资源简介

《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计
一、设计理念
《新课标》指出“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程”，要求教师走出以往传授知识的单一模式，能灵活运用多样化的教学手段和方法，构建开放性的学习环境，使学生从中汲取智慧，提高能力，获得发展。基于《新课标》的精神，我在讲授八年级历史与社会的《法国大革命和拿破仑帝国》时，采用情景教学、合作探究的模式来设计本节课的教学。
二、教材分析
本课位于《历史与社会》八年级下P49——51，法国大革命发生在英国资产阶级革命和美国独立战争之后，是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点，它不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想；这场大革命的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时期最重要的一环。法国大革命高潮过后，拿破仑逐步上台，并建立帝国，他代表了大地主、大资产阶级。一方面他保留了大革命时期的革命成果，从某种意义上来说，是大革命的继续和发展；另一方面通过对外战争的形式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播。
三、学情分析
学生对于法国大革命的历史不了解，教师应引导学生课前多收集这方面的资料，为学习做好准备，并在此基础上进一步探究学习。
四、教学目标
1、知识与能力：
通过读图、阅读资料、探究历史等方式，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
2、过程与方法：
通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力；通过对拿破仑功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力。
3、情感态度与价值观：
通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
五、教学重难点
1、教学重点：
《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
2、教学难点：对拿破仑的评价。
六、教学策略：
1、教法选择：
情景教学法：采用模拟旅游参观的方式，学生扮演导游，在介绍法国历史名胜建筑的过程中，向大家再现法国大革命的历程，给予学生体验的环境，展现的舞台。
多媒体辅助法：利用多媒体图文、声像并茂的特点，让学生在精美图片中感悟历史，在高昂的群众起义和在激情的《马赛曲》中体会法国人民的革命豪情和爱国热情。
另外有机结合探究法、讨论法、讲授法等，呈现给学生一堂丰富而有思考的课堂。
2、学法指导：
课外搜集：利用开展“法国巴黎文化之旅”，通过搜集法国名胜古迹、历史名人的资料，走进法国，做好知识铺垫。
课前导读：结合书本和课外书籍做好课前预习。
合作探究法：通过小组合作讨论探究更好地掌握拿破仑帝国。
七、教学过程：
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
（一）
图文激趣
引入新知
通过多媒体，了解法国国旗，走进法国历史。
展示法国国旗
导入新课学习
利用图文激发学生的学习兴趣。
（二）
师生互动
探索新知
展示“法国巴黎文化之旅”成果。扮演导游，介绍法国历史名胜建筑
介绍景点 凡尔赛宫
读图学史，在图片中感悟历史
介绍景点 巴士底广场
从资料中获取知识，正确认识《人权宣言》
介绍景点 协和广场
介绍景点 埃菲尔铁塔
尝试分析法国大革命对内、对外意义
介绍景点巴黎圣母院
小组合作讨论
结合学生介绍的景点，联系法国大革命的历程
导火线：三级会议的召开
利用课本图片《法国等级制度》分析法国大革命的背景
开始：攻占巴士底监狱
通过书本文献资料分析《人权宣言》
处死国王路易十六，建立共和国
通过设问，引出第三次起义
结合课本，引导学生归纳法国大革命的影响
拿破仑在巴黎圣母院加冕，引导学生通过小组合作形式来讨论评价拿破仑是怎样的人？以及如何看待他进行的一系列战争？
采用模拟旅游参观的方式，给学生创建体验的环境
提倡看图说话，提高学生思维上的洞察力。
在图片中感悟历史，培养学生从资料中获取知识、应用知识的能力
培养学生透过现象看本质的能力。
提高学生归纳总结能力
。
使学生提高与他人合作的能力以及客观评价历史事件的能力。
（三）
旅行收获
巩固新知
进行相关练习的训练，夯实基础，巩固新知。
讲解点拨，利用导学案的练习，巩固本课知识点。
使学生养成学习→总结→提高的习惯以及提高学生学以致用的能力。
（四）
布置作业
拓展新知
课后查漏补缺
阅读书籍，完成练习
在阅读和练习中获取知识、拓展知识。
实施过程：
一、导入
师：同学们，你们喜欢旅游吗？生（略）今天就让我们一起去国外看看。
（出示法国国旗）你们知道这是哪个国家的国旗吗？生（略）
是的，法国的首都是哪里？（巴黎）很好，看来初一的知识学得比较扎实哦，那么想到法国、想到巴黎，你们的脑海里会浮现哪些词语？（浪漫、时尚……）大家都描绘的很恰当，巴黎素有文化艺术之都的美誉，今天我们就从历史文化的角度走进法国，走进巴黎，共同了解法国大革命和拿破仑帝国。
二、法国大革命
（一）背景与导火线
师：（出示巴黎的旅游景点图）现在来让我们一起来看看今天的旅游景点图，为了更好的掌握法国大革命，所以我们的旅游景点是跳跃性的。首先请同学先跟老师一起去巴黎西南郊外的凡尔赛宫去看看。
（出示凡尔赛宫图片）师：凡尔赛宫被称为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）。我们看到它不仅外围漂亮，而且内部是非常的豪华的。它建于国王路易十四时期，同学们知道路易十四吗？在他在位期间法国还出现了怎样的情况？（生略）所以法国在大革命前的政体是什么？
师：他建好了凡尔赛宫后，立即将全国主要贵族集中于凡尔赛宫居住，并经常在宫中举行场面浩大壮观的典礼、晚会、舞会、狩猎和其他娱乐活动，生活奢靡腐化。他的后继者更是挥霍无度，造成财务危机。财政危机出现了，你们觉得当时的政府会怎么做呢？（结合书本）他的后继者路易十六具体是怎么操作的？（生略）
师：现在让我们一起读图6-27，了解大革命前法国等级制度。
（二）经过
1、开始（第一次起义时间、成果）
师：接下来让我们去下一个景点——巴士底广场，巴士底广场原来是法国著名监狱巴士底狱所在地，被认为是法国大革命的发源地，你们知道为什么吗？（介绍巴士底狱以及攻克巴士底狱）
师：所以1789年7月14日攻克巴士底狱，是法国大革命爆发的标志，后来这一天也称为了法国国庆纪念日。那么在这一次起义中还有哪些成果？（生略）
师：读图6-29，了解《人权宣言》的内容以及试着回答资料下方的题目。
2、第二次起义时间、成果
师：告别了巴士底广场，让我们继续往前走，现在我们到的是协和广场，这是法国最著名广场和世界上最美丽的广场之一。在大革命时期，它被称为“革命广场”，被法国人民当作展示王权毁灭的舞台，因为在这里国王路易十六被推上了断头台，你们知道这是具体发生在什么时候的事情吗？（生略）
是的，这是发生在1792年巴黎人民第二次起义后的事情，在这次起义中还取得了哪些成果？（生略）
3、第三次起义时间、成果
师：路易十六被处死，共和国建立了是不是意味着法国大革命结束了？（生略）对，不是的，在1793年巴黎人民又发动了第三次起义，在这次起义中，巴黎人民取得了哪些成果？（生略）
（三）影响
师：轰轰烈烈的大革命结束了，我们也该向另一个目的地出发了，现在我们到达的是什么景点啊？是的，我们都知道埃菲尔铁塔是巴黎的标志之一，但是有些同学可能不知道它是在1884年为了迎接世界博览会在巴黎举行和纪念法国大革命100周年时，法国政府决定修建的一座永久性纪念建筑。那么法国大革命究竟有什么意义呢？（生略）
三、拿破仑帝国
师：现在我们还剩下最后一个景点，让我们一起去看看，巴黎圣母院是一座哥特式风格基督教教堂，是古老巴黎的象征。法国文学家就写过一部以它命名，发生在它身边的名著《巴黎圣母院》，除了雨果，还有一位著名的人物也和他有关，你们知道他是谁吗？是的，他就是拿破仑。
师：拿破仑是世界历史上的一位传奇人物，人们对他褒贬不一。现在让我们以小组合作形式来讨论评价拿破仑究竟是怎样的一个人？尤其是怎样看待拿破仑进行的一系列战争？（提示：结合书本可以从拿破仑上台、称帝、政策、扩张、失利、帝国灭亡等角度思考）（生略）
师归纳：一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立法规范的《法典》，“武”能驰骋东西，战绩辉煌，建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。拿破仑进行的对外战争：初期：是具有正义性质的民族解放战争。后期：变为军事侵略性战争。所以拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，同时也损害了他国人民的利益。
四、旅行收获（习题练习略）
五、板书（略）
课件11张PPT。法国大革命和拿破仑帝国法国巴黎文化之旅协和广场巴黎圣母院巴士底广场埃菲尔铁塔凡尔赛宫法国三级会议会场拿破仑在巴黎圣母院加冕攻克巴士底狱旅行收获2.法国国旗上的蓝白红三色分别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征 。当时资产阶级颁布的纲领性文件宣称：人们生来自由，权利平等私有财产圣神不可侵犯。此文件是（　　）3.拿破仑晚年说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗：滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人们忘却的。”这不会被人们忘却并让他引以为豪的是（ ）
A.颁布《权利法案》 B.发表《人权宣言》
C.发表《独立宣言》 D.制定《拿破仑法典》1.1989年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子,因为这一天（ ）
A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．资产阶级颁布《人权宣言》
C．拿破仑发动政变 D．反法联军攻打法国ABD4.有人说他是疯子，也有人说他是英雄，但谁也无法否认他对欧洲所产生的巨大影响，他因战争起家，也因战争而倒台，这位名震一时的枭雄是（ ）
A.拿破仑 B. 查理一世 C.华盛顿 D. 亚历山大5.英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是（ ） 6.拿破仑是法国历史上著名的资产阶级政治家。他为巩固资产阶级统治作出的贡献有（ ）
①颁布《拿破仑法典》 ②领导法国赢得独立
③打击欧洲封建势力 ④建立法兰西第一共和国
A．①② B．③④ C．①③ D．①④ADC7.（非选择题）17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历时说：A：“你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人???????被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级， 后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布?独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”请回答：（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？A：____________????? B：____________???????? C：____________（2）A国颁布的提倡自由、平等的资产阶级革命纲领性文件是什么？该国资产阶级革命开始的标志是什么？（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？后来B国制定了一个什么文件来限制国王的权力？这个文件的通过标志着该国确立了怎样的政治体制？（4）C国独立的标志是什么？C国独立后的第一位总统是谁？他为该国人民作出的最大贡献是什么？

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