资源简介

1维护宪法权威 第一课时 教学设计
课题 党的主张和人民意志的统一 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 1、知道中国共产党执政是历史和人民的选择，懂得党的领导的重要性。认识宪法原则，了解宪法如何确保我国人民能够当家作主；知道国家尊重和保障人权，掌握我国为尊重和保障人权在立法、执法、监察、司法等方面的要求。 2、提高自主探究和合作交流的能力，能够利用所学知识解决新问题，能够运用宪法原则维护自己的人权。 3、认同并维护中国共产党的执政地位，提高宪法意识，用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。
重点 坚持党的领导 国家权力属于人民
难点 尊重和保障人权
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 历史的记忆： （1）20世纪上半叶中国出现的三种建国方案 （2）中华民族的艰苦奋战 阅读、回忆。 导入新课。
讲授新课 一、坚持党的领导 1、小组讨论： （1）中华人民历尽艰险，建立了新中国。你认为能建立新中国的原因有哪些？ （2）新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 2、总结：我国宪法第一条规定: “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。” 3、分析：我国宪法是党的主张和人民意志的统一 4、认识中国共产党：性质、宗旨、理想目标等 5、总结：为什么要坚持中国共产党的领导、怎样坚持中国共产党的领导 6、思考：中国共产党领导人民制定宪法，那么，中国共产党是否拥有超越宪法的权力？ 7、回答：没有。中国共产党要依法执政、带头守法。 二、国家权力属于人民。 1、生活大观察：为什么我们国家叫中华人民共和国？我们政府叫人民政府？法院叫人民法院？检察院叫人民检察院？ 2、总结：宪法的基本原则。 3、小拓展：人民和公民的区别。 4、探究问题：宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现？ 5、总结：国家是如何保障国家权利属于人民的。 6、大家谈：你知道哪些中学生积极行使权利的故事，你从这些故事中感受到了什么？我们可以怎样积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任呢？ 三、国家尊重和保障人权 1、播放视频：抗疫投入 2、讨论：你知道为了战胜疫情，我国投入了多少人力物力财力吗？为什么中国政府要这样做呢？ 3、总结：国家尊重和保障人权。 4、抢答： （1）我国人权的实质内容和目标是什么？ （2）我国人权的主体和内容分别是什么？ 5、讨论：请你根据生活经验，谈谈国家机关应如何做到尊重和保障人权？ 6、总结：国家应如何做到尊重和保障人权 7、播放视频：《中国扶贫道路》 8、总结：国家为什么扶贫、怎样扶贫。 小组讨论，分析新中国能够成立的原因，比如党的领导、人民的努力等。 提问、抢答。 思考、辨析。 运用生活经验，思考问题。 分享。 分享。 认识到中国共产党执政是历史和人民的选择。 分析得出宪法是党的主张和人民意志的统一。 明确宪法至上。 从生活中发现、感受宪法的基本原则。 鼓励学生积极行使权利，参与国家政治生活。 从疫情中感受国家的付出，从中明白国家尊重和保障人权的决心。
课堂小结 宪法是公民权利的保障书，这不是一句口号，我们的国家通过各项措施，不断地加强人权的保障。 总结提升
板书 1.1党的主张和人民意志的统一 1、认识宪法第一条 （1）宪法确认了人民的奋斗成果 （2）宪法确立了党的领导地位 2、坚持中国共产党的领导 3、我国宪法的基本原则 4、宪法如何确保国家一切权力属于人民 5、国家机关如何做到尊重和保障人权

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