8.2 法治政府教学设计(表格式)-2022-2023学年高一政治教学设计 (统编版必修3)

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8.2 法治政府教学设计(表格式)-2022-2023学年高一政治教学设计 (统编版必修3)

资源简介

8.2 《法治政府》教学设计
2022-2023学年
统编版必修3《政治与法治》
课题 法治国家 单元 第三单元 学科 政治 年级 高一
课标要求 列举事例,阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。
学习 目标 必备知识:理解我国法治政府的内涵;说明建设法治政府的措施和要求;理解建设法治政府的意义。 关键能力:通过自主学习,提升学生的学习能力和总结归纳能力;通过理解建设法治政府的措施,提高理论联系实际的能力,理解和掌握法治政府的内涵及其表现,意义,在日常生活中,懂法、守法、用法,推动法治政府进程。
核心 素养 政治认同:认同法治政府的基本特征,掌握全面依法治国的要求,增强建设法治政府的信心。 科学精神:了解法治政府的内涵和建设法治政府的具体举措,懂得建设法治政府的意义。 法治意识:遵守法律,依法行使权利、依法履行义务,建设法治政府。 公共参与:在日常生活中,学法、懂法、守法、用法,为落实建设法治政府建设贡献自己的力量。
重点 1、法治政府的内涵及表现 2、建设法治政府的要求
难点 1、法治政府的表现 2、建设法治政府的要求
议题 主议题:如何理解我国的法治政府建设? 子议题:1、如何认识法治政府的内涵和内容? 2、如何推进社会主义法治政府建设?
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示素材:非凡十年,法治政府! 结合素材 思考议题 初步感受法治中国建设的非凡成就,树立民族自信、文化自信。
讲授新课 环节一:非凡十年成就
展示视频:非凡十年,法治中国! 一、法治政府的内涵 1、内涵 2、法治政府的基本特征 探究1:结合非凡十年法治政府建设的成就和国务院机构改革,谈谈你是如何理解法治政府的内涵和基本特征的? 结合十年来我国的法治成就,理解法治政府的内涵和基本特征,提升学生的学习能力和总结归纳能力。
环节二:法治政府建设
二、建设法治国家 1、如何建设法治政府 (1)宏观角度 (2)微观角度 2、建设法治政府的意义 (1)对政府自身 (2)对政民关系 探究2:结合市场监管总局发布《广告绝对化用语执法指南》,说明如何建设法治政府? 通过理解建设法治政府的措施,提高理论联系实际的能力,理解和掌握法治政府的建设要求,在日常生活中,懂法、守法、用法,推动法治国家进程。理解和掌握法治政府的意义,坚定尊法学法守法用法的信念,运用法治思维分析处理问题。
课堂小结 本课主要围绕法治政府,分析并理解法治政府建设的内涵、特征和意义,坚定尊法学法守法用法的信念,运用法治思维分析处理问题。
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