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中考必备考点五 "做自尊自信的人"备考指南
备考关键词 自尊 自信
A基础考点
1.自尊的含义：既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的意义：找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
3.自信的含义：人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
4.自信的意义：(1)使我们主动、积极地去应对生活中的各种问题，保持心情宁静，从容享受生活的乐趣。(2)自信是成功的基石。
B核心考点
1.如何赢得尊重：(1)看重自己的人格，不做有损人格的事。(2)养成豁达、开朗的性格，不斤斤计较。(3)善于尊重他人。
2.如何尊重他人：(1)对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。(2)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。(3)善于欣赏、接纳他人。"）不做有损他人人格的事。
3.如何树立自信心：(1)看到自己的进步与长处。(2)增强信心与实力。(3)把个人自信心升华为民族自信心。
C疑难考点
1.自尊与知耻、虚荣的关系：(1)知耻是自尊的重要表现。(2)虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，并不是真正的自尊。
2.自信与自卑、自负的区别：(1)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力。(2)自负的人自以为了不起，往往过高她估计自己。(3)自信的人能够实事求是地看待自己。
D关联考点
1.与"发现自己潜能"相关联：每个人都具备各种各样的潜能，但许多人对自己的潜能并不了解。经常给予自己积极的暗示，有利于提高自信心和勇气，从而帮助我们激发潜能。
2.与"人生当自强"相关联：在困难面前不低头、不丧气，自尊自爱、不卑不亢，是自强的表现。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
3.与"人生难免有挫折"相关联：面对挫折，自卑的人胆怯、懦弱，其结果必然是一事无成。自信的人则能勇敢面对，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。
4.与"平等尊重你我他"相关联。人与人之间是平等的，需要相互尊重。我们既有权得到别人的尊重，也要尊重他人的尊严和权利。
错综复查
【例1】误：自尊是个人的事，与尊重他人没关系。
析：(1)尊重他人，就是尊重自己。(2)要想赢得他人的尊重，首先就要尊重他人。(3)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
【例2】误：别人对我的议论和批评就是在伤我自尊，我一定要回击。
析：(1)议论只能代表个别人的意见，未必正确：批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。(2)对待议论和批评，我们要做到"有则改之，无则加勉"。(3）听不得任何批评和建议，那不是自尊，而是心胸狭隘、盲目自大。
【例3】误：自信就是一味地相信"我能行"。
析：一味地相信"我能行"是对自信的误读。自信是在正确认识自己的基础上相信自己，所追求的目标是切实可行的，而盲目地相信自己容易陷入自负的误区。
【例4】误：我们要树立个人自信心，至于培养民族自信心，那是长大以后的事。
析：只有把个人的命运与祖国的发展结合起来，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
中考风向标
这部分内容以自尊、自信为主题，以"是什么""为什么""怎幺做"为主线，引导帮助学生学会自尊、树立自信。、中考常结合"走向自立人生…人生当自强"等知识点，以学生的成长故事、生活情境等为载体进行考查，所以在中考中可能以各种题型出现。
一、以选择题的形式考查。常见考查思路有：给出对自尊与虚荣、自信与自卑和自负的认识及理解，让考生判断、选择：描述维护自尊或自信的具体行为，让考生归纳或评价：设置一定情境，让考生通过分析，运用与自尊、自信有关的知识点进行判断、选择。
二、以辨析题的形式考查。常出现的错误观点有：虚荣心人人都有，所以虚荣心不影响自尊：别人对我的议论和批评就是在伤我自尊：只有自负的人才能自信：等等。
三、以简答题、材料分析题的形式考查。一般情况下，考查的重点放在"为什么要自尊、自信"和"怎样维护自尊、树立自信"上。
热点连连看
◆2013年9月20日《扬子晚报》报道：莫小米一位专职的帮教社工，帮教吸毒者，帮教中他用了很多办法，效果都不好。"拜他们为师"，是他最后想出的一招，喜欢吉他的，买一把来央求赐教：象棋高手，拿个棋盘去切磋……帮教对象爱好啥，他就学啥。见了面，不提帮教，先拜师学艺。莫小米说："帮教，唯有请教最管用，率先扶起了他们跌倒的自尊。"
设问示例：哪一招扶起了"跌倒的自尊" 为什么这招管用
提示：(1)向帮教对象请教。(2)因为帮教对象在被请教中获得了尊重，体验到了快乐。
◆"可上九天揽月，可下五洋捉鳖"，毛泽东当年奋斗不息的豪迈诗句，今天已经变成现实。在太空，嫦娥三号携"玉免号"月球车；向月球，开启中国航天新纪元；在深海，"蛟龙号"载人潜水器下潜达到7062米深度，再次刷新世界纪录……我国在各项事业中取得的巨大成绩，书写着中着中国人坚守信念、追求梦想的勇敢和拼争，书写着中国人勇攀高峰的自信和骄傲，更向世界传递了属于中国自信、自立、自强的好声音。
设问示例：在国际舞台上，中国传递着自信强音。那么，作为中学生，我们在日常牛活中应如何树立自信？
提示：(1)看到自己的进步与长处。(2)增强信心与实力。(3)把个人自信心升华为民族自信心。
冲刺热身练
强化提升模拟练
一、单项选择1下列行为有利于赢得他人尊重的是
A.为了逃课，编造请假理由
B.借职务之便收取他人财物
C.承诺别人的事想方设法兑现
D.为了不挨批，迟到时签同学的名字
2.下列对右边班级宣传报的内容理解正确的是
A.这不利于引导同学们学会自尊
B.这是为了激励同学们自立、自强
C.这会导致同学们产生自卑心理和耻辱感
D.这能使同学们在学会尊重他人的过程中收获自信
二、多项选择
3.俗话说"男儿膝下有黄金"。但是，就在江苏苏州市区一家著名的宠物医院内，医院负责人竟然当着狗主人的面，在一只重病的小狗跟前屈膝下跪，并声称"我对不起托尼（驹名）"。对此，下列看法正确的有
A.这是解决纠纷最有效的办法
B.还是跪划算，跪了就不用退钱了
C.该医院负责人没能维护自己的人格尊严
D.只有懂得自尊，才能赢得他人的尊重
4.自信的人在思想上相信"我能行"，行为上表现"我能行"，情感上体验"我能行"。以下属于自信表现的有
A.面对困难不轻言放弃
B.因受到表扬沾沾自喜
C.课堂上不敢举手发言
D.实事求是地看待自己
三、漫画赏析
5.请仔细观察右边漫画，结合所学知识回答问题：
(1)A和B各是什么心理？
(2)请分别分析A、B两种心理的危害。
四、实践与探究
6.下面的数据是某班主任对初三年级100名学生所做的一个"关于中学生自信程度的调查统计表"。根据调查统计结果，请你进行学习探究。
(1)上述调查结果反映了什么问题？
(2)请你给存在上述问题的中学生提出合理建议，并举例说明。

中考原题实战练
一、单项选择
1.(云南昆明中考)观察右图，对图中小敏的语言和态度理解正确的是
A.这是耍小聪明的表现
B.这是对人宽容的表现
C.这是有差异的，无可厚非
D.这是不尊重他人、不平等待人的表现
2.（广东梅州中考）苏霍姆林斯基曾说："人类有多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是人的自尊心。"以下对自尊和尊重他人的理解不正确的是
A.知耻是自尊的重要表现
B.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
C.自尊的人总是在乎他人对自己的评价
D.善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事，才能正做到尊重他人
3.（黑龙江鸡西中考）"别人与我比父母，我与别人比明天是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。农民工子女的呐体现了
①嫉妒心 ②自信心 ③自弃心理 ④自强品质
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
二、简答
4.（云南红河中考）由于父母到城里打工，小花也跟着到城里上中学。小花方言口音重，衣着朴素，遭到同学们的笑，慢慢地，小花不开口回答问题了，成绩也逐渐下滑，同学都疏远了她。最后，有同学觉得小花影响了班级，就出言侮她，要求她离开班级。
小花应怎样正确看待别人的歧视？

中考必备考点五"冲刺热身练"答案提示
强化提升模拟练
一、1.C 2.D
二、3.CD 4.AD
三、5.(1)A是自卑心理，B是自负，心理。
(2)①自卑消磨人的意志，软化人的信念淡化人的追求使人锐气钝化、畏缩不前，往往会导致人产生一些自暴自弃、孤僻悲观的不良心理②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人最终将导致身边的朋友越来越少。
四、6(1)部分同学缺乏自信。
(2)①看到自己的进步和长处。例如：采用场景变换的方法，寻找"立体的我"，发现自己的优点和长处。②增强信心与实力。例如：多做事，力争把事情做成』从中受到鼓舞，③把个人自信心升华为民族自信心。例如：在与外国友人的交往中，不卑不亢、落落大方。
中考原题实战练
一、1.D 2．C 3.D
二、4(1)别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验；如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出耀眼的光芒。
(2)在歧视面前，自己所能做的，就是昂起头、挺直腰！必要时还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。

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