9.1压强第一课时课件(共20张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册

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9.1压强第一课时课件(共20张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册

资源简介

(共20张PPT)
压 强
通过压强实验,理解压强,知道增大和减小压强的方法。
课标要求
目标
1.通过体验生活实例,认识压力,知道压力和重力的区别。
2.通过实验,探究压力作用效果与压力大小和受力面积的关系。
3. 通过探究实验、类比速度概念的学习,能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位并进行简单计算。
学习重点:
通过实验探究压力作用效果的影响因素。
学习难点:
1.能应用控制变量法解决问题,并体会其应用。
2.能描述压力、压强概念的建立过程。
学生活动
1、通过学生作图,认识压力和重力的区别,完成学习目标一。
2、通过探究压力作用效果的实验,知道影响压力作用效果的因素,完成学习目标二。
3、通过类比速度学习的概念,分组讨论,理解压强概念,能熟练运用压强公式进行计算,完成学习目标三。
创境明美:两个力相同吗?
F G 方向、大小
G
F压
1、画出物体A的重力
2、画出支持面AB受到的压力的示意图
压力与重力是两种不同的力
活动一:认识压力
压力:垂直作用在物体表面上的力。
G
G
G
F压
F压
F压
压力不是重力
地球
某物体
竖直向下
G=mg
活动一:认识压力
5.关于压力,下列说法正确的是( )
A. 放在水平地面上的物体,对地面的压力就是物体的重力
B. 竖直作用在物体表面上的力叫做压力
C. 压力的大小一定与重力大小有关
D. 压力的方向一定与受力面垂直
D
活动二:认识压力作用效果
“勇敢的气球”
思考:气球前后两次变化的原因?
猜想:压力作用效果可能与什么有关?
活动三:探究影响压力作用效果的因素
猜想:压力作用效果可能与压力、受力面积有关。
器材:海绵、小桌子、砝码盒
表格设计:
实验次数 压力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
4
海绵的凹陷程度
转换法
控制变量法
(1)当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
甲 乙 丙
实验结论:
甲 乙 丙
(2)当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
控制变量法
8.如图所示,某小组进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中通过比较海绵的__________来比较压力的作用效果,这种
实验方法叫做______法。
凹陷程度
转换
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压
力的作用效果与__________的关系;通过比较
图____和图____两次实验,探究压力的作用效
压力大小


果与受力面积的关系。这种实验方法是__________法。
控制变量
实践展美
二、压强
1、定义:物体所受压力与受力面积之比。
2、公式: 单位:帕斯卡,简称帕,符号为Pa
变形公式:
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
活动四:压强
温故知新:
物体运动快慢与路程和时间有关,比较物体运动的快慢可以控制路程(S)或者时间(t)相同。
速度公式:
p=
F
S
压力作用效果与压力、受力面积有关,比较压力作用效果可以控制压力或者受力面积相同。
比较丙、丁,问海绵和木板受到的压强是否相等?
甲 乙 丙
探究影响压力的作用效果的因素

压强相同
p=
F
S
实践展美
理论应用——计算 名校31页 12题
活动五:压强知识的应用
12.放在水平桌面上的玻璃杯,质量为 ,与桌面的接触面积为
。求:(
(1)玻璃杯受到的重力;
(2)玻璃杯对桌面的压强。
受力面积 S一定时,增大压力 F
压力 F一定时,减小受力面积 S
增大压力 F ,减小受力面积 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
活动五:压强知识的应用
生活应用——增大压强的方法
压力F一定时,增大受力面积S
受力面积S一定时,减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S,减小压力F
书包带宽,背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚,且用空心砖代替实心砖
生活应用——增大压强的方法
活动五:压强知识的应用
3.滑雪运动员的滑雪板做得宽大,目的是( )
B
A. 增大压强 B. 减小压强
C. 增大压力 D. 减小压力
生活应用——滑雪板 名校32页 3题
活动五:压强知识的应用
你会如何测量自己对地面的压强呢?
不忘初心|逐梦前行|以人为本|拾阶而上
THANKS!

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