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学教案设计
第 四周第 2课第 1 课时
学习内容 第四节祖国的首都——北京
学习目标 掌握北京的基本概括及城市职能 掌握北京既是历史悠久的古城又是现代化的大都市
本节课学生应掌握的知识及习题设计 本节课教师引导学生学习过程设计
一、基础性知识
1 .北京位于 的西北角， 和 背靠群山，地势由 向 倾斜。 2 .北京的经纬位置大致是 、 ；，属 气候（夏 季 ，冬季 ；夏季特征----炎热，阵雨集中；冬春多寒潮和沙尘暴）。 1、全国的 中心： （1）北京市是中华人民共和国的 ； （2） ：党中央和国务院所在地； （3） ：全国人民代表大会常务委员会所在地。 2、全国的 、科研和教育中心： （1）科研机构：中国 院、中国社会科学院、中国工程院 （2）高等院校： 大学、 大学 （3）文化场所：国家图书馆、故宫博物院 新课导入： 课前播放视频MV《北京欢迎你》 　　北京是是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方。今天就让我们一起走进北京,去聆听祖国母亲的心跳。 　　 认读目标:课件显示学习目标
优越的自然条件 　　 北京是我国著名的古都,具有800多年的建都史。那么,她究竟具有怎样神奇的魅力,使得几代王朝都选中了这块“风水宝地” 学生观看图片 　　 探究活动一:地理位置 　　 读下面两幅图,描述北京的地理位置。 　　从纬度位置来看,北京(40°N)属于暖温带;从海陆位置看,北京位于华北平原的西北角,西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉,东南方向面朝渤海;从行政区划来看,北京周围被河北与天津环绕。 (承转)那么,这种地理位置有什么优越性呢 　　【活动】位置与气候 　　 读“影响北京的冬、夏季风风向简图”、“北京气温曲线和降水柱状图”等图,探究以下问题。 　　 从冬夏季风影响的角度,分析北京地理位置的优越性。 　　 2.总结北京的气候特点。 　　 北京背靠群山,山脉可以阻挡冬季风的侵袭,使冬季不致过分严寒;面朝大海,能够接受夏季风的滋润,使气候不致过于干燥。北京的气
二、综合性知识 1.图中①、②表示的山脉分别是( ) A.太行山脉、燕山山脉 B.太行山脉、阴山山脉 C.大兴安岭、长白山脉 D.大兴安岭、小兴安岭 2.北京及其周围地区的地势特点是( ) A.南高北低 B.西北高东南低 C.东高西低 D.东北高西南低 3.图中河流的流向大致是( ) A.自西向东流 B.自南向北流 C.自西北向东南流 D.自东南向西北流 候属于暖温带大陆性季风气候,具有“冬季寒冷干燥,夏季高温多雨”的特点。： 【活动】地形与河流 　 结合地图,分析北京在地形、地势与河流方面有哪些优势 　　 从地形、地市、河流等方面,讨论北京的地理环境。 　　 简单描述北京的地理位置。 　　 北京的纬度位置优越,地处暖温带,位于半湿润地区,干湿适中;海陆位置优越,虽居内陆,但距海较近。战略位置优越,战争年代,三面环山,易守难攻;和平年代,东南平坦,适宜经济发展和城市建设。交通位置优越,对外交通方便。 　　 【讲授】城市职能 　　 观察下列三组图片,讨论它们分别体现了北京哪些方面的城市职能 　　 北京的城市职能,培养学生运用归纳法学习地理的习惯和能力。 　　 小结:北京是全国的政治中心,肩负着对全国进行行政管理的职责。 　　 阶段小结:北京的文化教育事业非常发达,这里有包括北大、清华等全国顶级大学在内的上百所高等院校,有中科院、社科院等各类科研机构,有全国藏书最多的国家图书馆,有中央电视台和中央人民广播电台,还有很多著名的国家级博物馆、展览馆……因此,北京是全国的文化中心。 　　 阶段小结:北京有众多的外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构等,多次成功承办大型国际会议,是中国与世界联系与交流的中心。北京是国际交往中心。
拓展性知识 下列有关北京城市的说法，正确的( ) A.按地形区划分，北京位于华北平原南部B.按干湿地区划分，北京属于湿润地区C.按温度带划分，北京属于暖温带D.按城市职能划分，北京主要是一个重工业城市 总结：本节课主要讲北京的基本概括，需要学生掌握北京的城市职能。
板 书 设 计
第四节北京 地理位置 历史悠久的古城 现代化的大都市
分层次作业设计（分三个层次布置作业）
熟记北京的地理位置 熟记北京的城市职能及正在朝着什么目标迈进 完成相关的精品作业
学习质量评价 本节课内容较多，但知识点比较简单，需要学习自己记忆，本节课采用“三三六”模式，效果较好。

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