资源简介

(共27张PPT)
科学之旅
情境导入
1. 知道物理学研究的内容
从树上掉下苹果为什么总是落向地面？
棒冰冒出的白气向上飘还是向下飘？
打雷时为什么总是先看见闪电，后听到雷声？
晴朗的天空为什么是蔚蓝的？
广播电视、移动电话、因特网为什么能传递各种信息？
学习目标
1. 知道物理学研究的内容
1. 知道物理学研究的内容
1. 通过学习和观察，知道物理学研究的内容；
2. 通过观察，认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；
3. 通过阅读课本，归纳学习物理的一般方法。
学习目标
1. 知道物理学研究的内容
什么是物理？
为什么要学习物理？
怎么学习物理？
一、什么是物理？
一、什么是物理？
一、什么是物理？
“物理”一词最早出现自古希腊文，原意指的是自然。古代欧洲人称物理学为“自然哲学”。
“物理”二字最早在中文中出现是在《天工开物》中，“格物致理”的简称。即考察事物的形态和变化，研究总结它们之间的规律
物理（学）的定义：研究物质结构，物质相互作用和运动规律的自然科学。
一、什么是物理？
一、什么是物理？
一、什么是物理？
　　物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学。
一、什么是物理？（结）
一、什么是物理？（练）
1.上课时师生交流运用了 知识；
2.对镜梳妆和照相运用了 知识；
3.家中的各种电器运用了 知识；
4.自行车运用了 知识；
5.家中的冰箱空调制冷运用了 知识；
声
光
力
电
热
声热光力电
二、为什么要学习物理？
　　仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原因吗？
不吹会掉，越吹越不掉！
高压锅
原理
应用
飞机
放大镜一定放大吗？动手试试……
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
牛顿(Isaac Newton,1643～1727)伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。
牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷。
他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。
牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
二、为什么要学习物理？（结）
　　物理学是一门有趣的、有用的自然学科，和我们的生活息息相关。
三、怎么学习物理？
1、善于观察，乐于动手；
红绿灯是怎么排列的？
2、勤于思考，重在理解；
阅读后思考：
1.伽利略在想什么？
2.他是怎么研究单摆现象的。
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
3、联系实际，联系社会；
三、怎么学习物理（结）
善于观察，乐于动手；
勤于思考，重在理解；
联系实际，联系社会。
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。
科学之旅就是人类永无止境的探究历程。伟大的物理学家牛顿有一段名言值得我们回味：
一、什么是物理？
二、为什么要学习物理？
三、怎么学习物理？
找一种常见的物理现象，进行观察。要求写出观察的事物名称、观察的目的和观察的结果，如果有意外的小发现，当然更好啦！

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