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第9章 压强
第一节 压强
1.知道什么是压力和压强，了解增大和减小压强的方法；
2.能用压强公式进行计算。
【学习重点】
【学习难点】
【学习目标】
比值定义法定义压强。
理解的压强概念。
为什么人穿着滑雪板就不易陷入雪中？
为什么蚊子的嘴尖尖的？
为什么拉重货的车安装很多轮子？
合作交流 探索新知
压力
物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
总是垂直并指向被压物体表面。
压力的方向
压力的单位
牛顿，简称牛，符号为“N”。
F
F
G
G
G
F
压力与重力的区别：
压力
G
F
压力不是重力，方向也不一定与重力相同。
压力和重力是性质完全不同的两个力。
压力效果
用力压铅笔，两个手指的感觉一样吗？用力后感觉有何变化？
用力压气球，两边的形变一样吗？用力越大，形变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_______________有关；
…………
压力大小
受力面积大小
猜想：
压力效果
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
G
G
探究一：压力的作用效果与受力面积的关系
压力效果
探究方法：控制变量法和转化法
压力作用效果与受力面积有关。
在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
G
探究二：压力的作用效果与压力大小的关系
压力效果
压力作用效果与压力大小有关。
在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
结论：
乙、丙
G
G
G
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 。
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 。
甲、乙
（1）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力效果
物体所受 与 之比叫做压强。
Pa
压力的大小
受力面积
帕斯卡（帕 Pa） 1帕 = 1牛/米2
1 Pa = 1 N/m2
压强
比值法
定义：
压强是用来表示压力作用效果明显程度的物理量。
公式：
单位：
体重约475 N
脚尖触地面积约9.5 cm2
体重约60000 N
每只脚掌触地面积约600
算一算
谁对地面的压强更大？
已知:(1)对演员来说
F1=G1=475 N,S1=9.5 cm2=9.5×10-4 m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000 N,S2=600 cm2×4=0.24 m2
= = =5×105 N/m2 = 5×105 Pa
F1
S1
475 N
9.5X10-4 m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
解:
= = = 2.5×105 N/m2 = 2.5×105 Pa
F2
S2
60000 N
0.24 m2
坦克的两条履带
增大受力面积，减小对地面的压强
铁轨铺在枕木上
减小压强的方法
图钉和针的头部做得很尖
减小受力面积，增大对地面的压强
增大压强的方法
压力一定时，减小受力面积S
受力面积一定时，增大压力F
1.增大压强
或两者同时改变
增大或减小压强的方法
p =
F
S
2.减小压强
压力一定时，增大受力面积S
受力面积一定时，减小压力F
或两者同时改变
随堂练习 巩固基础
例题1.小明同学利用A、 B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果
与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察海绵的 来比较压力的作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当 相同
时， ，压力的作用效果越明显。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过
比较 两图所示实验。
凹陷程度
受力面积
压力越大
甲、丙
知识点1 影响压力的作用效果的因素
甲
乙
丙
丁
A
A
A
B
B
(4)根据(2)(3)得出的结论，可以总结出：压力的作用效果与
__________和__________有关。
(5)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，
如图丁所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此
他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他
在探究过程中存在的问题是____________________。
压力大小
受力面积
没有控制压力不变
例题2.一本书平放在1m2的桌面上，书重约为2.5 N，书本
面积约为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
已知：F = G = 2.5 N S = 5×10-2 m2
F
S
解：
p =
2.5 N
5×10-2 m2
= —————— =50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa。
知识点2 压强的计算
例题3.今年5月13日，小明参加了我市“环南湖健步行”活动，
小明的质量为50 kg，双脚与地面的总接触面积为0.04，
g =10 N/kg 求：
（1）小明所受的重力大小；
（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强；
（3）小明的体积（人的密度跟水的差不多，取小明的密度
为 。
1.0×103 kg/m3
答：(1)小明所受的重力为500 N；
(2)小明站立时对水平地面的压强为1.25× 104 Pa；
(3)小明的体积为0.05 m3。
(1)小明所受的重力：
G = mg =50 kg×10 N/kg = 500 N；
(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，小明站立
在水平地面时对地面的压强：
p = FS = 500 N ×0.04 m2 =1.25× 104 Pa ；
(3)由可得，小明的体积：
V = = 0.05 m3。
例题4.下列实例中，目的是为了增大压强的是( )
A.刀刃做得很薄
B.书包带做得较宽
C.坦克装有宽大的履带
D.大型平板拖车装有很多轮子
A
例题5.以下措施中，能减小压强的是( )
A.铁路的铁轨要铺在枕木上
B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹
C.螺帽下面一般有垫片
D.运动员穿的冰鞋装有刀刃
C
知识点3 增大或减小压强
明辨易错 精准理解
1.边长为10 cm的正方体木块静止放在面积为0.5 的水平桌面
中央，它对桌面的压强是600 Pa。当对木块施加一个竖直向上
的拉力F时，它对桌面的压强减小150 Pa，则拉力F的大小为
（ ）
A.150 N B.75 N C.4.5 N D.1.5 N
D
2.如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它
们的高度之比为2:1，底面积之比为1:2，则它们的质量
和对地面的压强分别为（ ）
A. =2:1，=2:1
B. =1:1，=2:1
C. =1:1，=1:1
=2:1，=1:1
B
A
B
当堂检测 及时反馈
1．压强是用来表示 的物理量,单位为
________,物理符号是_______。
2．物体所受 与 之比叫做压强。
3．压强的公式为________。
p =
F
S
Pa
压力作用效果
压力的大小
受力面积
帕斯卡
Pa
4.一个图钉帽的面积是0.8 ,图钉尖的面积是0.05，手指
对钉帽的压力是30 N，则手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压
强各是多大
解：图钉帽的面积：=,
图钉尖的面积:=，
手对图钉帽的压强：
因为固体能够传递压力，所以墙壁受到的压力也为F=30 N，
则图钉尖对墙的压强：6
答：手对图钉帽的压强为3.75×Pa；图钉尖对墙的压强为
6×Pa。
5.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅
笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为
F2、压强为P2。则F1　　　F2，p1 　 p2。（选填
“大于”、“等于”或“小于”）
左
右
等于
小于
6.下列四个实例中，能够增大压强的是( )
A．骆驼的脚掌长得很宽大
B．菜刀刃磨得很锋利
C．坦克装有两条宽大的履带
D．减少汽车的载重量
7.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为( )
A．沙发有弹性把人拖住了
B．沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些
C．沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些
D．以上解释都不对
B
C
8.关于压力和压强的说法中正确的是（ ）
A. 物体质量越大，产生的压力一定越大
B. 压力越大，支持面受到的压强一定越大
C. 受力面积越小，产生的压强一定越大
D. 压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大
D
9.要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为
_____ N。
200
10.如图所示,物体重10 N,它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2,
现用24 N的水平力把物体按在墙上,墙面受到物体的压力和
压强分别为( )
A. 10 N,2×103 Pa
B. 10 N,4.8×103 Pa
C. 24 N,2×103 Pa
D. 24 N,4.8×103 Pa
D
F
11.如图所示,两个实心的均匀正方体A、B静止放置在水平地面上,已
知A的边长小于B的边长。它们对水平地面的压强相等。则下列说
法正确的是( )
A. 若均沿竖直方向截去一半,则剩余部分对水平地面的压强
pA＜ pB
B. 若均沿水平方向截去一半,则剩余部分对水平地面的压强
pA＜ pB
C. 若均沿图中所示虚线截去上面的一半,则剩余部分对水平地面
的压强pA=pB
D. 若将A叠放在B的正上方，则B对水平面的压强是原来的二倍
分割专题
A
B
C
拓展延伸 能力提升
1.如图示,甲、乙、丙三个正方体对水平地面的压强相等。若把它们分别放在体积略小的正方体丁的上方中央,则它们对丁的压强分别为p甲、 p乙和p丙,则它们的大小关系为( )
A. p甲＜ p乙＜ p丙
B. p甲= p乙= p丙
C. p甲＞ p乙＞ p丙
D.无法确定
圆柱体、长方体、正方体的p=ρgh
A
甲
乙
丙
丁
内容 识记 理解 应用 分析 综合 评价
（含创造）
压 强 影响压力作用效果的因素 测 1 测 8 辨 2 测 5 例 1
压强的大小 测 2 测 3 测 9 例 2 测10 测 4 测11 拓 1 例 3 辨 1
增大或减小压强的方法 例 4 例 5 测 6 测 7
知识点
能力层次
练习知识双向细目表
总结反思 知识内化
压强
定义
公式
影响压强的因素
受力面积
压力大小
布置作业 课后练习

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