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第1课 春
朱自清
预 习 案
【学习目标】
1．识记作者和代表作品，积累“朗润、酝酿、卖弄”等课后14个词语，理解“卖弄、酝酿、呼朋引伴”在文中的意思；
2．能流畅有感情地朗读课文，理清文章思路，学习抓住特点、运用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法写景的方法；
3．感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活，热爱大自然的情感。
【课前预习】
一、文学常识
《春》选自《__________》，作者__________现代著名____________、____________、__________。原名__________，字__________，代表作有诗文集__________，散文集__________、__________、__________。
二、字词积累
自由朗读课文，借助课下注解和工具书，识记字音和字形。
1．给加点的字和多音字注音或根据拼音写汉字。
朗润（ ） 酝酿（ ） 喉咙（ ） 应和（ ）
liáo（ ） 烘托（ ） 静默（ ） 风筝（ ）
抖sǒu（ ） 健壮（ ） wǎn转（ ） 黄晕（ ）
舒活（ ） kē 巢（ ）
（ ）涨潮 （ ）分散 （ ）混杂
涨 散 混
（ ）涨红脸 （ ）松散 （ ）混水
2．把下列词义或词语补充完整。
朗润____________________ 酝酿________________________________________
卖弄____________________ 宛转________________________________________
静默_____________________ 呼朋引伴____________________________________
花枝招展_________________ 抖擞_______________________________
三、课文见疑
再读课文，思考并回答下列问题。
1．本文主要运用了哪些表达方式？字里行间流露出作者对春天怎样的情感？分别找出对应
的段落，读出情感。
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2．为展现春天的美好，表达自己的情感，作者选取了哪些春天里的代表事物来写的？找出各种景物对应的段落。给各部分拟个小标题。
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比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，
你认为比喻的作用是________________________________________________。
本体 比喻词 喻体 例句
明喻 √ √ √ 春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。
暗喻 √ √ 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
借喻 √ 风把地上的黄叶出起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
你认为下列句子是比喻的哪个类型？
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（节选自《荷塘月色》）（ ）
②母亲啊！你是荷叶，我是红莲。(节选自《荷叶母亲》）（ ）
③它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。（节选自《走一步，再走一步》）（ ）
填写思维导图
探 究 案
【课堂探究】
1．文章中有很多词语使用十分到位，找到它们赏析一下。
例如：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。
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2.仔细阅读课文第三至六段，体会写景妙处，完成下面表格。
景物图 景物特征 写景角度或顺序 写法 修辞手法
春草图
3．有时描写景物不一定只使用视觉感官，多感官的综合运用可以让文章更精彩，到文章中去找一找，作者除了视觉还用了哪些感官？
例如：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话从触觉的角度写春风轻柔温暖。
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【能力提升】
下面是一副春景图，画面中有草地，有树丛，有溪流，有鲜花。你能用最直白的语言描述一下画面中的某个景物吗？
在课文中朱自清运用比喻、拟人等修辞来描写景物，那你能用这些修辞将你刚刚所写的景物描述一下吗？
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看到图中的美景，你有什么感受？请把你的感情写下来。
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有没有发现，将你刚刚所写的这些文字连起来就是一段优美的写景散文？原来写景很简单，你只需要三步：①直接描写你所观察到的景物；
②用些修辞将你所写的景物虚化；
③通过景物抒发一下你的感情。你学会了吗？
4.填写思维导图
课堂生成：______________________________________________________________________
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参考答案
预习案
文学常识
选自《朱自清全集》，朱自清，散文家，诗人，学者。原名舒庆春，字舍予，诗文集《踪迹》
散文集《背影》《你我》》《欧游杂记》
字词积累
lǎng rùn yùn niàng　yìng hè 嘹　 hōng　 mò 　zheng
擞 jiàn 宛 yùn huó 窠 zhǎng zhàng sàn sǎn hùn hún
朗润：明朗润泽
酝酿：原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.
卖弄：指夸示、炫耀.
宛转：形容声音圆润柔媚.（说话）温和而曲折（但不失本意）
静默：①寂静；没有声音②肃立不做声,表示悼念
呼朋引伴——呼唤朋友,招引同伴.
花枝招展——像花枝迎风摆动一样.形容女子打扮得十分艳丽
抖擞——焕发、振作、旺盛的样子
三、课文见疑
１.表达方式：描写，抒情。表达了作者对春天的: 赞美和喜爱之情。
２.围绕一个“春”字?写了“盼春”“绘春”“赞春”三个方面的内容.
３.一二段　　三～六段
４.草、花、风、雨　　春草图、春花图、春风图、春雨图。
５．（１）明喻（２）暗喻（３）借喻
探究案
【课堂探究】
偷偷的,钻,使小草的形象更加生动,形象,同时,也使文章更加充满趣味,采用了拟人化的手法,生动地写出了春天悄然而至的景象.
闹”字,描绘了一幅百花争春的图景.生动的比喻写出杂花遍地,摇曳多姿,在春天的阳光下闪烁迷离的那种惹人喜爱的情态.
2.
小标题 特征 写作角度或顺序 写作手法 修辞
春草图 嫩、绿、多、软 由点到面 正侧面描写 拟人
春花图 色艳、味甜、量多 由高到低 正侧面描写、虚实结合 拟人、排比、比喻
春风图 和悦、芳香、温柔 触觉、嗅觉、视觉、听觉 多感官描写 引用、比喻、拟人
春雨图 细密、轻盈 由近及远、由景及人 动静结合、正侧面描写 排比、比喻
3.嗅觉角度“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的泥土里酝酿”
【能力提升】
略

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