资源简介

2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 6.复习第六课　“我”和“我们” 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 熟记重要知识点，抽查互查 1.集体的含义和特点？（P53.P55） 2.集体联结度和个体的关系？（P53） 3.集体的联结度与哪些因素有关？（P53相关链接） 4.集体的温暖是怎样体现的？（P54） 5.如何正确认识集体荣誉感？（P54） 6.★集体力量的来源？（P55） 7.★个人力量与集体力量的关系？（P56） 8.★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57） 9.★集体生活对个人成长有什么作用？（P58+P60标题） 10.★集体生活对涵养品格的作用是什么？（P58-P59） 11.★怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59） 12.为什么可以在集体中发展个性？（P60-P61） 13.★怎样在集体生活中发展个性？（P60-P61） 三、迁移运用，能力过关 1.（2022 虞城县二模）“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！”这告诉我们（　　） A．集体是人们联合起来的有组织整体 B．集体的力量来源于成员共同的目标 C．个人的生存和发展与集体关系不大 D．集体是个人成长和发展的前提条件 2.（2022 虞城县二模）“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！”这告诉我们（　　）
教学 目标 1.知道集体的含义；感受集体的温暖,体会集体荣誉感 2.了解个人的力量与集体的关系；懂得集体的力量是强大的。 3.知道角色不同,职责不同 4.了解集体生活可以涵养品；理解集体生活对个人成长的影响 5.了解个性特点对个人成长的影响
教学 重点 集体生活邀请我
教学 难点 集体生活成就我
核心 素养 道德修养、健全人格、责任意识
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
师生共同梳理知识脉络
2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
A．集体是人们联合起来的有组织整体 B．集体的力量来源于成员共同的目标 C．个人的生存和发展与集体关系不大 D．集体是个人成长和发展的前提条件 【解析】依据个人与集体的关系，结合题干材料的含义分析，这句话告诉我们集体是个人成长和发展的前提条件，D正确；A错误，与题意不符，排除；B错误，题干未体现，与题意不符；C错误，个人生活在一定的集体中，离不开集体。故选：D。 3.（2022 诸暨市模拟）近年来，我国的航天工程快速发展，惊艳全球。各部门的研制队伍平均年龄低，有的只有30岁。团队充分发挥总设计师“火车头”作用，队员间相互协作，为建设航天强国作出应有的贡献。这告诉我们（　　） ①成员越多，集体的力量就越强大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③协作中可以实现优势互补，产生强大合力 ④集体中要发扬个人英雄主义，发展自我 ①② B．①③ C．②③ D．③④ 【解析】通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，故②③符合题意；①错误，集体不论大小，团结才有力量，并非成员越多力量越大；④错误，在集体中，要坚持集体主义，避免个人英雄主义。故选：C。 4.（2022 江阳区模拟）中国短道速滑队在2022年北京冬奥会上获得首枚金牌后，队员范可新接受采访时硬咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话启示我们（　　） ①集体中充满友爱和关怀 ②要在集体中发展自己的个性 ③集体成员之间的竞争是集体发展的动力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.（2022 陆良县模拟）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。对这句话理解错误的是（　　） A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B．我们要做到心中有集体，在共建集体中尽责 C．个人与集体相互依存，密不可分 D．个人一刻也不能离开集体单独生活 6.阅读材料，回答问题。 材料一：七年级（1）班经常组织集体活动，同学们参与热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小强也加入进来，变得越来越活泼。 材料二：班级准备排练节目参加学校的元旦文艺演出，玲玲很想参加，节目组因玲玲个子较矮不协调，未让她参加。玲玲为此闷闷不乐。 （1）材料一说明了什么？ （2）面对材料二中的冲突，玲玲如何才能找到解决冲突的平衡点？ 【解析】（1）本题考查材料一说明的道理。依据教材知识，分析材料，可从材料体现的是集体的力量，说明了集体的力量是强大的，可以影响、改变一个人等方面作答。 （2）本题考查正确处理个人与集体的冲突。根据教材知识，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。据此作答。 【答案】（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）面对冲突，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计 梳理知识脉络 复习第六课“我”和“我们” 熟记重要知识点 迁移运用，能力提升
反思提升

展开更多......

收起↑