资源简介

足球—脚内侧变向运球
指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。
教学背景分析
教材分析：
足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于高一学生来说，经常进行足球的脚内侧运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。 2、教学内容分析：
本单元教学共10学时。
第1次课学习原地及行进间左右脚交替踩、拉球和两脚互敲球等熟悉球性练习，重点：熟悉球性，难点：身体协调配合。
第2次继续学习原地及行进间左右脚交替踩、拉球和两脚互敲球等熟悉球性练习，重点：熟悉球性，难点：身体协调配合。本次课是足球单元教学的第3次课，学习足球脚内侧变向运球技术，重点：
球在滚动中时支撑的选位。
难点：
变向与身体的跟进协调统一。
3、学生情况分析：
本课授课对象是高一女生班，足球基础较差，整体水平有待提高，因此本课着重要求增加学生运球次数，提高学生练习密度，增强学生运球能力，进一步使学生熟悉球性。本班学生思维活跃，乐学好动，接受新鲜事物较快，参与意识较强，具有较强的自我管理学习的能力，但是身体柔韧性、灵敏性、协调性还有待提高，所以学习此项技术可以很好地发展学生的灵敏、协调能力。
教学内容：
足球脚内侧运球
游戏
教学目标：
认知目标：
了解脚内侧运球在足球比赛中的运用，明确脚内侧运球的技术动作要领。
技能目标：
80%以上学生能够初步掌握脚内侧运球技术动作，发展协调、灵敏等综合素质。
情感目标：
培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
教学重点与难点
教学重点：
球在滚动中时支撑的选位。
教学难点：
变向与身体的跟进协调统一。
教学手段、主要教学方法和教学资源
教学方法：在教法、学法上根据教学内容、教学目标和学生的认知水平，教师采用讲解、示范、对比法、启发指导法、自评互评法、激励法等教学策略，循序渐进、层层深入并力求做到区别对待，充分发挥学生的主体作用，帮助学生努力达到教学目标。 2．教学手段：
本课采用观察、模仿、激励为主要教学手段，以终身体育为指导思想，用互相学习、相互评价来培养学生练习兴趣，从而达到在练中玩、玩中练，学用相结合的目的。
3．教学资源
标志碟30个、标志桶10个、足球32个。

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