资源简介

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部编版四年级下册23黄继光
第一课时教学设计
课题 黄继光 单元 7 学科 语文 年级 四下
学习目标 一、文化自信：阅读课文，从课文中感受人物的光辉形象，培植爱国情感。 二、语言运用：认识“役、屡”等6个字，会写“役、营”等8个生字，理解词语。三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文；理清文章脉络和主要内容。四、审美创造：初步了解黄继光的英雄事迹，体会其优秀品质。
重点 正确、流利、有感情地朗读课文；理清文章脉络和主要内容。
难点 初步了解黄继光的英雄事迹，体会其优秀品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新课导入1.出示图片师：同学们，你们知道黄继光吗？今天我们来学习抗美援朝 战争中的英雄黄继光的事迹。 2.出示课题：23 黄继光3.板书课题：齐读课题
学习字词 二、识字解词。（一）背景资料抗美援朝（1950—1953 年） ，中国人民反对美国帝国主义侵略朝鲜，援助朝鲜人民的战争。1950年10 月 19 日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民军共同抵抗美国侵略军。1953 年 7 月， 美军被迫在停战协议上签字。抗美援朝战争的胜利，打破了美国侵占朝鲜进而侵略中国的企图，巩固了我国国防，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境。 （二）指导朗读自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！（三）检查字词1.借助课件学习课文中的生字新词。役（yì） 屡（lǚ） 摧（cuī） 雹（báo） 领读、齐读、指名读、开火车读。2.会写字：课件出示：役、营、摧、毁、荣、晕、识字方法：加一加扌+崔=摧3.指导书写：教师示范写，学生书空，个别指导，描红，学生展示自己的书写。 朗读、思考 、圈注 鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力，为养成良好的学习习惯打下基础。
初读课文、整体感知 三、整体感知自读课文，思考问题。1.课文向我们讲述了一件什么事？本文主要讲：抗美援朝时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘龄战役中壮烈牺牲的事迹。2.这件事是按什么顺序写的？本课按事情发展顺序，步步展开故事情节。
课堂小结 四、课堂总结这一节课，我们学习了生字词，初步了解了课文描述的战争场面。下节课继续学习。 课堂总结使学生又一遍回顾课文内容
布置作业 一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。役(yì mò) 屡(lǔ lǚ) 摧(cuī chuī) 膛(fánɡ tánɡ) 二、积累词语。赞美英雄的词语有哪些？ 舍己为人 雄姿英发 顶天立地 宁死不屈 奋不顾身 正气凛然 让学生真正做到学以致用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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