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(共31张PPT)
生物（人教版）
四单元第六章第四节
激素调节
学习目标
重点
难点
1、说出激素的概念和主要种类。
2、说出内分泌腺的特点、种类。
3、举例说明人体的激素参与生命活动的调节
在我们的生活中也有小人和巨人吗？
1
课堂导入
讲授新课
2
激 素 调 节
1、人体生命活动靠什么调节？
2、内分泌腺和外分泌腺有何区
别？请完成下表：
学习任务
腺体类别 导管 分泌物输送方式
内分泌腺
外分泌腺
1、自主学习：阅读
P96-97内容，勾划
重点。
2、组内交流。
3、展示评价。
学习提示
3、人体主要的内分泌腺有哪些？
它们各分泌什么激素？
腺体类别 导 管 分泌物输送方式
内分泌腺
外分泌腺
无导管
直接进入腺体
内的毛细血管
有导管
通过导管排出
垂体
甲状腺
肾上腺
胰岛
睾丸
卵巢
胸腺
人体主要的内分泌腺
位置:散布于胰腺中
胰岛
小游戏：指指点点
说出内分泌腺以及它们分泌激素的名称。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
合作探究
分析课本资料，完成下列任务。
实验处理 现象 说明
1、
2、
3、
实验处理 现象 说明
症状 原因 说明
症状 原因 说明
生长迟缓，
身材矮小
幼年时生长
激素分泌不足
过分生长，
身材过高
幼年时生长
激素分泌过多
生长激素
促进人体生长
一、
垂体能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他
内分泌腺,进而影响其他激素的分泌.
肢端肥大症
侏儒症
巨人症
处理条件 现象 说明
破坏甲状腺
停止发育
投放甲状腺激素
破坏了甲状腺的
蝌蚪又发育成蛙
正常蝌蚪投放
甲状腺激素
提前变成蛙，
但个体小
生长发育与
甲状腺有关
甲状腺激素可促进代谢，促进生长发育，
提高神经系统的兴奋性。
二、
呆小症
幼年甲状腺分泌不足
地方性甲状腺肿
缺碘
甲亢
甲状腺激素分泌过多
你发现呆小症和侏儒症
有什么异同点了吗？
处理条件 现象 说明
切除胰腺
出现糖尿病
症状
糖尿病产生可
能与胰脏有关
结扎胰管
胰腺萎缩，胰
岛活着尿液中
没有葡萄糖
胰腺与糖尿病
无关，与胰岛
关
胰岛素可调节糖类在人体内的
吸收、利用和转化。
三、
据国际糖尿病联盟2011年统计，全球糖尿病患
病人数为3.66亿，预计2030年将达到5.52亿，相
当于每十秒钟增加一名糖尿病患者，或者每年增
加一千万名患者。在我国，糖尿病的患病率在近
10年翻了近两倍。
2010年，我国成人糖尿病的患病率为9.7%，
患者总数已超过9000万，成为世界第一糖尿病大
国。
激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
幼年分泌不足患侏儒症
甲状腺
促进生长发育
促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
幼年分泌不足—呆小症
成年分泌过多患甲亢
胰岛
降低血糖浓度
分泌不足患糖尿病
调节人体的生长发育
成年分泌过多患肢端肥大症
幼年分泌过多患巨人症
身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
垂体
分泌过多患低血糖
我努力，我收获
二、激素调节与神经调节的关系
小结：在 神经系统 的调节控制下，激素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活动。
大脑皮层兴奋
促使 肾上腺素 分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
生长激素
甲状腺激素
肾上腺激素
胸腺激素
胰岛素
雌性激素
雄性激素
幼年缺乏
幼年过多
成年过多
缺碘
幼年缺乏
成年过多
缺乏
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
糖尿病
内分泌系统
神经系统
共同调节
生命活动
调节糖在体内的吸收、利用和转化
促进代谢、
促进生长发育，
提高神经系统的
兴奋性
促进人体生长
整理行囊，颗粒归仓
1、 内分泌腺区别于外分泌腺的特点是（ ）
A、腺体小
B、分泌物排入消化道
C、分泌物由导管排出
D、分泌物渗入血液
D
2、 下列四组腺体中，哪一组都是内分泌腺？（ ）
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.唾液腺、皮脂腺、垂体
C
3、某成年演员身高只有80厘米，其原因可能是（　　）
Ａ、胰岛素分泌不足　　　　
Ｂ、甲状腺激素分泌过多　　　　　
Ｃ、幼年生长激素分泌不足　　
Ｄ、成年生长激素分泌不足
C
4、我国提倡食盐中加碘的目的是为预防“大脖子病”的发生，因为它是合成（ ）的主要原料。
A、生长激素
B、甲状腺激素
C、性激素
D、胰岛素
B
判断：
生长激素能促进生长发育，但甲状腺激素是抑制生长发育。 （ ）
×
某人比较消瘦虚弱，喝水多，饿的快，尿量大，他的尿液经常引来许多蚂蚁，你知道它是怎么会事吗？是有特异功能吗？他应该注意什么？
糖尿病患者“三多一少”
多饮、多食、多尿，体重减少

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