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动能和势能
学案
班级： 姓名： 成绩：
【学习目标】
1.知道什么是动能和势能；实验探究影响动能和势能的因素；
2.利用动能和势能的知识，会分析解决实际问题。
【重点难点】
学习重点：动能和势能的概念。
学习难点：探究影响动能和势能的因素。
【学习过程】
1.物体能够 ，表示这个物体具有能量，简称 。能的单位是 ，用符号表示是 。
2.机械能分为 和 ，势能分为 和 。
3.动能是指物体由于 而具有的能。物体动能的大小跟 和 有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越 。
4.重力势能是指物体由于 而具有的能量。物体重力势能的大小跟 和 有关。质量相同的物体，高度越高，它的重力势能越 ；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越 。
5.弹性势能是指物体由于 而具有的能量。弹性势能大小与 有关；物体的弹性形变程度越大，弹性势能越 。
【随堂练习 巩固基础】
例题1.判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，
说出能量的名称，如果没有，说明原因。
①在水平地面上滚动的铅球： ；　
②悬挂在室内的电灯： ；
③玩具汽车中被卷紧的发条： ；　
④不受外力的弹簧： 。
例题2.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ）
A．增大动能 B．增大势能
C．增大惯性 D．减小阻力
例题3.下图为探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大。）
（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论： 。实验中被控制的物理量是 。
（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论： 。实验中被控制的物理量是 。
（3）实验结果表明，物体动能与物体的
和 有关， 越大， 越大，动能就越大。
例题4.如果卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能 满载时具有的动能。停放在山顶上的卡车具有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势能。（选填“大于”、“小于”或“等于”。）
例题5.为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。
（1）实验中通过观察
来判断物体重力势能的大小。
（2）要探究重力势能的大小与高度的关系，应选择图 和图 进行分析比较。
（3）图乙和图丙探究的问题是 。
例题6.你看见过杂技里的蹦床表演吗 演员从高处跳下落在蹦床上，又被弹起，蹦床的弹性势能最大的时刻是( )
A. 演员刚要下落时
B. 演员刚要向上运动时
C. 演员下落到一半高度时
D. 演员刚与蹦床接触时
【明辨易错 精准理解】
1.(2016贵州六盘水，7，3分)如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 动能逐渐增大，机械能增大
B. 势能逐渐减小，机械能减小
C. 动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变
D. 动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小
2.(2018天津，6，3分)用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。如图所示，小球从A点摆动到B点的过程中(　　)
A.速度变小，动能变大
B.速度变小，动能变小
C.速度变大，重力势能变小
D.速度变大，重力势能变大
【当堂检测 及时反馈】
1.物体能够对外做功，表示这个物体具有 。
物体由于 而具有的能叫做动能，影响动能的
因素是 和 。
3.物体由于被举高而具有的能量叫做 ，影响重力势能的因素是 和 。
4.物体由于弹性形变而具有的能量 。
5.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）
A．动能增大，势能不变
B．动能不变，势能减小
C．动能、势能都不变
D．动能减小，势能增大
6.2005年10月13日，西昌卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将“神州六号”飞船送人太空。在飞船随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中（ ）
A．飞船的势能不断减小，动能不断增大
B．飞船的势能不断增大，动能不断减小
C．飞船的势能和动能都在不断减小
D．飞船的势能和动能都在不断增大
7.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ）
A．内能 B．重力势能
C．弹性势能 D．动能
8.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，
如果它们的动能相等，那么 飞得快。
9. 2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震所引起的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落，造成了大量人员伤亡。海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸形成的海浪具有巨大的（ ）
A.电能 B.机械能
C.核能 D.内能
10.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小
明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为 A、 B、 C的位置滚下（mA=mBhC），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是 ，实验时应选择 两个图所示实验进行比较；
（2）用来研究超载安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是 。
【拓展延伸 能力提升】
1.2018年广东中考17题（7分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如题17-1图所示。
（1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是 。
（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最 。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做 运动。
（4）如图题17-1图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的
关系（选填序号）。
①重力势能与质量 ②重力势能与高度
③动能与质量 ④动能与速度
2. 如图所示的是一种叫做蹦极的游戏。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是他所到达的低点的位置。对于他离开跳台至最低点的过程，下面说法不正确的是( )
A. 他的重力势能一直在减小
B. 绳的弹性势能一直在减小
C. 他的动能在前一段时间在增加，后一段时间在减小
D. 在最低点重力势能减到最小，动能为零，绳的弹性势能最大
【参考答案】
【学习过程】
对外做功、能、焦耳、J
动能、势能、重力势能、弹性势能
运动、速度、质量、大、大
被举高、高度、质量、大、大
弹性形变、弹性形变程度、大
【随堂练习 巩固基础】
动能、重力势能、弹性势能、没有发生弹性形变
A
（1）质量一定，物体速度越大，动能越大 、质量
速度一定，物体质量越大，动能越大、速度
质量、速度、质量、速度
小于、大于
（1）小方桌陷入沙中的深度
甲、乙
高度相同时，重力势能与质量的关系
6.B
【明辨易错 精准理解】
1.C 2.C
【当堂检测 及时反馈】
1.能量
2.运动、质量、速度
3.重力势能、质量、高度
4 .弹性势能
5.B 6.D 7.B
8.燕子
9.B
10.（1）质量、甲乙
（2）甲丙、汽车的速度一定时，质量越大动能越大，安全隐患也越大
【拓展延伸 能力提升】
（1）使小车到斜面底部的速度相同
（2）小
（3）匀速直线
（4）②、④
2.B

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