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弹力
学案
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【学习目标】
1.了解弹力及弹力产生的条件；
2.了解用弹簧测力计测量力的原理。
【重点难点】
学习重点：弹簧测力计的正确使用方法。
学习难点：弹力的概念及产生条件。
【学习过程】
1.当物体受力时会发生形变，撤去外力后，可以自行恢复原状，那我们把这种性质称为 ，这种形变称为 。
2.当物体受力发生形变，在撤去外力后，不可以自行恢复原状，那我们把这种性质称为 ，这种形变称为 。
3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做_____。
弹力的产生条件：____________、_____________。
4.弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____。
5.根据物体形变的大小可以测定力的大小测量力的大小的工具叫__________。
6.在使用弹簧测力计测力时应注意以下几点：
（1）使用前：把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活；再观察指针是否指在 的位置，如果不是，则需 。
（2）测量前：明确 ，被测力的大小不能超出 。
（3）测量时：要使弹簧测力计受力方向沿 ，避免由于弹簧伸缩时与外壳摩擦，影响实验结果。
（4）读数时：视线必须与刻度面 。
（5）测量后：记录 ，并调零。
【随堂练习 巩固基础】
关于弹力，下列说法错误的是（ ）
A.弹力是指弹簧形变时对其它物体的作用力
B.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，
对接触它的物体产生的力
C.压力、支持力、拉力都属于弹力
D.在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长量越长
2.关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（ ）
A．弹簧测力计是常见的测力计
B．使用弹簧测力计前，最好轻轻的来回拉动几次挂钩
C．弹簧测力计的刻度是不均匀的
D．弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的
3.下列现象中发生的不是弹性形变的是（　 　）
A．跳板被跳水运动员压弯
B．橡皮泥上留下指印
C．弹簧拉力器被拉开
D．撑杆跳运动员将杆压弯
4.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（ 　）
A．只要物体发生形变就一定产生弹力
B．只要两个物体接触就一定产生弹力
C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
D．只要两个物体相互吸引并接触就一定产生弹力
5.如图所示力的现象中，哪个力不属于弹力（　 　）
【明辨易错 精准理解】
关于弹力，下列说法中正确的是（　 　）
A．相互接触的物体间一定有弹力
B．发生形变的物体一定会对与之接触的物体产生弹力作用
C．先有弹性形变，后有弹力
D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用
如图,一根弹簧,一端固定在竖直墙壁上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列说法错误的是(　 　)
A．手对弹簧的拉力的作用效果是改变了弹簧的形状B．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
D．弹簧对手的拉力与弹簧对墙壁的拉力一样大
【当堂检测 及时反馈】
弹力球具有 性，跳水板具有 性。弹力是指物体发生了 而产生的力。任何物体只要有 就一定会产生弹力。弹力的方向总是指向 的方向。
有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5 cm需要用力15 N；则若拉力器拉长10 cm，所需要的拉力为 。
最近，科学家们研制出了一种超轻材枓“碳海绵”——世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。说明“碳海绵”这种材料的 较小，将“碳海绵”压缩80 %后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是 形变（选填 “弹性”或“塑性”）。
4．图中，弹簧测力计的示数为 N。
5．弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零。用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（ 　　）
A．读数变大 B．读数不变
C．读数变小 D．前三种情况都可能出现
6．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
①调整弹簧测力计指针位置；
②轻轻来回拉动两次挂钩；
③待指针稳定后读数；
④把待测力加在挂钩上；
⑤观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；
上述操作正确的顺序是（ 　）
A．⑤①②④③ B．②①⑤④③
C．④①②⑤③ D．①②④⑤③
7．下列关于弹力的说法中不正确的是（ 　　）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹性限度内，弹簧的长度越长，产生的拉力越大
8．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是2.2 N，则该物体的重（　 ）
A．一定等于2.2 N B．一定小于2.2 N
C．一定大于2.2 N D．一定不小于2.2 N
9．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中操作方法错误的是（　 　）
10．甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5 N．则弹簧测力计的示数为（　 　）
A．10 N B．5 N
C．0 N D．上述均不对
【拓展延伸 能力提升】
1.在下图中，甲、乙两球间一定有弹力作用的是（ ）
2.某学生在探究“弹簧的伸长长度与外力的变化关系”时，利用图1所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表：
（1）这项研究在实际中的应用是 　 ；
（2）分析数据，你可得出的结论是：
　 ；
（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图2所示。其中正确的图象是　 　；
（4）分析表格数据，在弹簧发生弹性形变的限度内，所能承受的最大拉力是　 　N。
图1
图2
【参考答案】
【学习过程】
弹性，弹性形变
塑性，塑性形变
弹力，物体间直接接触、物体发生弹性形变
4.长
5.弹簧测力计
6.（1）零刻度线，调零
（2）量程和分度值，量程
（3）弹簧的轴线方向
（4）垂直
（5）数据和单位
【随堂练习 巩固基础】
A 2.C 3.B 4.C 5.D
【明辨易错 精准理解】
1.D 2.B
【当堂检测 及时反馈】
1.弹，弹，弹性形变，弹性形变，受力物体
2.90 N
3.密度，弹性
4.2.8
5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.B
【拓展延伸 能力提升】
B
（1）弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
a
2.5

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