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(共25张PPT)
7.3 重力
水往低处流
苹果下落
抛出去的物体往下掉
实验：让橡皮从高处由静止落下，再把它竖直向上、沿水平方向、向任意方向抛出，观察并描述橡皮的运动情况。
抛出去的物体往下掉
一、认识重力
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。重力的施力物体是地球。
地球表面附近的一切物体都受到重力的作用。
你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
想想议议
实验探究2：重力的大小
提出问题
猜想与假设
设计实验、进行实验
得出结论
重力的大小究竟跟什么有关？
重力的大小可能跟物体的质量有关。
知识讲解
探究重力的大小与物体的质量的关系
知识讲解
0
m / 千克
G / 牛
由实验数据可得：
重力的大小与其质量的比值基本是定值；
即：物体受到的重力小跟它的质量成正比。
0.05
0.1
0.15
0.2
0.5
1
1.5
2
知识讲解
精确实验表明：
(1)物体所受重力大小跟它的质量成正比
(2)公式：Ｇ／m = g　 （g=9.8N/kg）
g值的物理意义：表示在地球附近,质量是１kg的物体所受到的重力为9.8N。（粗略计算时，g=10N/kg）
G/m=g
{
G=mgm=G/g
得出结论
知识讲解
地点 赤道 广州 北京 纽约 莫斯科 北极
重力(牛顿) 9.780 9.788 9.801 9.803 9.816 9.832
1千克物体在不同地点的重力
纬度越高g值越大，赤道g值小，两极g值大。
此外，g值还与高度有关，高度越高，g值越小。
知识讲解
g月=1/6 g地
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
实验探究1：探究重力的方向
1.如右图（1） ，将重物悬挂在铁架台的横杆上，待重物静止时观察细线的位置。
2.如右图（2），将铁架台倾斜一个角度，观察重物静止时细线的位置。
知识讲解
探究重力的方向
重力的方向总是竖直向下的 。 (垂直于水平面向下)
结论：
竖直向下是指与水平面呈９０度角。
垂直向下是指与接触面呈９０度角。
知识讲解
利用重锤线检查墙壁是否竖直
知识讲解
重力方向的应用
利用水平仪检查工作台是否水平
知识讲解
重力方向的应用
重心
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
重心的位置不一定都在物体上
如：一个圆环的重心不在环上，而在圆环的圆心上
重心的位置有重要的意义
例如起重机在工作时，重心不合适，就容易翻到
高空 走钢丝，舞动双臂，或拿竹竿，伞等
高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的震动。
巩固练习
1、物体由于　　　　　　　　　叫重力。
2、重力的施力物体是　　，重力的方向是　　　，作用点在物体的　　。重力的大小可用_____ 来测量;物体所受重力跟质量的关系是　　　　。
3、ｇ＝9.8牛／千克表示　　　　　
地球的吸引而受到的力
地球
竖直向下
重心
弹簧测力计
成正比 G=mg
质量为1千克的物体
受到的重力是9.8牛
4、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。
　5．下列哪个物体所受的重力接近于10N（　 ）
　　A.一支铅笔 　　　 B.一升水
　　C.一张课桌 　　　 D.一台电视机
重力
地球
练习：
5、下面关于重力的说法中错误的是( )
A、地球上的所有物体都受重力的作用
B、重力作用不需要地球与物体相互接触
C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果
D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要，只为了好看
D
6．以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（ ）
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
m
m
m
m
B
7. 在桥头上往往可以看到如图这样的限重标志牌，想想看，为什么要有这种限制？这座桥允许通过的最重的车是多少牛？（g=10N/kg）
解：Ｇ =mg
=25000kg x 10N/kg
=250000N
答：
课堂小结
1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力产生的原因：由于地球的吸引
3.重力的大小：
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
4.重力的方向：
5.重力的作用点：
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下（指向地心）
重心
（通过实验探究）

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