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“1.5求比一个数多（少）几的数是多少”学习单
班级： 姓名： 组号：____
【学习内容】苏教版二上P8-9例4，P9-10想想做做。
【我的目标】
1.会画图比较两个数量的多少。（重点）
2.能正确解答“比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。（难点）
【我的研究】
1.
（1）小华做了多少朵？（画一画、算一算） 我的思考：小英 ○○○○○○○○○○○ 小华 □○□＝□（ ）
（2）小平做了多少朵？（画一画、算一算） 我的思考： □○□＝□（ ）
我发现：求比一个数多几的数是多少用（ ）法计算，求比一个数少几的数是多少用（ ）法计算。
2.芳芳有一些漫画书，她的科普书比漫画书少15本，故事书比漫画书多16本。科普书和故事书相比，（ ）书多，多（ ）本。
我的思考：
3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.先画一画，再解答。
（1）在横线上画 ，比 多2个， 有（ ）个。
□○□＝□（ ）
（2）在横线上画 ，比 少2个， 有（ ）个。
□○□＝□（ ）
2.
□○□＝□（ ）
【当堂检测】（课内完成）
1.看图列式解答。
□○□＝□（ ）
2.
□○□＝□（ ）
“1.6练习二”学习单
班级： 姓名： 组号：____
【我的目标】
1.能熟练、正确地计算连加、连减和加减混合的式题。（重点）
2.能正确解决“比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。（难点）
【我的研究】
1.
小军最多拍了多少下？ （ ）
小强最少拍了多少下？ （ ）
2.
交换（ ）个和（ ）个的两筐，两车运的苹果个数同样多；
还可以 交换（ ）个和（ ）个的两筐，两车运的苹果个数也同样多。
我的思考：
3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.计算。
64＋8＋17＝ 92－6－42＝ 56－9＋40＝
2.在横线上画☆，使☆比△少3个。 在横线上画○，使○比△多4个。
△△△△△△△ △△△△△△△
☆： □○□＝□（ ） ○：□○□＝□（ ）
【当堂检测】（课内完成）
1.
2.

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