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(共31张PPT)
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
中
国
建
筑
特
的
征
一、作者简介
梁思成与林徽因
林徽因与梁思成皆出身名门，从小受到良好教育，青年时期留学美国，受到西方先进文化的洗礼。两人学成归国后，本该大展宏图，然而，接连而来的抗日战争和国共内战，使他们的生活陷入了颠沛流离之中。尽管身处恶劣环境，他们仍不放弃对事业的追求，对生活的热爱。
梁思成与林徽因
1928年，林、梁两人成亲。
梁思成曾问林徽因：
“为什么是我”？
林徽因告诉他：
”这个答案太长，要用一生时间来回答，你准备好听我的了？“
建筑大师梁思成
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。
他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的研究，曾主持中国营造学社（研究中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。
梁思成（1901年4月20日---1972年1月9日），籍贯广东新会，生于日本东京，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。
梁思成曾任中央研究院院士（1948年）、中国科学院哲学社会科学学部委员，参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。
建筑大师梁思成
二、写作背景
写作背景
本文发表于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼告，然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了......
梁思成先生不仅是一个伟大的建筑学家，更是一个具有民族、国家意识的中国人。本文的写作目的也不止在于向大众介绍中国建筑的特征，而是呼吁继承发扬中国建筑的优秀传统,以创造中国的新建筑。
写作背景
中国建筑的个性乃即我民族之性格。
———梁思成《中国建筑史》
三、文体知识
拓展知识
科普说明文
说明顺序
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
说明方法
举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释（解说）
表达方式
以说明为主，
但也使用描写、叙述、议论等手法
说明对象
自然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面
四 、整体感知
正音
帷幕( wéi ) 垂脊( jǐ ) 接榫( sǔn ) 穹窿( qióng )
翘起(qiào ) 点缀( zhuì ) 辍学( chuò ) 抱厦( shà )
切削( xiāo ) 角叶( jiào ) 槛( kǎn ) 柁墩（ tuó ）
额枋(fāng ) 戗兽( qiàng) 水榭( xiè) 檩( lǐn )
墁地( màn ) 框架（ kuàng ）
整体感知
请同学们快速浏览课文，梳理文章结构脉络，完成下面的表格。
段落层次 内容大意
第一部分(1～ 2段) 从 和 两大方面说明中国建筑的地位。
第二部分(3～13段)
第三部分(14～17段)
第四部分(18～20段) 提出各民族的建筑之间的 问题，并提倡熟悉中国建筑的文法和词汇。
地域分布
历史跨度
谈中国建筑的九大特征
探讨中国建筑的风格和文法
“可译性”
五、中国建筑的特征
文本探究
（二）找找九大特征中的关键词，作者概括中国建筑的九大特征是按什么顺序展开的？哪些属于结构特征？哪些属于装饰特征？
中国建筑的九大特征
1.个别建筑构成
2.群体建筑构成
3.结构方法
4.斗拱
5.举折、举架
6.屋顶
8.部件的装饰作用
9.材料的装饰作用
7.颜色
总体特征
结构方法
外观装饰
（一）三个部分
（三）木材结构
（六）屋顶翘角
（七）朱红屋身
（八）构件装饰
一、理解：结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
（二）中轴布局
一、理解：结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
（四）运用斗拱
一、理解：结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
（五）举折举架
一、理解：结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
（九）琉璃砖瓦
一、理解：结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
浮雕
琉璃
中国建筑的装饰特征中为何大胆的使用朱红色？
颜色
朱红色
鉴赏美
中国建筑的装饰特征中为何大胆的使用朱红色？
颜色
朱红色
1、朱红色属于暖色，与屋顶上的蓝天白云以及屋内素净淡雅的冷色调构成对比，使建筑物显得辉煌富丽又高洁淡雅，达到了高度的艺术效果。
2、朱红色还代表热烈忠心，具有富贵的象征，杜甫有诗句讽刺为富不仁者“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
文本探究
在介绍了中国建筑的九大特征之后，作者又提出了什么问题？
1.中国建筑的“文法”问题
2.各民族建筑之间的“可译性”问题
文本探究
语言文字 建筑学
文章
文法
词汇
大文章
小品
建筑或建筑群
中国建筑的法式或惯例
建筑的单个构件和因素
宫殿、庙宇
山亭、水榭、一轩、一楼
法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼
罗马的圆亭和中国的天坛
如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。
相同需求
相同问题
同样情感
可译性
因为个性，所以多彩。
因为相通，所以可译；
文本探究
你怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？
打比方。使用“语言和文学”为喻。所谓“可译性”是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
方法总结：结合文本，说一说文中都运用了哪些说明方法
举例子——如“装饰部分”
引用——诗经“如鸟斯革，如翚斯飞”
打比方——墙壁比喻成“帷幕”
摹状貌——斗拱、举折、举架
作比较——中国建筑与外国建筑
下定义——举折；斗拱
作诠释——分析“个别建筑物”
概说——中国建筑自成体系
九大特征
个别建筑物：台基、房屋、屋顶
平面布置：左右均齐对称
结构
装饰
斗拱:减少剪力（最显著特征之一）
举折、举架:多层；上短；逐高
屋顶：瓦面弯曲（最主要特征之一）
朱红为主：颜色使用大胆
构件外露：结构与装饰
有色琉璃瓦：雕刻
风格、手法——“文法”、“词汇”
空间
木材结构：主要结构方法
“可译性”问题
中
国
建
筑
的
特
征
总体 局部
主要 次要

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