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(共34张PPT)
第3节 神经调节的基本方式
1.概述人体神经调节的基本方式.
2.描述反射弧的基本结构.
3.举例说出反射包括简单反射和复杂反射.
教学目标
你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有些活动却是天生就会的，比如说孩子生下来就会吮吸母乳。无论简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射。
情境导入
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
一、反射
1、概念
2、婴儿膀胱里尿液多了会立刻排出。
1、草履虫能逃避有害刺激而趋向有利刺激。
判断下列事例是否属于反射
3、红灯停，绿灯行。
不是
是
是
4、同学们听到上课铃声进教室。
是
考考你
目的要求
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射？
膝跳反射
2.
方法步骤:
　 两人一组，按照下列步骤。
　 1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。
　 2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
①叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
②膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
讨论与思考
突然地跳起来；生来就有
不受大脑的控制！
有关的神经中枢在脊髓内
反射有什么意义呢？
　　反射是神经调节的基本方式，神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的；人体或动物通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，适应复杂多变的环境。
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？
要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
松开烫手馒头的反射弧示意图
二、反射弧－反射的结构基础
一位同学突然抓起一个烫手的馒头，来不及思考就迅速松手的反射过程。
在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以在该反射中“感到烫”与“缩手”的先后关系是：先缩手后感到烫！
其意义是：对人体有保护作用。
结构组成 结构联系 功能
__________(a) 传入神经元的末梢部分 接受刺激、产生兴奋
传入神经(b) 感受器与反射中枢之间的联络通路 传导兴奋至反射中枢
____________(c) 脑与脊髓中相应的神经元细胞群 接受、整合和发出兴奋
传出神经(d) 反射中枢与效应器之间的联络通路 传导兴奋至效应器
__________(e) 运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体 接受兴奋、产生反应
感受器　
神经中枢　
效应器　
反射弧的组成及功能
神经冲动在这几部分中的传导路径是怎样的？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经节
前角
后角
如何判断传入神经和传出神经：
1.有神经节的为传入神经；
2.与脊髓的前角（大）相连的是传出神经，与后角（小）相连的是传入神经。
思考：一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他
的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？
他会不会感到疼呢？
不能完成缩手反射，但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。
1受损， 反射， 感觉。
2受损， 反射， 感觉。
3受损， 反射， 感觉。
4受损， 反射， 感觉。
5受损， 反射， 感觉。
没有
没有
没有
没有
感受器
传入神经
传出神经
效应器
神经中枢
神经节
没有
没有
没有
有
没有
有
反射需要完整的反射弧
1、反射弧完整
2、有相应的刺激
反射完成条件：
神经中枢
缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是比较简单的，是人生来就会的反射，称为 简单的反射
还有复杂的反射吗？
请你举一个例子
复杂的反射：通过后天学习或生活经验获得的，这些反射受大脑控制。动物也能形成复杂的反射
三、反射类型
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的。简单反射和复杂反射的神经中枢一样吗？
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神
经
中
枢
简单反射：
大脑皮层
复杂反射：
脊髓
方法突破　判断反射类型，要看反射活动是与生俱来的还是后天形成的。简单反射是指人生来就有的先天性反射，是由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与完成的；复杂反射是人出生以后，在大脑皮层参与下形成的后天性反射。完成反射的结构基础是反射弧。
请同学们分析下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？
看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？
说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？
1.吃梅止渴
2.望梅止渴
3.谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
像1中，这一类是人和动物与生俱来的、生下来就会的反射，是简单反射（非条件反射）。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过
程中逐渐形成的反射，是复杂反射（条件反射）。
其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射（条件反射）。
简单反射和复杂反射比较项目简单(非条件)反射复杂(条件)反射形成时间生来就有后天获得刺激非条件刺激(直接刺激)条件刺激(信号刺激)神经中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层反射弧永久、固定，反射不消退暂时、可变，反射易消退、需强化意义完成机体基本的生命活动大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例____________、眨眼反射、排尿反射和________________________、谈虎色变缩手反射　膝跳反射　望梅止渴　谈虎色变
红灯停
惊弓之鸟
蜘蛛结网
眨眼反射
鹦鹉学舌
复杂反射
复杂反射
复杂反射
简单反射
简单反射
复杂反射
说出下面各种反射中哪些是简单反射哪些是复杂反射？
1、提出问题：人的反应速度与注意力集中有关吗？
2.作出假设：人的反应速度与与注意力集中有关。
四、探究实验：测定反应速度
3、制定计划：
1）．甲、乙两个同学一组。
2）．甲同学手握直尺刻度最大的一端。
3）．乙同学拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，但不接触尺子。
4）．乙同学盯着甲同学的手，一旦甲同学松开手，
乙同学要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。
5）．记录乙同学夹住尺子的刻度，注意读取刻度值时均已拇指上缘为准，记录表格。
6）．重复实验，计算平均值。
7）．甲乙同学交换角色，重复实验，对比实验结果。
4、实施计划：
记录表格：
尺子上的刻度 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 平均值
甲
乙
5、得出结论：
每个人的反应速度不一样。
1、抓尺子反射是一种 反射。
2、测定时，被测者的拇指和食指要对准尺子的 刻度。
3、测量五次取 值。刻度值越大，说明反应速度越 ；刻度值越小，说明反应速度越 。
4、你认为反应快慢与什么有关？
复 杂
平均
慢
快
0
得出结论：人的反应速度与注意力是否集中有关，
与身体状况有关，与练习的次数有关……
表达与交流
反射概念
反射种类
简单反射
复杂反射
反射弧
感受器
神经中枢
传出神经
传入神经
效应器
反射
课堂小结
1. 下列不属于反射的是（ ）
A.狗算算术
B.鸟听到枪声飞走
C.小明躲开飞来的石头
D.向日葵的花盘总朝向太阳转动
D
课堂检测
2.反射的结构基础是（ ）
A.脑
B.反射弧
C.神经组织
D.神经元
B
3.（2017 遂宁）神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。下列实例中属于非条件反射的是（　B　）
A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”
B．吃枇杷时分泌唾液
C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发
D．当你阅读此题后，正冥思苦想
4.人体所有反射弧的神经中枢都位于（ ）
A.脊髓
B.脑和脊髓
C.脑
D.脑和神经
B

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