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2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 2.复习第二课　青春的心弦 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
审核人 使用人 使用 时间 二、熟记重要知识点，抽查互查 1.男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14） 2.什么是性别刻板印象？（P15相关链接） 3.★性别刻板印象的影响？（P16） 4.如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16） 5.正确认识男生女生性别优势的原因及做法？（P17） 6.青春期心理萌动的表现？（P18） 7.★与异性交往的意义？（P19） 8.★与异性交往的原则？（P19） 9.★如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21） 10.什么是真正的爱情？（P21） 三、迁移运用，能力提升 1.(2022春 虞城县月考）从拿手机自拍的软妹子，到拿步枪冲锋的女兵，北影女孩商琳展现了一个年轻人的人生选择。军队中，巾帼不让须眉的飒爽英姿越来越多，这一变化告诉我们（　） A．男生女生的性别优势是与生俱来的，无法取长补短 B．身为女生，只有投身军营，才能正确树立自我形象 C．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 D．我们应该平静而坦然地接受青春期特有的生理变化【解析】材料中的“军队中，巾帼不让须眉的飒爽英姿越来越多”等现象告诉我们打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能，C符合题意；A错误，男生女生可以取长补短；B理解绝对；D与题意不符。
教学 目标 1.男生与女生的性别差异及对待性别差异的态度，增强自尊自信。 2对性别角色认识的意义，正确认识自己，不断完善自我。 3.男生与女生的性别优势，能够建立良好的同伴关系。 4.知道青春期心理萌动的表现；理解与异性相处的意义和原则。 5.知道要慎重对待、理智处理青春期的情感；了解真正的爱情
教学 重点 异性朋友、多把尺子量自己
教学 难点 异性情感
核心 素养 道德修养、健全人格、责任意识
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、师生共同梳理知识脉络
2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
2.（2022春 虞城县月考）有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。对于如何对待男生女生之间的差异，下列说法不正确的是（　　） A．欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 B．男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 C．男生女生应该毫无顾忌地密切交往，不管别人的看法 D．不因某一方面的优势而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑 【解析】正确认识性别刻板印象和自己的性别优势，不因某一方面的优势而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑，做到取长补短，优势互补，相互学习，相互帮助，共同进步，故ABD说法正确，但不符合题意；C观点错误，符合题意，男生女生应该正常交往。故选：C。 3.（2022春 兴宁区校级月考）小忠和班里的“班花”早恋了，他还来不及品尝恋爱的甜蜜，这件事就被老师和家长知道了，老师和家长“轮番上阵”，劝他们分开。家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生（　　） ①不懂得追求青春的内在美 ②尚无能力承担起对家庭的责任 ③生理、心理发育尚不成熟 ④尚不具有足够的爱他人的能力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【解析】这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任，家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生生理、心理发育尚不成熟，尚不具有足够的爱他人的能力，尚无能力承担起对家庭的责任，②③④符合题意，正确；①错误，题干中没有体现。故选：C。 4．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.正在读七年级的小慧说：“我喜欢和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。” 5.答案：(1)男生女生拥有各自的性别优势，要优势互补，欣赏、发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；对待男生女生的差异，应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。 (2)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；在交往时，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 男生女生之间应“优势互补”。如何做到男生女生优势互补？ 27．某校德育处分别对七年级男女生分别开展了青春期教育活动，对青春期的性别意识以及异性交往等方面进行了指导。 阅读材料，结合教材第二课“青春的心弦”的有关知识回答： (1)到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显。那我们应该怎样对待男女的性别差异？ (2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。你认为与异性相处对我们有哪些帮助？在交往时，应该注意哪些问题？ 6.材料：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起小强的注意，上课常常走神，特别是看到他与其他女同学交往，心里总是感到莫名的难受，小红为此感到很苦恼。 （1）材料中的小红一直默默关注小强，你怎么看待这种现象？ （2）结合材料，谈谈自己对男女同学正常交往的看法。 答案：（1）①这是一种正常现象，是青春期的心理萌动； ②随着青春期的到来，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。我们要学会正确处理这种青春萌动。 （2）①与异性正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ②我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质； ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
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