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高考古诗词鉴赏
选择题答题技巧
题 型：
选择题（4选1）+主观题
考查侧重点：
在理解的基础上进行鉴赏。
存在的问题：
1.读不懂诗（最大问题）
2.审不准题，弄不清楚设问点
3.判断不准易错点
学习目标
1.了解高考诗歌鉴赏选择题的命题角度和常见陷阱。
2.探究诗歌鉴赏选择题的解题技巧。
3.提高诗歌鉴赏选择题的得分能力。
（２０２１年全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成１４，１５题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
译文:
溪水边的白鹭，过来我这，我告诉你：“溪里的鱼儿已经非常少了。我固然爱惜你，你也要爱惜水里的鱼儿，要做到物我欣然相处才行。
远处白色的沙浦，青色的小洲，里边还有着很多虾在跳动，鳅在舞动。任凭你飞去，饱时才回来，看风吹起你头上的一缕白色羽毛。”
14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A.上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C.本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
答案解析:
本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力，同时考查了考生对教材内容的延伸拓展的能力。D项词末两句是说那里的虾鳅任你饱餐，我当看你乘风归来。“听君飞去饱时来”中的“听”字是“任凭”的意思，可依据教材李密《陈情表》一文中“听臣微志”的“听任，允许”之意，而选项误解成“听觉”，所以D项手法分析有误。
D
古代诗词选择题解题步骤
辛弃疾的词风，既有沉雄豪迈，又不乏清丽明快。本词语言多用口语，风格亲切自然，清新明快，理解难度不大，但依然有考生做错。究其原因，就是不识考题真面目：一是不清楚命题人的设误方式，二是缺乏答题技巧，导致选择错误。本题综合考查考生对内容、技巧以及情感的把握的能力。解题策略如下：
步骤一：认真审读题干。确定选“正确”还是“不正确”的一项，题干中有没有提示性的关键词。
步骤二：明确选项设误点。常见设误点有词句理解有误、情境意境有误、表达技巧有误、情感基调有误等。一般来说，选项内容表述比较笼统的不容易错，具体的阐释较容易出问题。
步骤三：逐一审读，分析选项，逐一将选项内容与文本中相关内容对照，结合学过的诗歌鉴赏相关知识，聚焦比较，找出选项在文中的确切根据并判断出设误点。
如何识破选项设误点，这就要求考生不仅要熟悉命题人常用的设误方式，还要学会应对的措施。我们在教学中总结了古代诗歌阅读考查中常见的九大设误方式：
诸人共游周家墓柏下
陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。
感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。
未知明日事，余襟良已殚。
下列对本诗的理解和分析不正确的一项是 ( )
A“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。
B“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人感慨。
C“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。
D“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。
以动态的吹奏与蝉鸣反衬出环境的静
译 文
今日天气多美好，管乐清吹鸣琴弹。
感慨柏下长眠者，人生怎能不为欢？
清歌一曲发新声，新酒使人开笑颜。
未知明日生死事，快意当前且尽欢。
A
一、“以声写静”：人们强调"静"的时候,有时却偏偏要用"声"来突出静寂的氛围。如：
1.日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
2.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
二、“以动衬静”：以动态景物反衬静态景象。
1.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”
2.“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”
落 叶
修睦
雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。
翻 译： 一场秋雨过后，庄稼已经收割了，闲置着的田地显得格外空旷，只见深红色的落叶脱离树干，层层叠叠地在半空里飞舞。 落叶思绪翻飞，一心向往着春日，哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。有的翻飞着随流水而去，有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。自己要像青松那样傲然挺立，四季常青，而不做落叶，随风飘荡，任意东西。
（1）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）
A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。
B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。
C、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。
D、作者借落叶来寄托情志，表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。
E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。
请先说出以上各个选项考察诗歌鉴赏的哪些方面
关键词语理解
表达技巧分析
语言 炼字
情感分析
表达技巧分析
设陷点
设陷点
错判修辞
具体阐释有误
B C
古诗词常见的陷阱设置点：
1.词句解说，曲解原意
2.意象意境，分析不当
3.思想情感，分析不当
4.手法分析，张冠李戴
5.忽视注释，主观臆断
6.概念模糊，设置圈套
设题陷阱、常见失误及应对的办法
1.形象特点不准确、情感分析不当、语言鉴赏不当、表达技巧确认不准及作用分析不当。
原因：因为不愿意记忆规范答题用语、不了解答题词语的意思。
应对：熟记各题型的答题规范词语，通过例句去深入体会每个词语的内涵。在弄懂诗句意思的基础上，
用记忆中的答题用语规范作答。
2.望文生义，曲解原意。（字词、内容）
原因：因为这种错误是词句翻译不准，内容理解有误。
应对：回归文本，从整体上把握写作对象。关注景物描写的时节、地点、特点，关注事件、人物、动
作或评价。
3.
以偏概全，故意反说
弄错对象，张冠李戴
无中生有，横生枝节
随意引申，任意拔高或贬低
意象内容情感主旨意境语言
原因：因为这个错误是情感体察有误，不明诗人意图。
应对：找出明示性的词语，关注对意境、氛围的判定，要探究诗人写作意图，抓准情感。
解题技巧分类剖析
1.词句解说曲解原意类：
野 歌 李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
译 文
拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。
穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。
大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？
凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
B
内容概括
词句理解
意象解读
技巧分析
（２０２１年全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成１４，１５题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，美他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
[注]①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路。篮舁（jiù）：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
译 文：
在狭窄的山路上，曾巩乘坐着竹轿，眼前一片光明，带着一身清爽。
白云和流水也像是有了人的情态，白云笑我出山是多事之举，而流水却对我情谊颇深，一路随着送我出山。
你身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。
然而，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。
１４.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。
B.颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。
C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。
D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。
解析：本诗中“不及鸟飞浑自在”一句的主语是谁？这样一问一目了然，结合上下句可知，主语是曾巩而不是住在山中的僧人，C项“住在山中的僧人”错误。这类错解诗句意思的题型，其应对措施是联系上下句，梳理诗句间的语意关系。
C
词句解说曲解原意对策
1.根据已有知识判断诗歌的意境，进而读懂整个诗歌的意思。
2.基本弄懂每一联的大意，仔细品味每一个选项的意思，把
握其概述的类别。
3.比对选项对应的诗句的意思，找出二者的异同，判断有无
本质的区别。
4.比对选项对词句的解释是否符合诗歌中的意思，然后做出判断。
2.意象意境分析不当
还 山 宅 唐*杨师道
暮春还旧岭，徙倚玩年华。芳草无行径，空山正落花。垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎[注]。鸟散茅檐静，云披涧户斜。依然此泉路，犹是昔烟霞。[注]　槎：读chá，指小舟。
翻译：
我在暮春时节回到山旧宅，在山林里徜徉享受年华。山中芳草覆没旧时行径，空无一人的山中正处落花时节。
低垂的藤蔓随风轻抚过幽寂的岩石，掉落的柳条阻碍了木筏自由漂浮。山宅群鸟惊飞，屋檐下一片安静了，
白云飘在山涧旁的人家之上。依然是这熟悉的泉路，这似曾相识的烟霞尤为亲切。
下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受美好春光。
B．第二联描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，空山寂静，落花飘零。
C．第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。
D．本诗第二、三联对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。
B
词语解释
形象概括
句子理解
技巧分析
雪夜感旧① 陆　游
江月亭前桦烛香②，龙门阁③上驮声长。
乱山古驿经三折④，小市孤城宿两当⑤。
晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。
绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。
【注】　①本诗作于1197年，陆游73岁，闲居江阴。②江月亭：在今四川广元。桦烛：用桦树皮作的烛。③龙门阁：在今四川广元北。④三折：即三折铺，在夔州(今重庆市奉节县)至梁山(今属四川)道中。⑤两当：今甘肃两当县。
译文
那年赴南郑时，江月馆的华烛散发出阵阵的油脂香，龙门阁栈道上的骡马传送出悠悠的铃铛响。
我曾经过那乱山中的古驿三折，投宿在孤城小县的两当。
我虽然年老还想上马杀敌冲向沙场，当年在南郑、散关从军时怎会想到终老田桑？
长久不用的绿沉枪，锁子甲都积满了尘土灰沙，对着雪洒昏灯寒夜长，仰天叹气泪落一行又一行！
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　 　)
A首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。
B颔联中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。
C前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面，映现了诗人的生活情形，为下文抒情蓄势。
D后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。
解析： A.首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感。（意象分析错误）
A
意象意境概括不准对策：
1.读懂诗歌大意，根据已有知识弄清诗歌意境。
2.熟知不同的情感所运用的对应意象。
3.根据具体语境判断选项的分析是否恰当。
3.思想情感分析不当
（2022年高考押题原题）阅读下面这首唐诗，然后答题。
红蕉① 柳宗元
晚英值穷节，绿润含朱光。以兹正阳色，窈窕凌清霜。
远物世所重，旅人心独伤。回晖眺林际，槭槭②无遗芳。
【注释】①红蕉：即美人蕉，形似芭蕉而矮小，花色红艳。范成大《桂海虞衡志》云：其花“春夏开，至岁寒犹芳”。本诗作于诗人被贬永州之时。②槭槭：拟声词，落叶声。
【译文】
红蕉岁未犹吐芳，绿叶红花含春光。凭此春夏鲜艳色，娇柔美好斗寒霜。
世人偏重边远物，流放之人独悲伤。远眺夕照山林间，落木萧萧无遗芳。
2. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写红蕉叶子浓绿滋润、红色花瓣光华闪闪，体现了红蕉分外艳丽的形象。
B．颔联通过对红蕉外观的描写表现了红蕉之美，更表现了红蕉坚强不屈的特质。
C．“远物”，远处的事物，这里既指眼前盛开的红蕉，也指因客游他乡而处境悲凉的诗人。
D．第六句写诗人由眼前的红蕉联想到自己客居他乡的处境，不禁发出身世之感。
【解析】
C项“也指因客游他乡而处境悲凉的诗人”错误。结合诗歌的注释“本诗作于诗人被贬永州之时”，“远物”指从京城到来的诗人的重未见过的此地的红蕉。红蕉尚且被世人看重，而被贬谪的自己早已被统治者忘记，被重新起用的希望渺茫。从思想感情上看，诗人吟咏的是红蕉，实则是在借对红蕉命运的感伤：同是处于永州，“远物”和“ 人”所受待遇是如此天地之别，这便是诗人伤心的原因。
C
主题情感分析不当对策
1.尽力读懂全诗意思，把握诗歌感情基调。
2.划出诗句中的意象词、情感词、修饰词，体会作者的情感倾向。
3.利用标题、作者、注释、典故等把握作者情感。
4.手法分析张冠李戴
鹧鸪天 代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注释】南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。些：句末语助词。平冈：平坦的小山坡。
译文 田间小路边桑树柔软的新枝上刚刚绽放出嫩芽，东面邻居家养的蚕种已经孵出了小蚕。平坦的山岗上长满了细草，小黄牛在哞哞地叫，落日斜照春寒时节的树林，树枝间的归鸦如点点墨色或飞或栖息着。
青山远远近近，小路纵横交错，飘扬着青布酒旗那边有一户卖酒的人家。城里的桃花李花最是害怕风雨的摧残，最明媚的春色，正是那溪边盛开的荠菜花。
下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B. 三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。
C. 五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D. 辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
B
手法分析张冠李戴对策
1.读懂诗词大意，牢记诗歌手法的分类及内容。
2.选项中凡是有表达技巧的地方，都要在诗词
中找到切实对应的根据，否则选项的说法就
是错误的。
５.忽视注释，主观臆断
（2021新高考I卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
①寄江州白司马
杨巨源
江州司马平安否？惠远东林住得无？②
湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。
【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。
翻译： 江州司马啊，我的朋友，是不是平安依旧？ 高僧慧远曾住的东林寺，不知你去住过否？
我曾听说湓水萦绕似衣带，就在此处入海； 也听说那庐峰，比香炉峰更具神韵和风采。
岁末题诗寄托思念，却找不到送书的鸿雁； 遥望宫阙，那样渺远，身似病鹤一样孤单。
不要空受眼前境遇的牵制，一味求佛问道； 远大的抱负和志向，仍是前方追求的目标。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。
B. 第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。
C. 第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。
D. 诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。
解析：
第三句是说诗人曾经听说湓水萦绕像衣带，是对此地景物的描绘，并未有表现朋友间“天涯若比
邻”之意，此项对用典解释有误。故选B。
B
忽视注释主观臆断对策
诗歌鉴赏中的注释，要么注解陌生、关键字词，要么介绍作者或写作背景，注释中一般包含非用不可的隐含信息。
首先要明白，每一套高考试卷中没有一个字是多余的。注释、小序、标题，均是重要信息，必须仔细分析。老师认为，在整首诗阅读中，“看注释知背景”，可以尽量避免因忽视注释导致分析失误。
要看注释呀，看注释呀，哈？
6.概念模糊，设置圈套
遣 兴 杜甫
蓬生非无根，漂荡随高风。天寒落万里，不复归本丛。客子念故宅，
三年门巷空。怅望但烽火，戎车满关东。生涯能几何，常在羁旅中。
（注）安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。这首诗写于此时。
翻译：飘忽不定的蓬草，不是生来就没有根，而是由于严寒和狂风的摧逼。每到天寒地冻时蓬草随着大风无奈地飘向远方，不能再
回到它生长的地方。漂泊的游子思念故土，家人四散多年，街巷空无一人。家乡烽火连天，函谷关以东战乱未息，道路阻绝，
只能望乡惆怅。人多生涯能有多长，却常常因为躲避战乱四处漂泊。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开头四句描写风急蓬飞、萧然寒肃的景象，既展现严酷的生存空间，也为全诗奠定了感情基调。
B．五六两句由写景抒情转入叙事抒情，交代诗人飘零异地的处境和久别思乡的心情，深挚沉痛。
C．“怅望”两句将个人处境与社会背景联结起来，以生动形象的细节描写呈现战火纷飞的动荡时局。
D．全诗以比兴起笔，借景抒情；继而以赋展开，虚实结合；结尾以问代答，直抒胸臆，沉郁顿挫。
【解析】本题考查学生对诗歌内容和艺术特色的鉴赏能力。“以生动形象的细节描写”错，“怅望但烽火，戎车满关东”这里不是
细节描写，而是取景宏阔，采用粗笔勾勒的方法呈现战火纷飞的动荡时局。
C
概念模糊，设置圈套对策
1.只知道各种手法的名称，没有掌握其实质。平时不愿意通过句去深入体会各种手法的内涵，在实际运用中赌运气。
2.对一些规范答题的术语，不屑一顾，考场凭借日常的浅见对选项做出决断。在乎分数，回避能够得分的付出。
实弹演习： 阅读下面这首唐诗，完成下面两个小题。
和贾至舍人早朝大明宫之作
岑 参
鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。
金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。
花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。
独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。
翻译：
雄鸡啼唱，大路上洒满黎明的寒光。
黄莺鸟鸣声婉啭，京城处处是一派暮春景象。
宫里的晓钟敲过，千门万户一齐开敞，
天子的仪仗排列在玉阶两边，环拥着百官进入朝堂。
殿前花色与佩剑的闪光交加辉映，天边的晨星才刚刚消隐。
飘扬的旌旗轻拂着柳枝，枝头还沾带着夜来的清露。
凤凰池上歌一曲阳春白雪，
谁想唱和可真会知难却步。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。“寒”“阑”二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感。
B.颔联以景寓情，蕴藉深沉，“金阙”“玉阶”其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境。
C.颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。“迎”“拂”二字生动形象，描写细腻。
D.本诗以“早朝”为中心，对“早”与“朝”的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严。
分析：A项，“暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感”错误。“寒”“阑”二字是炼字佳作，“寒”表暮春清晨之微寒令人惬意；“阑”表花虽疏而叶更茂，红虽瘦而绿益肥，越发显得生机勃勃，这两个韵脚与“干”“难”一样，虽险而丽，虽丽又奇，颇能体现岑诗尚奇丽之特点。
（2）诗的尾联落笔不凡，感情复杂深刻。请结合全诗分析其表现的情感和手法并作简要分析
答： ①对朋友才华的赞美。“凤凰池上客”指贾至，写其地位尊贵。“独”字突显对贾至的推崇赞叹；
用典，以 “阳春白雪”写出朋友诗作高雅。
②对自身才能之谦，说贾至诗歌“应和不易”，是一种谦虚的说法。
③对盛唐气象的赞美，突出诗歌中心。
④对朋友之情的珍惜，卒章点题。
A
哦，搞完了！

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