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2022-2023学年七年级语文下学期期中期末总复习（江苏专用）
专题03 综合性学习与语言表述
分类1：综合性学习
1.（2022·扬州广陵区·七年级下册期中）综合性学习活动。
“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。
示例：激发心智：爱国人物故事会
（2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）
A. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？
2.（2022·扬州邗江区第三共同体·七年级下册期中）综合性学习
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。扬州某中学七（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）本次活动拟分为三个版块，请你根据一、二版块的样式设计第三版块。
一、激发心志：爱国人物故事会
二、启发心智：爱国名言展示会
三、_____________ ：_______
（2）在“爱国人物故事会”版块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
邓稼先 闻一多
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
（3）你的同学小林对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说他积极参加活动。
3.（2022·扬州江都区邵樊片·七年级下册期中）综合性学习
七年级（1）班决定开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
（1）与下列故事有关的爱国英雄，匹配正确的一项是（ ）
①不顾高龄，奔赴一线，抗击新冠救万民
②置身荒漠，隐姓埋名，为国造核弹
③慷慨激昂，拍案而起，怒对手枪不屈服
④致力杂交技术造福人民，提高水稻产量贡献国家
A. 李兰娟 杨振宁 闻一多 袁隆平 B. 钟南山 邓稼先 闻一多 袁隆平
C. 李文亮 钱学森 鲁 迅 童第周 D. 孙春兰 钱三强 鲁 迅 王乐义
（2）阅读下面三则材料，仿照示例，概括出材料一、二所流露的爱国情怀。
材料一：“我将无我，不负人民。”习近平主席在回答意大利众议长菲科提出的“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”时谈到，我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。
——（《人民日报》2019年3月24日）
材料二：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——（范仲淹《岳阳楼记》）
材料三：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——（南宋陆游《示儿》）
示例：材料三——渴盼统一
材料一——________________ 材料二——________
（3）王明同学认为在和平年代的今天，爱国精神已经不是那么重要了，努力赚钱才是王道，你觉得这种想法对吗？请与他交流一番。
4.（2022·盐城东台第二联盟·七年级下册期中）综合性学习活动。
孟子云：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”爱国是人之本能，中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七（1）班将开展以“爱国主义教育”为主题的实践活动，请你完成下列任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
（2）班长请同学们集思广益，设计活动方案，请仿照示例再设计两个活动形式。
活动一：爱国人物故事会 活动二：爱国诗词朗诵会
活动三：___________ 活动四：__________
（3）活动中王婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）
A. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
5.（2022·盐城东台六校·七年级下册期中）综合性学习
2022年，北京向世界奉献一场精彩的奥运盛会。中国以开放、友好的姿态，迎接来自世界各地的朋友们。作为一名奥运会志愿者，请你完成以下任务：
（1）任务一：
作为冬奥会举办国，这是展现我国悠久历史与优良传统，传播优秀民族文化与先进文明的时机；对于各参赛国而言，这又是增进国际友谊，加强多元交流的平台。请据此为本届冬奥会拟写一则宣传标语。
（2）任务二：
作为冬奥会志愿者，你将接待来自世界各地的运动健儿，会与他们沟通交流，结交朋友。你如何让他们更多地了解你自己，了解中华文化呢？请你写一份发言提纲。
6.（2022·盐城盐都第一共同体·七年级下册期中）综合性学习活动。
某校七年级先后开展了以“天下国家”“孝亲敬老”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。
【尊老爱幼故事】
（1）你班举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，班长王林准备在开场白中引用一则孝亲敬老的名言警句和故事名称，请你写在下边。
名言警句：
故事名称：
【舍小家爱大家】
（2）2022年新春佳节即将来临时，为减轻疫情防控压力，工作在盐城某中学的黑龙江籍张叔叔积极响应国家号召，选择就地过年，除夕夜他与远隔千里的年迈的父母视频通话，请你为张叔叔设计一段通话内容。
7.（2022·盐城景山中学·七年级下册期中）综合性学习
我校七年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务：
（1）【战疫决心】请根据上联：“精准施策，阻断疫情亿万苍生脱苦海”，选出最合适的下联（ ）
A. 举国上下，战胜瘟神钢铁长城救苍生
B. 众志成城，白衣天使舍生忘死施良策
C. 科研攻关，战胜瘟神九州大地迎福来
D. 万众一心，共产党员赴汤蹈火救苍生
（2）【爱国名句】诗人们以诗词的形式歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。请仿照示例，写出一句表达爱国情怀的名句，并注明作者。
示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
（3）【硬核防控】随着疫情的发展，各地、各村、各社区纷纷拉起了横幅、标语，请任选一句从手法和寓意角度加以赏析。
示例一：现在请吃的饭都是鸿门宴。
示例二：戴口罩总比带呼吸机好，躺家里总比躺ICU强。
示例三：疫情就是命令，防控就是责任。
8.（2022·南通海安曲塘片·七年级下册期中）综合实践题
家国情怀，是一种心灵感触，更是一种生命自觉。无论是孔子“修身齐家治国平天下”的人文理想，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，家国情怀是近乎你我内心深处的精神家园。七年级拟开展“家国情·校园行”活动，请你参加。
（1）请你依据下面一段文字的内容，以对联的形式补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，____________________
（2）七年级（1）班班委会拟围绕主题讨论本班朗诵比赛的篇目，如果你是班委会成员，你将推荐朗读下面哪一篇呢？说出你的理由。
①《土地的誓言》 ②《木兰诗》 ③《黄河颂》
9.（2022·淮安洪泽实验·七年级下册期中）“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，初一年级正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
（1）我来设计：本次活动分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。
第二板块：
第三板块：
（2）我来主持：下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写一句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；_______，_________；如果祖国是花园，那我就是花园里的一朵鲜花。
10.（2022·淮安洪泽外国语·七年级下册期中）综合性学习。阅读下面文字，请按要求答题。
远在乡下的爷爷带着大袋土特产来到省城儿子家里，准备趁农闲住一段时间，吃午饭的时候，城里的儿媳特地给老人准备了一双公筷。看到一桌人都没有用公筷，吃着吃着，爷爷心里越来越难受，当天傍晚时分，爷爷便离开儿子家，含泪来到火车站坐了一晚，原本打算住一段时间的老人第二天便回到乡下老家。
（1）请你站在儿媳的角度，说说给老人准备公筷的理由。
（2）原本打算在儿子家住一段时间的老人为什么刚刚到儿子家又匆匆离开？
（3）作为孙子的你觉得吃饭的时候，怎么做才能既保证用餐卫生又能照顾到爷爷的心理？
11.（2022·淮安淮安区·七年级下册期中）综合性学习。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。清明假期，你回老家看望爷爷奶奶，并搜集到了一些有关家风的材料。
【材料一】
在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
【材料二】
“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
（胡适《我的母亲》）
【材料三】
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
（1）【传家风】从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两个方法。
（2）【展家风】爷爷看到你回来很开心，想让你写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
（3）【扬家风】近期，上海疫情形势严峻复杂，牵动着无数人的心。你的小姑身为一名护士，毅然报名援沪抗疫。请结合你家族的家风给小姑发一条短信。
12.（2022·常州溧阳·七年级下册期中）综合性学习。
“家国情怀”是刻在中国人骨子里的精神符号，孟子曾说：“人恒言，皆曰‘天下家国。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”李阳是来自我市某中学初一的学生，他参加了“天下国家”的活动。
（1）“青年一代对祖国，有着不弱于前人的热爱。”李阳在听到这句话时频频点头，同学向他介绍了大家都很喜欢的青年插画师乌合麒麟及他的作品。
图一 图二
【材料】
乌合麒麟，知名插画师团队，由主创作付昱、主策划胡睦洋、主执行康宇翔组成。2019年以来，先后创作国内外爆款传播作品《伪神》《敬呼吸》《和平之师》《致莫里森》《血棉行动》《神明改造》《G7》《岛》《海》等。
乌合麒麟团队坚持运用视觉方式进行核心价值观的可视化与具象化，探索其叙事方式、核心意涵、传播途径。他们认为，“以和平取代战争”、“以建设取代摧毁”，这两个方面，值得深入挖掘和拓展。
——《中国青年报》
①请你为李阳描绘图一的画面内容。
答：______________________
②李阳想要出一期乌合麒麟专题介绍板报，请你为板报拟个主标题。
答：______________________
（2）李阳认为拥有家国情怀的人，心中必少不来了对“义”的推崇。“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你在下列横线上写出“义”的含义。
“义”甲骨文作“”从“”从“”。“”从即“祥 ”；“”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：
①___________。“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为：________②。
13.（2022·南京联合体·七年级下册期中）学校开展“爱心义卖·与光同行”的主题活动，请你和同学一起谋划班级的摊位。
（1）摊位取名
小语：其他班级的摊位都起了非常有创意的名字，卖粥的起名为“风雨同‘粥’”；卖饰品、文化衫的叫“海饰衫萌”；卖漫画的定为“‘绘’心一笑”……
你：这些名称的妙处在于__________________
小语：你点评得好！给我们班的美食小摊也取个好名字吧。
你：______________
（2）为摊位拟一副对联
小文拟了上联：饼羹糕都有
请你对下联：________________。
（3）为摊位设计宣传海报
你解说自己设计的海报：______________。
小语：你的想法不错。图文并茂，主题突出，特色鲜明，有吸引力。另外，别忘了在海报上注明我们的班级。事不宜迟，我们抓紧时间干吧。
14.（2022·南通海门东洲中学·七年级下册期中）综合性学习。
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校六年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）请你为此次活动准备一个爱国名人的故事。（不超过15字）
（2）活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。
爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是 。
（3）班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说。
15.（2022·南通如东实验·七年级下册期中）
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级（3）班开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）【爱国人物故事会】请你从下面给出的两个爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。
邓稼先 闻一多
______________
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
（2）【爱国诗词朗诵会】假如你是这次活动的主持人，请你设计一个开场白。
________________
16.（2022·泰州泰兴·七年级下册期中）综合性学习
壬寅岁初，疫魔肆虐。众志成城，山河无恙。七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【诵诗歌】
诗歌是人们抒发爱国情怀的重要方式，同学们找了许多爱国诗句，准备举行一次小型诗歌朗诵会。下列选项中，不适合本次活动主题的一句是（ ）
A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
B. 国破山河在，城春草木深。 ——杜甫
C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
（2）【释标语】
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。随着疫情的发展，各地、各村、各社区纷纷拉起了横幅标语。同学小明对下面一则横幅标语不太明白，那么你如何向他解释？
戴口罩总比带呼吸机好，躺家里总比躺ICU强。
17.（2022·无锡积余·七年级下册期中）七年级二班即将开展“天下国家”主题班会，请你帮助他们完善以下环节：
（1）【爱国诗词我分享】请你分享一句你喜欢的表达爱国之情的诗句。
（2）【爱国故事我体会】下面是一位同学分享的爱国故事，说说你有何感想。
钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
（3）【爱国之心我总结】班会即将结束，请你帮助班长写一段结束语，呼吁大家关切国家命运、热爱祖国。
18.（2022·宿迁地区·七年级下册期中）综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国主义精神，班级将开展“我爱我的祖国”主题活动。
（1）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请选出不适合的一项（ ）
A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 天下兴亡，匹夫有责
C. 为中华之崛起而读书 D. 天行健，君子以自强不息
（2）在班级的主题班会上，老师要求同学们讲一个爱国人物故事，请你写一写。（要写出人物及其典型事例，40字以内）
（3）为缅怀革命先烈，传承红色基因，班级组织同学们前往烈士陵园。当你站在纪念碑前，心里最想说些什么？
类2：语言表述
1.（2022·常州·七年级下册期中）阅读下面材料，归纳一下传承红色基因的经验做法。
①陕西延安老战士张洪山：“只有中国共产党才能改变中国的前途命运。我要继续保持军人本色，用我的亲身经历继续讲好红色故事，让红色基因代代相传。”
②初冬时节，福建省龙岩市长汀县绿意盎然，一派勃勃生机。很难想象，这里曾是我国南方红壤地区水土流失最严重的地方之一。当地党委政府通过水土流失治理和生态修复工作，使全县水土流失率降至6.78%，改变了曾经山光水浊田瘦人穷的面貌。长汀县委书记赖进益说：“长汀是闽西革命老区县和原中央苏区县。传承红色基因，就要抓住中央支持革命老区振兴发展机遇，艰苦奋斗、实干为民，用‘绿富共赢’向党和人民交上一份满意答卷。”
③距离李大钊故居800余米的光彩胡同29号，是北京市西城区金融街街道温家街社区养老服务驿站，每天都会有约50名社区老人来此用餐，切实解决了老人吃饭难问题。这是北京市民政局开展“每月一题”，解决群众“急难愁盼”问题的缩影。“每月一题”是北京市持续深化“接诉即办”改革，通过对群众反映诉求的大数据汇聚分析，“算”出百姓反映最集中的12类主题27个民生痛点、治理堵点，开展专项洽理。
④在河北雄安新区，雄县七间房乡西大坞三村村支书助理高腾，正与村“两委”班子一同加快谋划美丽乡村精品示范村创建工作。“不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，咬定青山不放松。”学习了全会精神，高腾说：“我要把根深深地扎进这片热土；为‘千年大计’贡献自己的力量。”
2.（2022·南通海门东洲中学·七年级下册期中）下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（ ）
临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：
A. 你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B. 我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了。
C. 现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D. 运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
3.（2022·宿迁宿城区·七年级下册期中）下面这幅漫画是第三十一届中国“新闻奖”漫画评选出的优秀漫画，请把漫画标题补充完整（任选一个）。
内容提示：
一位医护人员正左手叉腰，右手执一支戳着病毒的针筒昂首挺胸立于镜前，而镜中对应的影像则是手执长缨的英姿飒爽的巾帼英雄——花木兰。
补充标题：
（1）________________ 医者仁心护平安
（2）古有花木兰征战沙场 _____________________
（3）身着一件白衣 _______________________
4.（2022·宿迁宿城区·七年级下册期中）家里开始使用公勺公筷，奶奶觉得太麻烦。吃晚饭时，奶奶又用私筷给大家夹菜了，请你写一段话劝说奶奶。2022-2023学年七年级语文下学期期中期末总复习（江苏专用）
专题03 综合性学习与语言表述
分类1：综合性学习
1.（2022·扬州广陵区·七年级下册期中）综合性学习活动。
“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。
示例：激发心智：爱国人物故事会
（2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）
A. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？
【答案】
（1）示例1：陶冶心灵 爱国诗词朗诵会；示例2：启迪心智 爱国名言展示会
（2）B
（3）示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？
【解析】
（1）本题考查活动的设计能力。
针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。以“爱国”为主题，仿照示例设计活动板块。
示例：畅谈理想，爱国教育主题班会。
（2）本题考查诗句内容的理解。
A.“一寸丹心图报国”表现的是于谦报效祖国的忠心，与邓稼先崇高的爱国精神项符合；
B.“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。表达的是像陆游那样为国家献身的精神，在清末柔弱的风气中，逐渐消亡了。与邓稼先爱国精神、人物特点不符；
C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现的是将士们完成报国之志的决心，与邓稼先克服困难，坚持完成原子弹研制任务的决心相符；
D.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，与邓稼先无私的奉献精神相符；
故选B。
（3）本题考查语言表达。
首先要有称谓和问候语（王老师，您好！）；其次，说明邀请的原因或理由（我班将在本周三下午3点在班级举行“爱我中华”的演讲比赛，想请您前去担任评委）；第三要征询老师的意见（请问您有时间吗？）。注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
示例：王老师，您好！我班准备举办“爱我中华”演讲比赛，时间为本周三下午3点，地点为我班教室，特别想邀请您前来当评委作相关指导，您觉得可以吗？
2.（2022·扬州邗江区第三共同体·七年级下册期中）综合性学习
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。扬州某中学七（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）本次活动拟分为三个版块，请你根据一、二版块的样式设计第三版块。
一、激发心志：爱国人物故事会
二、启发心智：爱国名言展示会
三、_____________ ：_______
（2）在“爱国人物故事会”版块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
邓稼先 闻一多
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
（3）你的同学小林对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说他积极参加活动。
【答案】
（1）①示例 陶冶心灵： ②爱国诗词朗诵会
（2）示例一：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例二：“‘两弹’元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
（3）小林同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家作贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！
【解析】
（1）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。以“爱国”为主题，仿照示例设计活动版块。
示例：畅谈理想，爱国教育主题班会。
（2）本题考查句子的仿写。注意例句的格式：称号+名字+事迹（或作品内容）。
示例一：“‘两弹’元勋”邓稼先，在艰难的岁月里为核武器研究献身。
示例二：“革命战士”闻一多，在国民党的恐吓下为同胞激情演讲。
（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：劝说小强同学积极参加“爱国”主题活动。解答时，开头应有称呼（小林同学），然后从现在好好学习就是爱国、爱国与年龄无关的角度进行劝说。爱国不分年龄，不分长幼，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国，让我们从现在做起，从我做起，一起积极参加这样的活动吧！做一名热爱祖国的好学生。你看我说的对吗？要注意语句连贯，语言得体。
3.（2022·扬州江都区邵樊片·七年级下册期中）综合性学习
七年级（1）班决定开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
（1）与下列故事有关的爱国英雄，匹配正确的一项是（ ）
①不顾高龄，奔赴一线，抗击新冠救万民
②置身荒漠，隐姓埋名，为国造核弹
③慷慨激昂，拍案而起，怒对手枪不屈服
④致力杂交技术造福人民，提高水稻产量贡献国家
A. 李兰娟 杨振宁 闻一多 袁隆平 B. 钟南山 邓稼先 闻一多 袁隆平
C. 李文亮 钱学森 鲁 迅 童第周 D. 孙春兰 钱三强 鲁 迅 王乐义
（2）阅读下面三则材料，仿照示例，概括出材料一、二所流露的爱国情怀。
材料一：“我将无我，不负人民。”习近平主席在回答意大利众议长菲科提出的“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”时谈到，我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。
——（《人民日报》2019年3月24日）
材料二：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——（范仲淹《岳阳楼记》）
材料三：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——（南宋陆游《示儿》）
示例：材料三——渴盼统一
材料一——________________ 材料二——________
（3）王明同学认为在和平年代的今天，爱国精神已经不是那么重要了，努力赚钱才是王道，你觉得这种想法对吗？请与他交流一番。
【答案】
（1）B
（2）①奉献自我（为国奉献） ②忧乐天下（心系天下）
（3）示例：王明同学，国家国家，有国才能有家，只有国家和平繁荣了，百姓才能多多赚钱好好生活，所以爱国是我们每个公民义不容辞的责任啊！（注意称呼和理由，不能偏离“弘扬爱国精神”这一劝说主题。）
【解析】
（1）本题考查文化积累。
①“不顾高龄，奔赴一线，抗击新冠救万民”，是医学专家钟南山的事迹。钟南山年逾八旬，在武汉新冠疫情暴发初期，奔赴前线抗疫；
②“置身荒漠，隐姓埋名，为国造核弹”，是两弹元勋邓稼先的事迹。在课文《邓稼先》中有详细描述；
③“慷慨激昂，拍案而起，怒对手枪不屈服”，是闻一多的事迹。李公朴被暗杀后，闻一多大义凛然，在群众集会上发表了《最后一次演讲》，怒斥国民党反动派，随后也被杀害；
④“致力杂交技术造福人民，提高水稻产量贡献国家”是水稻专家袁隆平的事迹；
故选B。
（2）本题考查材料内容的概括。
材料一，“我将无我，不负人民”“我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己”体现的是为国、忘我的情怀，可概括为：为国奉献，或奉献自我等；
材料二，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后的情怀，可概括为：忧乐天下，心系天下等。
（3）本题考查语言运用。
劝说时要注意以下几点:称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“弘扬爱国精神”这一劝说主题。至少写出两个理由。如国家和平繁荣，百姓才能多赚钱；爱国是每个公民的责任，是一个人良好品德的体现。
4.（2022·盐城东台第二联盟·七年级下册期中）综合性学习活动。
孟子云：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”爱国是人之本能，中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七（1）班将开展以“爱国主义教育”为主题的实践活动，请你完成下列任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
（2）班长请同学们集思广益，设计活动方案，请仿照示例再设计两个活动形式。
活动一：爱国人物故事会 活动二：爱国诗词朗诵会
活动三：___________ 活动四：__________
（3）活动中王婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）
A. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【答案】
（1）示例：铭记历史，立志报国。团结奋进，振兴中华。
（2）①示例：爱国名言展示会 ②爱国影片欣赏会；爱国心得交流会。
（3）B
【解析】
（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语是用简短文字写出的宣传鼓动口号，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时，可以紧扣活动的主题，可以使用修辞手法来拟写，比如运用对偶、比喻等手法，同时语言力求精练。
示例：树时代新风，立爱国壮举；
志存九天，心系华夏；扬帆起航，为国争光。
（2）本题考查设计活动形式。
作答时首先要明确活动的主题，所设计的活动一定要与这个主题相契合，一定要有可行性，不能是空洞的口号。结合题干可知，开展以“爱国主义教育”为主题的实践活动，要求仿照示例，再设计两个活动。在平时的学习中，活动的形式是非常多样化的，如主题班会、设计手抄报、设计黑板报、举办征文比赛等，要注意所给示例是从爱国的人物和诗歌两个方面进行举例，所以在仿照示例时，也要从爱国的不同方面进行设计；
答案示例：爱国歌曲演唱会、爱国历史知识竞赛
（3）本题考查理解诗句的能力。
ACD正确，切合邓稼先人物特点；
B.有误，“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是我有很大的才干，但是不被赏识，只能用诗歌表达心中的抑郁，指千百年来诗坛柔弱不振的总趋势，在这种柔媚纤弱的风气笼罩之下，那种刚健雄直的战斗性和勇于为国家献身的精神也消亡了，这不符合邓稼先人物特点；
故选B。
5.（2022·盐城东台六校·七年级下册期中）综合性学习
2022年，北京向世界奉献一场精彩的奥运盛会。中国以开放、友好的姿态，迎接来自世界各地的朋友们。作为一名奥运会志愿者，请你完成以下任务：
（1）任务一：
作为冬奥会举办国，这是展现我国悠久历史与优良传统，传播优秀民族文化与先进文明的时机；对于各参赛国而言，这又是增进国际友谊，加强多元交流的平台。请据此为本届冬奥会拟写一则宣传标语。
（2）任务二：
作为冬奥会志愿者，你将接待来自世界各地的运动健儿，会与他们沟通交流，结交朋友。你如何让他们更多地了解你自己，了解中华文化呢？请你写一份发言提纲。
【答案】
（1）示例一：展（现）历史，传（播）文化，增（进）友谊，促（进）交流。示例二：展中华传统文化，促世界（国际）友谊交流。
（2）示例：向新朋友介绍中华文化（或家乡文化），向新朋友展现中华文化（或家乡文化）魅力。（意对即可）
【解析】
（1）本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。为本届冬奥会设计宣传标语，可体现冬奥会的意义“展现我国悠久历史与优良传统，传播优秀民族文化与先进文明的时机”“增进国际友谊，加强多元交流的平台”，可采用对偶句的形式拟写标语。
示例：展现悠久历史，传播民族文化，增进友谊，加强交流。
（2）本题考查拟写发言提纲。发言的目的是让来自世界各地的运动健儿了解自己，了解中华文化。应该先向大家介绍自己的姓名、学校、兴趣爱好、特长、理想追求等，接下来向大家介绍家乡的文化，中华传统文化，展现中华文化的魅力。意对即可。
6.（2022·盐城盐都第一共同体·七年级下册期中）综合性学习活动。
某校七年级先后开展了以“天下国家”“孝亲敬老”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。
【尊老爱幼故事】
（1）你班举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，班长王林准备在开场白中引用一则孝亲敬老的名言警句和故事名称，请你写在下边。
名言警句：
故事名称：
【舍小家爱大家】
（2）2022年新春佳节即将来临时，为减轻疫情防控压力，工作在盐城某中学的黑龙江籍张叔叔积极响应国家号召，选择就地过年，除夕夜他与远隔千里的年迈的父母视频通话，请你为张叔叔设计一段通话内容。
【答案】
（1）名言警句示例：老吾老以及人之老。故事示例：卧冰求鲤。
（2）示例：爸，妈，新年好！因为疫情防控的压力，所以今年我没法回家陪您二老过年了，你们年夜饭吃好了吗？身体还好吗？您二老要注意身体，等国家疫情缓解后，下个年我们一起过！
【解析】
（1）本题考查学生的名言积累与文学常识识记。
从积累的有关“孝亲敬老”的名言警句和故事中选择其一，写出名称作答即可。
如孝亲敬老名言：慈母爱子，非为报也。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。谁言寸草心，报得三春晖。父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
孝亲敬老的名言故事：卧冰求鲤；子路负米；黄香扇枕温衾等。
（2）本题考查语言表达能力。
通话内容要依据题目中给出的情境拟写作答。设置的情境：时间是除夕夜；背景是为减轻疫情防控压力，黑龙江籍张叔叔选择就地（盐城）过年；通话对象：张叔叔的父母。作答时，首先要有称谓和问候语（爸，妈，过年好！）；其次要说明异地过年的原因（疫情防控的压力，今年不能回家）；第三，询问家里的情况（如父母的身体，家里情况等）；最后可交代在没有疫情的情况下，再回家看望二老。答案不唯一，符合情境即可。
示例：爸，妈，新年好！我很想回家陪你们过一个团圆年，但疫情形势依然很严峻，所以我没法回家了，你们要多注意身体，等疫情好转，我一定再回来陪您二老过年。
7.（2022·盐城景山中学·七年级下册期中）综合性学习
我校七年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务：
（1）【战疫决心】请根据上联：“精准施策，阻断疫情亿万苍生脱苦海”，选出最合适的下联（ ）
A. 举国上下，战胜瘟神钢铁长城救苍生
B. 众志成城，白衣天使舍生忘死施良策
C. 科研攻关，战胜瘟神九州大地迎福来
D. 万众一心，共产党员赴汤蹈火救苍生
（2）【爱国名句】诗人们以诗词的形式歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。请仿照示例，写出一句表达爱国情怀的名句，并注明作者。
示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
（3）【硬核防控】随着疫情的发展，各地、各村、各社区纷纷拉起了横幅、标语，请任选一句从手法和寓意角度加以赏析。
示例一：现在请吃的饭都是鸿门宴。
示例二：戴口罩总比带呼吸机好，躺家里总比躺ICU强。
示例三：疫情就是命令，防控就是责任。
【答案】
（1）C
（2）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
（3）示例一：“鸿门宴”化用典故，宴无好宴，会无好会，含蓄生动地告诫世人疫情期间请客吃饭的危险性，颇具调侃色彩，耐人寻味，给人深刻的印象。
示例二：运用对比手法，突出强调了疫情期间戴口罩、待在家里的重要性和必要性，句式整齐，通俗易懂，朗朗上口，给人深刻的印象。
示例三：运用对偶手法，突出强调了疫情当前共产党人的责任和担当，语气肯定，掷地有声，震撼人心，给人力量，显示出抗疫的决心。
【解析】
（1）本题考查补充对联。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。
A.根据位置相同，词性相对的原则分析，“钢铁长城”和“亿万苍生”，词性不对应；
B.根据“仄起平落”的原则分析，“策”为仄声，不符合要求；
C.根据位置相同，词性相对的原则分析，“精准施策”与“科研攻关”位置相同，词性相对；“阻断疫情”与“战胜瘟神”位置相同，词性相对；“亿万苍生”与“九州大地”位置相同，词性相对，“脱苦海”与“迎福来”位置相同，词性相对；
D.根据位置相同，词性相对的原则分析，“万众一心”与“精准施策”词性不对应；“共产党员赴汤蹈火”与“阻断疫情亿万苍生”也不对应。
故选C。
（2）本题考查诗句名篇背诵。题目要求写出一句表达爱国情怀的名句，并注明作者。
示例一：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
示例二：南师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
（3）本题考查赏析句子。解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。
“现在请吃的饭都是鸿门宴”中的“鸿门宴”，化用典故，宴无好宴，含蓄生动地告诫人们疫情期间请客吃饭的危险性，令人印象深刻。
“戴口罩总比带呼吸机好，躺家里总比躺ICU强”，把戴口罩与“带呼吸机”，“躺家里”与“躺ICU”作比较，运用对比手法，突出强调了疫情期间戴口罩、居家的重要性和必要性；同时运用了对偶的修辞，句式整齐，通俗易懂，给人深刻印象。
“疫情就是命令，防控就是责任”，运用对偶手法，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，语气强烈肯定，给人力量，写出了疫情防控的重要性和战胜疫情的决心。
8.（2022·南通海安曲塘片·七年级下册期中）综合实践题
家国情怀，是一种心灵感触，更是一种生命自觉。无论是孔子“修身齐家治国平天下”的人文理想，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，家国情怀是近乎你我内心深处的精神家园。七年级拟开展“家国情·校园行”活动，请你参加。
（1）请你依据下面一段文字的内容，以对联的形式补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，____________________
（2）七年级（1）班班委会拟围绕主题讨论本班朗诵比赛的篇目，如果你是班委会成员，你将推荐朗读下面哪一篇呢？说出你的理由。
①《土地的誓言》 ②《木兰诗》 ③《黄河颂》
【答案】
（1）示例：让中华变富强一生奉献
（2）示例：我推荐《土地的誓言》。理由：《土地的誓言》是端木蕻良在1941年9月18日，九一八事件十周年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。文章一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。
【解析】
（1）本题考查对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美
题干中介绍范仲淹的语句为“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”，所给例句为“以天下为己任发愤苦读”。通过观察题干与例句不难发现，例句可分为两部分，“以天下为己任”介绍范仲淹的精神高度，“发奋苦读”介绍其具体行为。由此分析介绍邓稼先的语句：“‘两弹元勋’邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”，邓稼先的精神高度体现在“让中国变强盛”，其具体行为“毕生奉献”，据此可拟写为“让中国变强盛毕生奉献”。
示例：让中国变强盛毕生奉献。
（2）本题考查对诗歌内容与主题的理解。
在了解诗歌大意的基础上简要概括诗歌内容及主体即可。
①《土地的誓言》 ：这是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。此文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。
②《木兰诗》 ：这是中国南北朝的一首乐府民歌，是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以"木兰是女郎"来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
③《黄河颂》：这是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。
9.（2022·淮安洪泽实验·七年级下册期中）“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，初一年级正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
（1）我来设计：本次活动分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。
第二板块：
第三板块：
（2）我来主持：下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写一句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；_______，_________；如果祖国是花园，那我就是花园里的一朵鲜花。
【答案】
（1）爱国诗词朗诵会 爱国精神传承会（答案不唯一）
（2）①如果祖国是大树， ②那我就是大树上的一片叶子；
【解析】
（1）本题考查综合活动板块设计。
本题已经给出第一板块的主题，要求设计第二、三板块。活动方案的主题“天下国家”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可，千万不要偏离主题。
从设计板块的内容上看，要与给定的材料密切相关；从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性，有可操作性。
还要考虑第一板块“爱国人物故事会”的示例结构，要有“爱国”“会”等关键性的字眼。
因此可以设计第二、三板块为“爱国诗词朗诵会”“爱国精神传承会”“爱国歌曲演唱会”等。
（2）本题考查仿写句子。
仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法，比如修辞方法要相同。
本题要抓住空前的例句“如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙”，分析其内容和结构。
在句式结构上，例句为“如果祖国是……那我就是……”；在内容要上要与前两句相谐，积极向上，并一定要符合神形兼备的要求。
示例一：如果祖国是一个大家庭，我就是家里的一个成员。示例二：如果祖国是蓝天，我就是蓝天下的一朵白云。
10.（2022·淮安洪泽外国语·七年级下册期中）综合性学习。阅读下面文字，请按要求答题。
远在乡下的爷爷带着大袋土特产来到省城儿子家里，准备趁农闲住一段时间，吃午饭的时候，城里的儿媳特地给老人准备了一双公筷。看到一桌人都没有用公筷，吃着吃着，爷爷心里越来越难受，当天傍晚时分，爷爷便离开儿子家，含泪来到火车站坐了一晚，原本打算住一段时间的老人第二天便回到乡下老家。
（1）请你站在儿媳的角度，说说给老人准备公筷的理由。
（2）原本打算在儿子家住一段时间的老人为什么刚刚到儿子家又匆匆离开？
（3）作为孙子的你觉得吃饭的时候，怎么做才能既保证用餐卫生又能照顾到爷爷的心理？
【答案】
（1）爷爷来自遥远的乡下，有没有传染性的疾病也无从知晓。再说老年人所特有的口味，年轻人也难以接受。给老人准备公筷是对家庭其他成员的保护。
（2）饭桌上只给自己准备了一双公筷，那是儿媳公开的嫌弃。儿子、孙子也不帮自己说话，眼不见为净，看来还是在乡下老家自在。
（3）可以给爷爷科普用餐卫生，说明使用公筷是为了预防疾病的相互传染；让一家人都用公筷，这样爷爷心理上也会好过一些。
【解析】
（1）考查自由表达观点。开放类试题，言之成理即可。本题可围绕着“对爷爷的身体健康情况不了解；爷爷多年不和儿子一家生活，不了解家人的品味；准备一双公筷，是对家人健康的保护，特别是在疫情期间”来表述理由。
（2）考查自由表达观点。开放类试题，言之成理即可。材料中特意注明了爷爷来自乡下，受限于自身条件，他不能理解使用公筷的行为，会觉得这是对自己的嫌弃，嫌弃自己脏。另外，材料中也没有提到儿子阻止妻子的这种行为，爷爷会觉得没有人帮自己说话，觉得孤单凄凉，于是匆匆离开。
（3）考查自由表达观点。开放类试题，言之成理即可。根据爷爷的认知水平，可以建议孙子找一个合适的机会向爷爷普及一下用餐卫生。在吃饭时，大家都使用公筷，让爷爷知道并不是针对他自己，使用公筷是为了预防疾病的相互传染。儿子也可以找一个合适的机会跟爷爷好好谈一谈，多沟通，多交流。
11.（2022·淮安淮安区·七年级下册期中）综合性学习。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。清明假期，你回老家看望爷爷奶奶，并搜集到了一些有关家风的材料。
【材料一】
在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
【材料二】
“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
（胡适《我的母亲》）
【材料三】
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
（1）【传家风】从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两个方法。
（2）【展家风】爷爷看到你回来很开心，想让你写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
（3）【扬家风】近期，上海疫情形势严峻复杂，牵动着无数人的心。你的小姑身为一名护士，毅然报名援沪抗疫。请结合你家族的家风给小姑发一条短信。
【答案】
（1）示例：学习先人留下的祖训；请长辈讲述家族故事；直接学习父母的优良行为。（写出2点即可）
（2）选A项。示例：俗话说“家不和被人欺，家人一条心，泥土也成金”。家庭和睦是兴旺的基础，选“家和万事兴”作为横幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
（3）示例：小姑，听说您援沪抗疫，这是对责任担当的最好诠释。爷爷一直教导我要要责任担当，您的这一举动让侄儿（侄女）我倍感骄傲。我长大后，也一定会像您一样。您也要注意防护，我们一家人期待您的凯旋。
【解析】
（1）本题考查材料信息的提取与概括能力。解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。从材料一中，我们可以看出一些家族是以对联或匾额的形式，来让后代记住祖训的；材料二，胡适的叙述可见，上一辈人的好习惯，我们可以通过学习的方式来传承；材料三，习近平同志从父亲身上学会的五件事，都是日常生活中的一些小细节，小规矩，可见遵守一些好规矩也是传承家风的方法。据此作答。
（2）本题考查语言的概括表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析清题干所给的家风的不同：A是强调“和”，B是强调“勤劳”，C则是强调孝道，说明理由时，紧密结合对应的家风说明即可。本题为开放式试题，言之成理即可。
示例：多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也一定会得到相应的收获。“勤劳”是我们家庭兴旺之本，选“天道酬勤”作为横幅，可时时提醒家人学习要勤奋，工作要勤快，做事要勤劳。
（3）本题考查语言表达。题目要求结合家族的家风给身为护士报名援沪抗疫的小姑发送一条短信，写句时还要注意称呼，有字数要求的还要注意字数要求。
示例：小姑，你毅然报名援沪抗疫的行为让我十分钦佩！我们家族的家训就是子孙们要坚毅勇敢，要热爱国家；爷爷奶奶也经常勉励我们要坚毅勇敢、志存高远，你用行动践行了坚毅与勇敢，在上海疫情形势严峻之时挺身而出，为侄子侄女们树立了好的榜样，我们为您感到自豪！您要注意防护，家人们期待你的胜利归来！
12.（2022·常州溧阳·七年级下册期中）综合性学习。
“家国情怀”是刻在中国人骨子里的精神符号，孟子曾说：“人恒言，皆曰‘天下家国。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”李阳是来自我市某中学初一的学生，他参加了“天下国家”的活动。
（1）“青年一代对祖国，有着不弱于前人的热爱。”李阳在听到这句话时频频点头，同学向他介绍了大家都很喜欢的青年插画师乌合麒麟及他的作品。
图一 图二
【材料】
乌合麒麟，知名插画师团队，由主创作付昱、主策划胡睦洋、主执行康宇翔组成。2019年以来，先后创作国内外爆款传播作品《伪神》《敬呼吸》《和平之师》《致莫里森》《血棉行动》《神明改造》《G7》《岛》《海》等。
乌合麒麟团队坚持运用视觉方式进行核心价值观的可视化与具象化，探索其叙事方式、核心意涵、传播途径。他们认为，“以和平取代战争”、“以建设取代摧毁”，这两个方面，值得深入挖掘和拓展。
——《中国青年报》
①请你为李阳描绘图一的画面内容。
答：______________________
②李阳想要出一期乌合麒麟专题介绍板报，请你为板报拟个主标题。
答：______________________
（2）李阳认为拥有家国情怀的人，心中必少不来了对“义”的推崇。“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你在下列横线上写出“义”的含义。
“义”甲骨文作“”从“”从“”。“”从即“祥 ”；“”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：
①___________。“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为：________②。
【答案】
（1）①图一：医务人员神情严肃紧张，因为他的身上背负着全国人民的希望。九只不同的手臂在为医护人员披甲，代表了九种不同的行业。②中国青年——以画笔为刃；在黑暗中提笔，画下光的模样。
（2）①神灵佑助的仁道、公理之战 ②合乎正义
【解析】
（1）
①考查图文转化能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息，最后依据题干要求，把画面内容转化为语言，规范作答。
示例：《披甲》中，各行各业为白衣天使穿戴防护服，合力为战士披上战甲，展现民众对抗疫的支援。背景中的“十字”是道路，更是抗疫的生命线，指代的是全国各地运送而来的援助物资和救援小队。而画面下方是连夜抢工搭建的阵地，火神山、雷神山医院。
②考查拟写宣传标题的能力。
解答时，根据对乌合麒麟插画作品理解和链接材料中“乌合麒麟团队坚持运用视觉方式进行核心价值观的可视化与具象化，探索其叙事方式、核心意涵、传播途径”的介绍进行总结概括即可。
示例一：中国青年——探索视觉传达的“非凡力量”；
示例二：中国青年——创造丰富多彩、生动立体的中国形象。
（2）考查对字义和文学文化常识的理解。解答时，结合句子的翻译来理解其本义和引申义。
第一空，“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”，意思是再占卜一次，脸色就变了，马上报告说不吉利，国君就下令停止进军。句中“义”是“神灵相助的公正、合宜的行为”的意思；
第二空，“不义而富且贵，于我如浮云”，意思是用不正当手段得来的富贵，对我来讲就像天上的浮云一样。句中“义”引申为“合乎正义，道义”的意思。
13.（2022·南京联合体·七年级下册期中）学校开展“爱心义卖·与光同行”的主题活动，请你和同学一起谋划班级的摊位。
（1）摊位取名
小语：其他班级的摊位都起了非常有创意的名字，卖粥的起名为“风雨同‘粥’”；卖饰品、文化衫的叫“海饰衫萌”；卖漫画的定为“‘绘’心一笑”……
你：这些名称的妙处在于__________________
小语：你点评得好！给我们班的美食小摊也取个好名字吧。
你：______________
（2）为摊位拟一副对联
小文拟了上联：饼羹糕都有
请你对下联：________________。
（3）为摊位设计宣传海报
你解说自己设计的海报：______________。
小语：你的想法不错。图文并茂，主题突出，特色鲜明，有吸引力。另外，别忘了在海报上注明我们的班级。事不宜迟，我们抓紧时间干吧。
【答案】
（1）①这些摊名化用成语，巧用谐音，将与商品相关的同音词嵌入成语中，含蓄凝练、生动活泼，产生了独特的宣传效果。 ②示例：食全食美；美食美客等。
（2）示例：色香味俱全
（3）示例：海报上方配文字：爱心义卖；中间主体部分配画面：一双手托起爱心（爱心树）；下方粘贴招牌商品或特价美食的图片，以此来吸引顾客。
【解析】
（1）本题考查词语赏析和拟名。
①根据小语的举例“卖粥的起名为‘风雨同“粥”’；卖饰品、文化衫的叫‘海饰衫萌’；卖漫画的定为‘“绘”心一笑’……”，可知，“卖粥的”的名称源自成语“风雨同舟”、“卖饰品、文化衫的”的名称源自成语“海誓山盟”、“卖漫画的”的名称源自成语“会心一笑”，这说明不同的摊位根据自己卖品的内容，利用汉字谐音的特点，化用了成语，凝练含蓄，富有情趣，起到了很好的广告效应。
②根据“我们班的美食小摊”的提示，联想与美食有关的成语，利用谐音，来起名字。
示例：根据成语“十全十美”，可拟名“食全食美”；根据成语“每时每刻”，可拟名“美食美客”等。
（2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
根据上联“饼羹糕”并列结构，可拟写“色香味”“烧烤炸”等，根据上联“都有”偏正结构，可拟写“俱全”“毕备”等。
（3）本题考查海报设计。
根据小语的评价“图文并茂”，应有图画有文字；根据“主题突出，特色鲜明，有吸引力”，结合上文“美食小摊”，应突显美色特色；根据“别忘了在海报上注明我们的班级”可知，没有设计单位。
示例：海报中间用竖排文字写：爱心义卖，食全食美；四周配各种小吃精美图片；边框用闪光的红心点缀。
14.（2022·南通海门东洲中学·七年级下册期中）综合性学习。
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校六年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）请你为此次活动准备一个爱国名人的故事。（不超过15字）
（2）活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。
爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是 。
（3）班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说。
【答案】
（1）示例：董存瑞舍身炸碉堡 文天祥宁死不降元朝
（2）示例：是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情；是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索；是毛浙东的“数风流人物，还看今朝”的气魄。
（3）语文老师，您好，我是七（1）班班长张华。我班将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛。真诚希望您能来担任评委，给予指导，可以吗？
【解析】
（1）本题考查学生的知识储备。关于爱国的故事有很多。用简练的语言写出即可。注意字数要求。故事和人物相符。不能张冠李戴，注意字数要求。
示例：邱少云宁死不移动身躯；刘胡兰宁死不投降日军。
（2）本题考查仿句。仿句要求：格式相似，内容相关，主题一致。仿句要围绕“爱国”这个主题，选用某位名人的爱国名言或诗句，爱国是+人名“名言或诗句”的+评价词语。
示例：爱国是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；爱国是陈祥榕的“清澈的爱只为祖国”；爱国是林则徐“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”。
（3）本题考个邀请表达。注意有称呼，点明时间和地点，语言委婉，有礼貌。
示例：语文老师，您好，我是七（1）班班长张华，我们班级计划在4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，同学们非常希望您能来担任评委，不知道您是否有时间？
15.（2022·南通如东实验·七年级下册期中）
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级（3）班开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）【爱国人物故事会】请你从下面给出的两个爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。
邓稼先 闻一多
______________
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
（2）【爱国诗词朗诵会】假如你是这次活动的主持人，请你设计一个开场白。
________________
【答案】
（1）示例：“英勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族的命运呐喊。
（2）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在爱国诗词的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“天下国家”爱国诗词朗诵会正式开始！
【解析】
（1）本题考查仿写。首先从两位人物中任选一个，结合对该人物的英雄事迹的了解，用精炼的语言仿写即可。首先要有对人物的评价，然后写出人物事迹。
示例：“两弹”元勋邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
（2）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“天下国家”这一主题，运用得体的语言，营造会场气氛，调动听者情绪为目的，使他们带着愉悦的心情参与其中。
16.（2022·泰州泰兴·七年级下册期中）综合性学习
壬寅岁初，疫魔肆虐。众志成城，山河无恙。七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【诵诗歌】
诗歌是人们抒发爱国情怀的重要方式，同学们找了许多爱国诗句，准备举行一次小型诗歌朗诵会。下列选项中，不适合本次活动主题的一句是（ ）
A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
B. 国破山河在，城春草木深。 ——杜甫
C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
（2）【释标语】
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。随着疫情的发展，各地、各村、各社区纷纷拉起了横幅标语。同学小明对下面一则横幅标语不太明白，那么你如何向他解释？
戴口罩总比带呼吸机好，躺家里总比躺ICU强。
【答案】
（1）D
（2）运用对比手法，把戴口罩与“带呼吸机”，“躺家里”与“躺ICU”作比较，突出强调了疫情期间戴口罩、待在家里的重要性和必要性，句式整齐，通俗易懂，朗朗上口，给人深刻的印象。
【解析】
（1）本题考查诗句的理解与运用。
A.出自林则徐《赴戍登程口占示家人》，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者为国献身的精神，符合题目要求；
B.出自杜甫的《春望》，意思是国都沦陷，城池残破，乱草丛生，林木荒芜，从前那种繁华明朗的景象已经消失殆尽。通过寄情于物衬托出凄凉悲惨的气氛，表达了作者为国事而忧虑的爱国情感，符合题目要求；
C.出自陆游的《十一月四日风雨大作》，意思是我直挺挺的躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。表达了作者希望用实际行动来报效国家的爱国情感，符合题目要求；
D.出自李商隐的《无题》，意思是春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，本用来比喻男女之间的爱情至死不渝，现在多用来赞美无私奉献的精神，与“爱国”无关；
故选D。
（2）本题考查标语的赏析能力。此标语运用对比的手法，把戴口罩与“带呼吸机”，“躺家里”与“躺ICU”作比较，意思是呼吁人们不要出门躺在家里，如果确实需要出门，就一定要戴好口罩，否则就很容易感染新冠病毒，从而进医院，甚至“躺ICU”进行抢救，后果很严重。这一对比的运用，突出了疫情期间戴口罩、待在家里的重要性和必要性，通俗易懂，有很强的视觉冲击效果，达到了很好的宣传教育目的。
17.（2022·无锡积余·七年级下册期中）七年级二班即将开展“天下国家”主题班会，请你帮助他们完善以下环节：
（1）【爱国诗词我分享】请你分享一句你喜欢的表达爱国之情的诗句。
（2）【爱国故事我体会】下面是一位同学分享的爱国故事，说说你有何感想。
钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
（3）【爱国之心我总结】班会即将结束，请你帮助班长写一段结束语，呼吁大家关切国家命运、热爱祖国。
【答案】
（1）参考答案：王师北定中元目，家祭无忘告乃翁
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（2）参考答案：我们要热爱祖国，要像钱学森那样为国奉献，把国家的利益放在首位，树立远大的理想和坚定的爱国信念。
（3）今天的班会，我们一起徜徉诗海，感受古仁人的爱国之心；我们一起回忆往昔，感受国人的爱国之情。同学们“天下兴亡，匹夫有责”，天下国家，有国才有家，我们要坚定地热爱我们的国家，从现在开始好好学习，树立远大的理想，将来做一个对国家对人民有用的人。
【解析】
（1）考查名句积累。如：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
（2）考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。钱学森说的“苟利国家，不求富贵”意思是，如果对国家有利，自己是不会追求什么富贵的。由此可得启示：我们要把国家利益放在首位，不考虑个人的得失。从小就要树立为国为民的远大理想，并为了实现这一理想而努力奋斗。
（3）考查拟写结束语。开放类试题，总结活动的意义，言之成理即可。如：同学们，今天，我们一起领略了古人和今人身上那种强烈的爱国热情。对于祖国的热爱是每一个国人都应具有的情感。我们要好好学习，努力掌握文化知识与专业本领，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
18.（2022·宿迁地区·七年级下册期中）综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国主义精神，班级将开展“我爱我的祖国”主题活动。
（1）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请选出不适合的一项（ ）
A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 天下兴亡，匹夫有责
C. 为中华之崛起而读书 D. 天行健，君子以自强不息
（2）在班级的主题班会上，老师要求同学们讲一个爱国人物故事，请你写一写。（要写出人物及其典型事例，40字以内）
（3）为缅怀革命先烈，传承红色基因，班级组织同学们前往烈士陵园。当你站在纪念碑前，心里最想说些什么？
【答案】
（1）D
（2）示例：钱学森放弃美国的优厚待遇，毅然回国投身祖国的国防建设。（爱国事例，不超过40字）
（3）示例一：尊敬的先烈们，是你们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自己，换来了我们今天的美好生活！
示例二：我们一定要继承先烈们的遗志，好好学习，肩负起振兴中华的神圣使命。
【解析】
（1）本题考查对名句的理解、宣传标语。
A．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，其意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者视死如归的拳拳爱国情，体现了“爱国主义精神”；
B．“天下兴亡，匹夫有责”其意思是：保护一个国家政治系统不致被倾覆，是所有人的责任。体现了以天下为己任的爱国情，体现了“爱国主义精神”；
C．“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，体现了“爱国主义精神”；
D．“天行健，君子以自强不息”意思是：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。强调我们应该不断奋斗，自强不息，未体现“爱国主义精神”；
故选D。
（2）本题考查文化常识，列举一个爱国人物故事即可，注意字数要求。
示例：邓稼先不受美国的威逼利诱，毅然回国投入到中国近代物理研究所的建设中。
（3）本题考查情景对话。如今我们和平安定生活都是革命先烈用鲜血换来的，前往烈士陵园，当我们站在纪念碑前，定然感慨万千，故而应围绕对革命先烈的敬佩与赞美，自己将如何去做展开表述。
示例：如今我们能够坐在窗明几净的教室学习，社会和平安定，都是革命先烈用鲜血换来的，我定会好好努力，为将来建设国家不懈奋斗。
分类2：语言表述
1.（2022·常州·七年级下册期中）阅读下面材料，归纳一下传承红色基因的经验做法。
①陕西延安老战士张洪山：“只有中国共产党才能改变中国的前途命运。我要继续保持军人本色，用我的亲身经历继续讲好红色故事，让红色基因代代相传。”
②初冬时节，福建省龙岩市长汀县绿意盎然，一派勃勃生机。很难想象，这里曾是我国南方红壤地区水土流失最严重的地方之一。当地党委政府通过水土流失治理和生态修复工作，使全县水土流失率降至6.78%，改变了曾经山光水浊田瘦人穷的面貌。长汀县委书记赖进益说：“长汀是闽西革命老区县和原中央苏区县。传承红色基因，就要抓住中央支持革命老区振兴发展机遇，艰苦奋斗、实干为民，用‘绿富共赢’向党和人民交上一份满意答卷。”
③距离李大钊故居800余米的光彩胡同29号，是北京市西城区金融街街道温家街社区养老服务驿站，每天都会有约50名社区老人来此用餐，切实解决了老人吃饭难问题。这是北京市民政局开展“每月一题”，解决群众“急难愁盼”问题的缩影。“每月一题”是北京市持续深化“接诉即办”改革，通过对群众反映诉求的大数据汇聚分析，“算”出百姓反映最集中的12类主题27个民生痛点、治理堵点，开展专项洽理。
④在河北雄安新区，雄县七间房乡西大坞三村村支书助理高腾，正与村“两委”班子一同加快谋划美丽乡村精品示范村创建工作。“不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，咬定青山不放松。”学习了全会精神，高腾说：“我要把根深深地扎进这片热土；为‘千年大计’贡献自己的力量。”
【答案】①老战士们以身作则，用亲身经历讲好红色故事。②抓住革命老区振兴发展机遇，保护好革命老区。③利用革命伟人的故居解决民生问题，传扬红色精神。④领导班子落实党全会精神，为国家建设贡献力量。
【解析】
本题考查句段内容筛选与概括。
结合①段的“我要继续保持军人本色，用我的亲身经历继续讲好红色故事，让红色基因代代相传”可概括出，老战士们以身作则，用亲身经历讲好红色故事；
结合②段的“传承红色基因，就要抓住中央支持革命老区振兴发展机遇，艰苦奋斗、实干为民，用‘绿富共赢’向党和人民交上一份满意答卷” 可概括出，抓住革命老区振兴发展机遇，保护好革命老区；
结合③段的“距离李大钊故居800余米的光彩胡同29号，是北京市西城区金融街街道温家街社区养老服务驿站，……是北京市民政局开展‘每月一题’，解决群众‘急难愁盼’问题的缩影” 可概括出，利用革命伟人的故居解决民生问题，传扬红色精神；
结合④段的“雄县七间房乡西大坞三村村支书助理高腾，正与村‘两委’班子一同加快谋划美丽乡村精品示范村创建工作……‘我要把根深深地扎进这片热土；为“千年大计”贡献自己的力量’”可概括出，领导班子落实党全会精神，为国家建设贡献力量。
2.（2022·南通海门东洲中学·七年级下册期中）下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（ ）
临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：
A. 你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B. 我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了。
C. 现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D. 运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
【答案】D
【解析】
试题分析：A中的“笨手笨脚”、B中的“蠢”用词不当。C太生硬。
3.（2022·宿迁宿城区·七年级下册期中）下面这幅漫画是第三十一届中国“新闻奖”漫画评选出的优秀漫画，请把漫画标题补充完整（任选一个）。
内容提示：
一位医护人员正左手叉腰，右手执一支戳着病毒的针筒昂首挺胸立于镜前，而镜中对应的影像则是手执长缨的英姿飒爽的巾帼英雄——花木兰。
补充标题：
（1）________________ 医者仁心护平安
（2）古有花木兰征战沙场 _____________________
（3）身着一件白衣 _______________________
【答案】 ①英姿飒爽战病毒 ②今有逆行者守护家园 ③心有万丈豪情（选写一个即可）
【解析】
本题考查句式仿写。首先要审清例句的内容主旨，仿写时要做到主旨和例句一致；其次审清句式结构，明确例句是单句还是复句，表示何种关系（假设、因果、递进、并列等），句中成分也要明确，最后审清例句所用修辞。明确以上几方面后开始组句，确定写作对象和主题，遣词造句，连贯语句，最后验证。
句（1）“医者仁心”为偏正短语，“护平安”为动宾短语；句（2）“古有”为时间状语，“花木兰征战沙场”为主谓宾结构短句；句（3）“身着一件白衣 ”结构为动词+量词+名词。拟写时要根据上下句结构、句意进行组句。
示例1：白衣天使战疫情
示例2：今有无畏者救死扶伤
示例3：心有家国天下
4.（2022·宿迁宿城区·七年级下册期中）家里开始使用公勺公筷，奶奶觉得太麻烦。吃晚饭时，奶奶又用私筷给大家夹菜了，请你写一段话劝说奶奶。
【答案】
示例1：奶奶，谢谢您对我们大家的关爱，但从健康角度来说，用私筷夹菜极易传播病菌，最好还是用公筷为好。
示例2：奶奶，用公筷夹菜，干净卫生，还能降低“病从口入”的风险，有益身体健康，下次不要用私筷给大家夹菜好吗？
【解析】
考查劝说类语言表达。开放类试题，观点明确，理由充分，表述委婉合理，有称呼语即可。如：奶奶，俗话说“病从口入”，用自己的筷子给别人夹菜，有传播疾病的风险。使用公勺公筷可以避免这种风险，保证家人的身体健康。我们大家都知道您是关爱我们才那样做的，但为了大家的健康，请您不要用私筷给大家夹菜，好吗？

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