资源简介

七下社会七单元 第一课　规则的演变
（规则的演变 导学案）
主备 ：朱建国　　审核：曹曦
授课时间
课 时
班级 姓名
一、【学习目标】
1.列举日常生活中的规则或制度，了解规则或制度的演变对人们生活的影响。
2.列举生活中规则变化的实例，理解规则演变的原因。
二、【重点难点】
学习重点：规则的产生和变迁。
学习难点：规则变迁的意义。
三、【课前预习导学】
查阅资料，说说你所知道的乒乓球比赛规则。
1.现行的乒乓球比赛规则：
①一场乒乓球单打比赛采用 局 胜制。②每一局比赛 分制。③发球时，乒乓球不得 ，并将球抛起。④甲方发球时，乒乓球出界，但乙方回球了，则 方提1分。
2.原来的乒乓球规则：
①一场乒乓球单打比赛采用 局 胜制。②每一局比赛 分制。③发球时，乒乓球可以 ，不必将球抛起。④甲方发球时，乒乓球出界，但乙方回球了，则 方提1分。
材料给予我们什么启示？
四、【课堂导学】 第一课 规则的演变
导入：有关乒乓球规则及其变化、启示
（一）规则之“源”
1.规则无处不在（规则的重要性）
▲活动体验1：参考课本P78页图7－1，说说你知道哪些相关规则？
内 容
规 则
进入自然保护区
遵守 。① ；②
社区生活
遵守 。① ；②
参观游览
遵守旅游规则。① ；②
规则的重要性：因为“ ， ”。这是人们在生活中总结出来的 。
生活中的规则 。社会的经纬是由众多的规则 的。
2.不同类型的规则
按规则的大小来分：①小规则如各种各样的 、 、 。
②大规则如国家和社会的 、 。
按规则的特点来分：① ，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出的准则。
② 、 ，按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。
③ ，由国家制定或认可，由国家强制力实施，具有普遍约束力。
▲活动体验2：思考课本P79页问题。①这些规则的共同点是什么？②选取“不得带手机进校”这一规则，说说原因或依据。（写在课本上）
3.生活离不开规则（规则的意义）
大家说：如果没有规则，会出现什么乱象？ 规则对我们有什么意义？
▲活动体验3：阅读课本P79页材料，说说：
（1）问题与规则之间的关系：
（2）亲自制定规则的意义：
4.规则存在的形式
① 形式，如 、 、 等。
② 方式，如 、 。
总结：规则之“源”：规则因 而出现，应 而存在，这就是我们的生活必须 、 的理由。
（二）规则之“变”
1.规则“从无到有”的变化
表现：
。如 。
2.规则“从有到无”的变化
表现：
。如 宣告终结。
3.规则不断调整完善
表现：规则不是 ，也不是 。历史上，有许多规则 ，
现实中，也有许多规则 。如 。
▲活动体验4：阅读课本P81页材料，完成课本相关问题。
五、【课堂总结】
规则的意义和价值：①
②
规则的存在，源自 ；规则的演变，见证 。
六、【当堂测试】
1.交通规则、体育竞赛规则、法律的共同特点有 （ ）
①具有强制性 ②具有公正性 ③具有公平性 ④属于成文规则
A. ①② B. ①②③ C.③④ D. ①②③④
2.中学生刘某，骑自行车带人闯红灯，这是 （ ）
A.违反了校规 B.违反了交通法规 C.违反了家规 D.违反了社区公约
3.下列规则中以不成文规则的形式存在的是 （ ）
A.中学生守则 B.法律 C.风俗习惯 D.交通法规
4.人行横道线最早出现在 （ ）
A.古罗马 B.伦敦 C.巴黎 D.纽约
5.关于规则的说法，正确的是 （ ）
A.我们是规则的遵守者，而不是规则的制定者 B. 我们既是规则的遵守者，也是规则的制定者 C.我们既然是规则的制定者，那就不必遵守规则 D. 规则的制定者应该是国家领导人，与我们无关。
6.人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则 （ ）
A.有着悠久的历史 B.不是无缘无故出现的
C.是不断完善和更新的 D.以上三种说法都对
7.今天是妈妈的生日，小丽上午要到学校上课，下午放学后打算去超市给妈妈买生日礼物，晚上请妈妈看电影。请问小丽在出行、到校上课、超市购物、看电影时，分别要遵守哪些规则？
七、【课后反思】
课件13张PPT。规则之“源” 规则之“变”第一课
规则的演变你知道乒乓球比赛的规则吗？五局3胜，11分制无遮挡发球，手抛球新旧规则比较启示：规则是不断变化的。（一）规则之“源”▲活动体验1： 自然保护区社区旅游景区1.生活中的规则无处不在上学路上学校超市购物规则家庭2.不同类型的规则这些规则的共同特点是什么？至少说出三点。按规则大小分按规则特点分①都有强制性②都是人为制定，有人监督③违反规则都要受到惩罚④都具有公平性、公正性讨论：不得带手机进校园▲活动体验2： 3.生活离不开规则（规则的意义）没有规则的世界“没有规矩，不成方圆。”规则标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。规则是人们行为的规范和准则。①产生的原因②规则的意义3.生活离不开规则（规则的产生、意义）规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。（规则源于生活，用于生活）（2）亲自制定规则的意义▲活动体验3： （1）问题与规则之间的关系4.规则存在的形式①文字：法律、规章、公约②约定俗成：习惯、道德尊重规则，遵守规则的理由（原因）规则因生活的需要而出现应生活的内容而存在（二）规则之“变”1.规则“从无到有”的变化交通
规则陆地海洋
航空太空交通规则网络贸易规则2.规则“从有到无”的变化取消农业税取消票证取消学费大学取消年龄限制，79岁老人参加高考①古罗马跳石3.规则不断调整、完善英国伦敦人行横道线醉驾醉驾：原为行政违法，处以罚款扣分；现为犯罪，触犯刑法。▲活动体验4： 关于烟花“禁放”与“限放”的讨论②③乒乓球规则思考：规则之“源”是什么？规则之“变”的理由是什么？任何规则的出现，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。 规则“源”自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。——规则的演变课堂总结

展开更多......

收起↑