资源简介

《小兔子乖乖》教学设计
活动目标
理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐
提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备
背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
“小兔乖乖”的音乐一首。
小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程
欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内 容以及引发幼儿的兴趣。
小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。
小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物 ( http: / / www. / zhishi / dongwu / " \t "_blank )，讲了一个什么故事
教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字
兔妈妈是怎么样让小兔子开门的 说了些什么 唱了些什么 那么大灰狼呢
小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢
教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
教学反思
对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

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