资源简介

《高中校园街舞啦啦操》教学设计
课程理念：
认真贯彻执行新课程标准，坚持“健康第一，以人为本”的理念，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在课堂中体验运动的快乐。
教材分析：
啦啦操起源于美国，是一项集体操，健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的体育运动。啦啦操可分为技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。舞蹈啦啦操又包含了A.爵士舞蹈啦啦操B.花球舞蹈啦啦操C.街舞舞蹈啦啦操D.自由舞蹈啦啦操。啦啦操在发展学生协调性、身体素质、耐力和培养正确的身体姿态及气质和团结协作等方面有重要的作用。校园啦啦操满足学生的需求，受到学生的喜爱，在实际课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形，进行拓展创新，从而形成一套富有青春活力和动感张扬而又时尚的啦啦操动作组合。啦啦操可以培养学生主动参与体育活动的能力；通过小组拓展活动，培养学生勇于表现自我、公平竞争和合作创新的意识。
学情分析：
本次课的教学对象为高一年级的学生，本班是一个女生偏多男生较少的班，大部分学生的身体素质和运动能力相对较好。好动，好奇，渴望表现自我，啦啦操运动恰恰是一项符合学生需求的运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐，而且追求人体健康与美的运动特点，可以满足学生向往美，追求美的心理需求，所以学生在平时的练习过程中热情洋溢，积极性比较高。
教学目标：
认知目标
通过学习啦啦操，激发学生的兴趣，并能积极参与到活动中去，引导学生体育锻炼和终身体育的道理。
技能目标
通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握本节课所学啦啦操动作，展现青春活力，发展学生的协调灵敏能力。
情感目标
培养学生积极参与的态度和集体主义精神，创新意识，以及自信乐观，积极向上的生活态度。
场地器材与重难点：
田径场一块，低音炮一个
1重点动作的协调性和准确性。
2难点动作的力度与音乐节奏的配合以及表现力的展现。
教学过程：
环节一准备部分
1教学常规
a教师鸣哨集合，体育委员整队并向教师报告人数
b师生问好，宣布本课内容，安排见习生，强调安全注意事项 2热身
a 学生围绕半块足球场慢跑两圈
b 教师带领学生一起跟音乐从头部，肩部，胸腔，髋关节，膝关节，踝关节做热身操
环节二基本部分
1复习上几节课所学街舞啦啦操舞蹈动作共六个舞蹈组合动作 2新授本节课内容
a教师完整示范舞蹈动作
b教师从脚上动作再到手上动作进行分解教学，讲解示范动作要领，学生认真听并模仿教师动作进行练习
c给学生2分钟时间，将手上动作和脚上动作通过自己练习能够连接起来
d请几位同学上前做示范，并再次讲解动作的要领
e由慢到快教师喊口令练习，跟随音乐节奏练习
3合作探究。
a学生自由组合创编队形和结尾造型，练习期间教师巡回指导，个别纠错
b小组依次进行展示
4 教师从一致性，节奏感，表现力，队形方面分别对各组表演做点评
5教师与学生一起跟音乐节奏舞动青春，最后跳一遍，要求跳出自信，动感活力
环节三结束部分
1教师带领学生跟随音乐一起进行放松共8个舞蹈组合动作
2教师对本课进行小结，布置下节课作业
3宣布下课，师生道别，收回器材
教学预想与总结：
预计课的平均心率120－130次/分
练习密度45－50% ，练习负荷中等
本节课在“健康第一，以人为本”思想的指导下，通过练习，做到了学练有序。达到了预设目标。从上课的实际效果看，大多数学生已经基本掌握了本节课所学动作，利用活跃的气氛带动学生积极参与到运动中去同时对啦啦操充满着热情。在合作探究环节中培养了学生合作和团队的精神以及创新意识。但也有不足之处，有少部分学生协调性稍微差一点，又自卑不敢表现自己，这一类学生需要给于鼓励和帮助，初中阶段学生的力量素质还不是很完善，导致在跳动作的时候没有控制力，有些柔弱，影响了街舞啦啦操的美感，所以在今后的练习中应该多在学生身体素质方面下功夫。以上是我对本节课的反思和总结，希望在以后的教学中能够完善课堂，不断创新兼顾学生身心健康。

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