1.2细胞的多样性和统一性课件(共41张PPT)2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

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1.2细胞的多样性和统一性课件(共41张PPT)2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

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(共41张PPT)
第一章 走进细胞
第2节
细胞的多样性和统一性
显微镜的使用方法和注意事项
原核细胞和真核细胞
新课讲授
2
1显微镜的结构
机械部分
光学部分
镜座
镜柱
倾斜关节
镜臂
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
镜筒
载物台
转换器
目镜
物镜
反光镜
压片夹
1
目镜
①显微镜的光学部分
②作用: 放大物像,镜头上标有放 大倍数。
③规律: ※目镜越长,放大倍数越小;
9
物镜
①显微镜的光学部分
②作用: 放大物像。
镜头上标有放大倍数,有低倍物镜、高倍物镜、油镜三种。
③规律: 物镜越长,放大倍数越大;
①目镜越长,放大倍数越小;
目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)如何区分目镜与物镜?
目镜无螺纹,物镜有螺纹。
(2)放大倍数与镜头长短的关系
②物镜越长,放大倍数越大,
目短物长倍数大,
目长物短倍数小
距装片(或玻片)距离越近。
①a、b是 , 螺纹,放大倍数a b, 且镜头越长,距离载玻片越 。
②c、d是 , 螺纹,放大倍数d c。
物镜

>

目镜


【检测】
遮光器(光圈)
①显微镜的机械部分
②作用:
调节通光量,调节亮度。
③换上高倍物镜后,视野往往较暗,此时,若要使视野变亮可通过的措施有:               。
换大光圈或使用凹面反光镜
14
反光镜
①显微镜的光学部分
②作用: 反射光线;有平面镜、凹面镜两种;
③※观察颜色深的材料,视野应适当调  ,反之则应适当调   ;若视野中出现一半亮一半暗,则可能是:       ;若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清,则可能是花生切片


反光镜的调节角度不对
厚薄不均造成的
反光镜
1.使用显微镜的步骤
低倍镜观察
取镜
安放
对光
压片
调焦
低倍镜观察
高倍镜观察




低倍镜下找物像
将物像移至视野中央
转动转换器,换上高倍镜
调节细准焦螺旋,直至物象清晰
2.使用高倍镜的注意事项
必须先用低倍物镜观察,找到要观察的物像,并将其移到视野中央,然后再换高倍物镜观察。(先低后高)
在低倍镜下调焦先使用粗准焦螺旋后使用细准焦螺旋。(先粗后细)
换用高倍物镜后,只能用细准焦螺旋来调焦。(只细不粗)
换用高倍镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(可换用凹面反光镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。(先光后焦)
3.低倍镜和高倍镜的差别:
物镜倍数 视野亮度 细胞数 视野范围
低倍镜
高倍镜








低倍物镜
高倍物镜
4.显微镜放大倍数的含义:
②总的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
①显微镜放大倍数是指显微镜____________________的放大倍数。
对物体的宽度或长度
实例1:当显微镜的目镜为10×,物镜为10×,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的( )
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
实例2:显微镜目镜为10×,物镜为×10时,视野被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为×40后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ? ( )
A.2个 B .4个 C.16个 D.32个
A
B
5.放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化关系:
规律: 视野直径上一行细胞数量的变化与放大倍数成反比
规律:圆形视野范围内细胞数量的变化与放大倍数的平方成反比
线段
长度
二维图形
面积
平方
【典例】若物像在偏左上方,要使其移到视野的中央,则装片应向 移动。
6.显微镜的成像特点和物像移动规律:
显微镜成 倒立、放大 的虚像,
即实物与像之间的关系是把实物顺时针旋转180°就是像
【检测】实物为字母“b”,则视野中观察到的为“ ”。
q
移动规律:
物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动装片
(即同向移动原则)(哪偏往哪移)。
左上方
【典例】如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图,视野中叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( )
A. 叶绿体位于液泡的右方,
细胞质环流的方向为顺时针
B. 叶绿体位于液泡的左方,
细胞质环流的方向为顺时针
C. 叶绿体位于液泡的右方,
细胞质环流的方向为逆时针
D. 叶绿体位于液泡的左方,
细胞质环流的方向为逆时针
D
注意: 研究细胞质环流方向时,显微镜下观察的和实际环流方向一致。
7.污物位置的判断:
装片
目镜
目镜
物镜
(污点不随XX的移动而移动,说明污点不在XX上)
规律:
提示: 视野中异物的位置一般有三种可能:
玻片标本(装片)上、目镜上、物镜上。
气泡与细胞的区别方法:气泡有粗而黑的边缘,形状呈圆形或不规则形,里面往往一片空白,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡会变形或移动,而细胞则不会变形,且具有一定的形态结构。
8、气泡的判断:
三、制作临时装片的步骤:一擦二滴三取四盖
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

载玻片
纱布
2.把载玻片放在实验室台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水或生理盐水。

滴管
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕一小块透明薄膜。

镊子
4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻片上的水滴,然后慢慢放平,以防止气泡产生。(多余水分应吸去)

一擦二滴三取四浸五盖六染七吸
1
2
3
4
3
5
5
6
7
盖盖玻片的方法
取口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞
课堂精练
1.下列关于高倍镜使用的叙述正确的是(  )
A. 因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察
B. 换高倍镜观察前需要先升高镜筒,避免压碎装片
C. 换成高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D. 为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜
D
2.如下图所示: 甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述不正确的是(  )。
A. ①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数大
B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙,应选用②③
C. 从图中的乙转为丙,则视野中的亮度会变暗
D. 若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②④⑥
D
本节目标
原核细胞和真核细胞
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
问题探讨
正在进行分裂的植物细胞
(洋葱根尖细胞)
细菌
蓝细菌
原核细胞和真核细胞
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:
原核细胞:没有由核膜包被的细胞核。也没有染色体,有环状的DNA分子;
真核细胞:有由核膜包被的细胞核。有染色体。
(绝大多数)
细胞
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
(细胞内无以核膜为界限的细胞核)
(细胞内有以核膜为界限的细胞核)
1. 真核生物的主要生物类群
植物、动物、真菌等
酵母菌
霉菌
蘑菇
2. 原核生物的主要生物类群
蓝细菌、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
“三菌三体”
(1)代表生物:
蓝细菌

细胞壁

细胞膜

细胞质

拟核

核糖体
①色球蓝细菌
②颤蓝细菌
③念珠蓝细菌
蓝细菌种类(4种)
用肉眼是分辨不清蓝细菌的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,可见。
淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象
海水富营养化→赤潮现象
池塘中的水华
海洋中的赤潮
④发菜: 是一种野生蓝细菌,通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。
④发菜
过渡的采挖发菜破坏了生态
蓝细菌代谢类型:
※ 蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。
过度的采挖破坏了生态
(2)代表生物:
细菌
杆菌
球菌
螺旋菌
弧菌
特例: 乳酸(杆)菌 醋酸(杆)菌 根瘤菌
生活方式与代谢类型:
大多数细菌种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
注: 凡是“菌”前面有“杆”“球”“弧”“螺旋”的都是细菌。(如: 大肠杆菌、霍乱弧菌、金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌等)


细胞质





纤毛
细胞膜
细胞壁
拟核
核糖体
鞭毛
大肠杆菌模式图
(3)其他原核生物种类:
放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
①放线菌中种类最多的是链霉菌
②支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物。 没有细胞壁。
支原体模式图
原核细胞和真核细胞的区别:
植物:纤维素和果胶;
真菌:几丁质
多数有细胞壁(支原体无),主要是肽聚糖
多种细胞器
只有核糖体一种细胞器
链状DNA与蛋白质结合
构成染色体
环状DNA上无蛋白质,无染色体
细胞核(有核膜、有核仁)
拟核(无核膜、无核仁)
动物、植物、真菌
三菌三体
较大(一般20~30微米)
较小(一般1~10微米)
细胞壁
细胞质
核结构
种类
大小
真核细胞
原核细胞
二. 细胞的多样性和统一性的体现
1. 细胞多样性的体现:
即细胞的形态、结构、功能等各不相同。
2. 细胞统一性的体现:

【检测】下列是关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A. 框①内的生物都具有细胞结构,且都含核膜、核糖体
B. 框②内的生物都能进行光合作用
C. 框③内的生物均含染色体
D. 框④内的生物中只有念珠蓝细菌含叶绿素
D
【检测】据图回答下列问题:
(2)甲、乙两细胞的相似之处为 。由此看出原核细胞与真核细胞具有 性。
(3)甲、乙两细胞的不同之处有 。
由此可知,两种细胞存在 性。
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是   ,属于真核细胞的
是    。判断的主要依据为 。


甲无以核膜为界限的细胞核,而乙有
都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA
统一
甲无核膜和染色体,而乙有
差异

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