资源简介

(共31张PPT)
八、大家的“朋友”
第二课时：善待我们的“朋友”
核心素养目标
政治认同：了解生活中破坏公共设施的现象。
道德修养：了解破坏公共设施给人们生活带来的不便和危害。
法治观念：知道公共设施受法律保护，破坏公共设施将会受到法律制裁。
健全人格：了解公共设施被损坏的原因，初步形成爱护公共设施人人有责的意识。
责任意识：能够自觉爱护和合理使用公共设施。
_______感谢你，谢谢你__________________________________。
小活动
通过上节课的学习，我们知道了我们的公共设施“朋友们”都十分地重要，你能写一些感谢的话给它们吗？
课前导入
“朋友”感谢你
“朋友”的名称 对“朋友”说的话
路灯 谢谢你照亮我回家的路，有了你，在黑夜里我将不再害怕。
读报栏 你给我们带来了知识，让我们更快了解许多新的信息，谢谢你！
长椅 谢谢你为走累了的爷爷奶奶提供歇脚的方便。
公用电话 谢谢你上次放学帮我联系上了妈妈，要不我都不知道要等多久才能回家。
…… ……
课前导入
这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。你听，它们在委屈地哭泣……
小小提示
　　我是公共汽车站牌。有人把
各类小广告贴在我身上，非常难
看，还影响我为乘车人指路！
小小分享
　　我是公园里的长椅。有人坐
在我上面左右摇晃，甚至站在上
面又蹦又跳。我的骨头已经断了
几根，没人再愿意亲近我了！
小小分享
　　一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，
不幸掉进了没有井盖的窨（y n）井里。数十名消防官兵和热心
群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永
远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这
样无法挽回的悲剧 。
阅读角
　　如果伤害了这些无声
的“朋友”，最终受伤害
的是谁？
说一说
破坏公共设施不仅会给人们的生活造成不便，还有可能会危及人们的人身安全。因此，如果伤害它们，最终受伤害的还是我们自己。
说一说
请你观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们又没有受到损坏。把受到损害的公共设施拍下照片，分享给我们看看吧！
小调查
受伤的“朋友们”
小调查
受伤的“朋友们”
小调查
如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？请你根据以下提示演一演，感受一下“朋友”们的委屈吧！
小活动
你是在黑夜中为人们照明的路灯。一天，一群年轻人聚在你的脚下打闹，突然，他们开始用石子砸你，把你的灯泡砸得破碎。你会感觉……
小活动
你是设置在小区里的消防栓。小区里一直很安全，没有发生或任何火灾的意外，于是人们就觉得你一点儿也不重要。小朋友们还拿出了里面的灭火器喷着玩。你会感觉……
小活动
破坏公共设施的行为，不仅会造成公共财产的损失和破坏，给人们的生活带来不便，给人们的性命造成威胁。这种行为，还是一种违法行为，会受到法律的制裁。
小提示
破坏公共设施会处五日以下拘留或者五百元以下罚款，情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
破环公共设施是一种不道德行为，也是一种违法行为。
法律警示
这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！
倾听心声
我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！
倾听心声
我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。
倾听心声
你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？
说一说
室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
路上窨井盖不见了，打110报警。
路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
小贴士
公共设施 保护措施
公用电话 文明使用，不可以用完不挂好电话就走
盲道 不可以占用，放自行车等
健身器材 禁止张贴广告，破坏
公园长椅 不乱踩踏、垃圾随时带走
凉亭 不乱涂乱画
公厕 用后冲水、保持干净
…… ……
我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！
金点子
你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。
说一说
我的反思
公共设施 损坏原因
路灯 经常有年轻人用石子砸，把灯泡砸得破碎。
消火栓 人们就觉得不重要，有的孩子们拿出了里面的灭火器喷着玩。
垃圾桶 常常是垃圾里外都是，弄得又脏又破，有的还被火烧伤了。
说一说
随意破坏公共设施，不仅会造成公共财产的损失和破坏，还会给我们的生活带来不便，甚至是给我们的性命造成威胁。
这种行为，还是一种违法行为，会受到法律的制裁。
小提示
爱护公共设施，不仅从我们自己做起，还需要进行宣传，相信在我们这么多同学的共同倡导和主动参与下，我们的公共设施肯定会得到有效的保护，我们的生活环境也会越来越好。
小提示
　　同学们，通过今天这节课，我们认识了我们的“朋友”，举
办了“新型公共设施设计大赛”，倾听了“朋友”的心声，探讨
了文明使用公共设施的金点子，反思了自己的行为。让我们都来
做一个文明的小公民，传播这颗文明的种子，让我们的家园处处
盛开文明之花！
课堂总结
3
我们应该正确、文明使用公共设施，遇到破坏行为要及时劝阻，适时向相关部门反映 。
1
公共设施如果遭受破坏，最终受伤害的还是我们自己。
2
破坏公物者会受到法律的制裁。
归纳总结
　　自由分组，为不同的公共设施设计保护它们的宣传标语。比一比，看谁是“最佳小设计师”。
课堂大脑

展开更多......

收起↑