资源简介

复习：生物多样性（微生物）
一、复习目标（课标要求）
1.描述病毒的主要特征及其与人类生活的关系。
2.描述细菌的主要特征及其与人类生活的关系。
3.描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
二、学习重难点
1.病毒的主要特征及其与人类生活的关系。
2.细菌的主要特征及其与人类生活的关系。
3.真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
三、导入：
（一）思维导图
（二）考情分析
课件展示2020-2022年山西初中生物学业考试题分析，预测今年的题型和分值，帮助学生“以考定学”。
考点：细菌
2022年：2分（晋中），1分（阳泉，长治）
考点：真菌
2022年：2分（晋中），1分（阳泉，长治）
考点：病毒
2020年：2分（晋中），2分（阳泉）；2021年：4分（晋中）；2022年：2分（晋中），1分（阳泉，长治）
四、任务驱动：
任务一：细节和真菌
引导学生阅读八年级上册第十四章第三节教材、观察示意图和图片，检查学案完成情况。回答有关问题：
1.描述微生物的培养过程？
2.比较细菌和真菌的菌落特征？
3.描述细菌的结构？什么是原核生物？
4.描述真菌的结构？什么是原核生物？
5.比较细菌和真菌的营养方式以及生殖方式？
6.描述细菌和真菌与人类生活的关系？
7.细菌和真菌的生存条件有哪些？
任务二：病毒
引导学生阅读八年级上册第十四章第三节教材、观察示意图和图片，检查学案完成情况。回答有关问题：
1.病毒的种类？
2.病毒的结构？
3.病毒的生活与繁殖方式？
4.病毒与人类生活的关系（从有利和不利方面比较）？
任务三：比较细菌、真菌、病毒
填写表格：
类别 病毒 细菌 真菌
细胞结构
大小以及观察工具
形态结构
种类
营养方式
生殖方式
与人类关系（各举一例）
五、巩固记忆
1.描述病毒的主要特征及其与人类生活的关系。
2.描述细菌的主要特征及其与人类生活的关系。
3.描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
六、达标测评
1.下列有关细菌、真菌与人类关系的说法中，错误的是（　　）
A．链球菌（细菌）使人患足癣 B．乳酸菌可以用于制作泡菜
C．酵母菌可以用于酿制葡萄酒 D．甲烷菌可应用于污水处理
2.如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（　　）
A．①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
3.在利用酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精3种化学物质，其相对含量变化趋势如图，图中P，Q，R三曲线依次代表（　　）
A．氧气、酒精、二氧化碳
B．氧气、二氧化碳、酒精
C．二氧化碳、酒精、氧气
D．二氧化碳、氧气、酒精
4.在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（　　）
A．潮湿的沙土地 B．煮沸且密封的牛奶
C．潮湿的粮食堆 D．干燥的橘子皮
5.艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述，错误的是（　　）
A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
B．病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
C．病毒结构简单，属于单细胞生物
D．某些病毒可被减毒后制成疫苗
6.如图为某同学“观察细菌、酵母菌和霉菌”的实验后，画出的几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
（1）用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的[ ]________（[]内填数字横线上填文字）。
（2）噬菌体只能寄生在图________所代表生物的细胞中。
（3）属于原核生物的是图________。有些这类生物在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是它的________，对不良环境有较强的抵抗力。
（4）能进行抱子生殖的是图________中的生物。
（5）图中三类生物在生态系统的组成成分中，被称为________。
七、本课小结
地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。

展开更多......

收起↑