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(共83张PPT)
2　 烛之武退秦师
语言建构与运用 掌握文章中相关的古汉语知识，注意多义词在不同语境中的运用。
思维发展与提升 了解烛之武说服秦伯的方法，感受烛之武机智善辩的外交才能。
审美鉴赏与创造 学习本文语言强大的逻辑性，感受跌宕起伏的情节之美。
文化传承与理解 学习烛之武置个人安危于不顾、维护国家安全的爱国主义精神。
板块一 学科素养积累与形成
板块二 必备知识梳理与运用
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板块三 任务群构建与探究
板块四 核心价值聚焦与拓展
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板块五 素养巩固与提升
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板块一 学科素养积累与形成
话题链接——爱国
一、字之源
【字源演变】
“国”①，全包围结构，会意字。原作“或”，字形像用“戈”(武器)守卫“口”(城邑)。后来在“或”字的周围加方框表示疆土地域的范围，形成“國”。本义邦国。
《说文解字》：國，邦也，从囗(表示疆域)从或(即“国”)。
①简体字“国”，“囗”里从“王”，里面再加一个点，有“祖国美好如玉”的意思。
【成语链接】
1.忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧。语出 《战国策·齐策》：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”
2.精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。语出《北史·颜之仪传》：“公等备受朝恩，当尽忠报国。”
3.天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。出自清·顾炎武《日知录》卷十三：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”②
②是梁启超将其概括为“天下兴亡，匹夫有责”八个振聋发聩的字。
二、句之美
1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游③《十一月四日风雨大作》
品读 诗人在风雨交加的夜晚，做梦都在想着穿一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。
2.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐④《赴戍登程口占示家人》
品读 这两句诗的大意是只要对国家民族有利，即使牺牲性命亦心甘情愿，绝不会因为自己可能受到灾祸而躲避。
③对于一个伤病缠身的老人来说，在将近古稀之年，犹有如此豪迈的梦想，真是可歌可叹！
④虎门销烟，是人类历史上旷古未有的壮举，展示出中华民族无与伦比的伟大形象。林则徐，就是这一事件的组织者、指挥者和完成者。
3.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植⑤《白马篇》
品读 写出了游侠儿弃身报国、视死如归的崇高思想境界。诗中主人公忧国忘家、英勇善战、视死如归的精神，是诗人所向往的，更是诗人内心愿望的写照。
⑤谢灵运曾于饮酒时自叹道：“天下才共一石，曹子建独得八斗。”曹植文才卓越，使大谢由衷折服。
三、诗之韵
塞上曲
[唐]戴叔伦
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。⑥
⑥定远侯班超长期出使西域，年老的时候特别想回到家乡，上书说：“臣不愿到酒泉郡，但愿生入玉门关。”
赏读 玉门关与内地殊异的自然环境加上极度荒凉的边色，常使一些爱国的远戍和远征者不免产生对人世的感慨，甚至带些悲凉。他们把这里视为远离中原的生死界地，不知是否能得生还。诗云“关到玉门中土尽”“唯思生入玉门关”，正反映了这种情感。而这首诗以汉言唐。前两句写大军战旗飘扬在阴山，极言其气势之豪迈。后两句用班超之典故，反其意而用之，言愿终身报国。整首诗通过描写汉军英勇歼敌的场景，赞颂了边塞将士的英雄气概和赫赫战功，表达了自己渴望抵御敌人入侵、从军报国的爱国热情。
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板块二 必备知识梳理与运用
一、识作者
鲁之君子——左丘明
左丘明(约前502—约前422)，春秋时期鲁国人。世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有关鲁国以及其他诸侯国大量的史料，依《春秋》著成了编年史《左传》，晚年双目失明，仍发愤编修国别史《国语》，成为史学的开山鼻祖，被誉为“百家文字之宗，万世古文之祖”。
《左传》是中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史，《国语》是现存最早的国别史。
二、知背景
秦、晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点。其一，郑国曾两次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632年晋、楚之战中，郑国出兵援助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然立即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就是必然了。
三、拓知识
编年体
编年体是中国传统史书的一种体裁，它以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日的顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件之间的联系。
代表作：《资治通鉴》(由宋代司马光编纂，是我国现存编年体通史中影响最大的一部)。此外，编年体史书还有孔子的《春秋》、“春秋三传”(《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》)等。
四、理基础
1.记字音
fán
yì
zhuì
bó
ɡōnɡ
quē
yuè
qǐ
pánɡ
yǔ
zhì
2.通假字
共
供给
说
悦
高兴
知
智
明智
供
3.古今异义
东方道路上(招待过客)的主人。
外交使者。
那个人，指秦穆公。
4.一词多义
(1)微
没有
暗暗地
稍微，略微
低贱，卑下
微小，轻微
假如
好像
及，比得上
第二人称代词，你的
形容词词尾，……的样子
答应
赞许，赞同
这样，这般
表示大约的数量
表处所，地方
把……当作边邑
边疆，边远的地方
庸俗，浅陋
鄙人，复合词，自称的谦辞
轻视
连词，因为
介词，拿，用
连词，表顺承
介词，把
介词，凭借
连词，表并列
连词，表目的，来
连词，表修饰关系
动词，认为
5.词类活用
(1)名词用作动词
驻扎
结盟
在夜晚
在早上/在晚上
在东边
把……当作边邑
恩惠
使……减少，侵损、削减
使……亡
远方的土地、国家，这里指郑国
缺少的资粮
变雄厚/变薄弱
损害
从属二主
6.文言句式
(1)是寡人之过也　________
(2)夫晋，何厌之有　____________
(3)以其无礼于晋　____________
说明：文白对译见附录212
判断句
宾语前置句
状语后置句
3
学习任务四 创新写作
学习任务三 文本联读
板块三 关键能力培养与提升
学习任务二 文本精读
学习任务一 文本初读
学习任务一　文本初读
一、理结构
填空：①____________　②____________
答案　 ①舍郑以为东道主　②灭郑有益于晋
二、明主旨
本文通过记叙烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，说服秦君，解除郑国危机的故事，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时期各诸侯国之间斗争的复杂性。
学习任务二　文本精读
任务驱动一　赏析人物形象
1.请结合文本分析烛之武的形象。
答案　①是一个志士。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。
②是一个勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的勇士性格。
③是一个辩士。烛之武以机智善辩的外交才华解除了国家的危机。他不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦君，是个非常有感染力的人物形象。
2.课文中提到了三个国君——郑伯、秦伯、晋侯，虽然着墨不多，却也是形象鲜明生动，请分析这三个国君的形象。
答案　①郑伯是一位即将亡国的君主，在文中的表现主要是“一从”“一曰”。在秦、晋围攻的危急时刻，当佚之狐推荐烛之武“使烛之武见秦君，师必退”时，他立即抓住这一线希望“从之”，表现了一位君主决策的及时、果断。而面对烛之武的牢骚，郑伯没有放弃，而是首先自责，动之以情，很好地抚慰了烛之武；然后又晓之以理：“然郑亡，子亦有不利焉。”完全站在烛之武利益的角度来看问题，终使烛之武“许之”，达到了预期的目的，也展现了一位善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主形象。
②秦伯。他在这场危机中处于非常关键的地位，作者用了“说(悦)”“盟”“使”“还”四个动词来写秦伯，写出了秦伯决策之过程。他先与晋围郑，后与郑结盟，这完全是站在秦国的利益角度来考虑的。与晋围郑，是为了向外扩张的需要，当他认识到这样做只会增强晋国的实力，而秦国不会获取什么好处时，立即决定与郑结盟。最后“使杞子、逢孙、杨孙戍之”，使晋侯不敢击郑，“乃还”。秦伯是一个善于决策、善谋利益的君主形象。
③晋侯。晋侯以“不仁”“不知”“不武”三个理由明智地拒绝了进击秦军，避免了晋国遭受更大的失败。既表现了一个君主清醒的头脑和理智的判断，又显示了成霸业者应有的隐忍不发的胸怀和随机应变的谋略。
任务驱动二　赏析文本结构
3.文章为何不直接写烛之武接受任命，而是写他先辞后应？
答案　这段文字看似闲笔，却有很重要的作用：一是交代了烛之武的近况，他是一个不被重用的老臣；二是从侧面交代了郑伯的人物特点，作为国君，他虽不善用人，但在关键时刻，能接受规谏，诚恳负责，体现了他政治上的精明；三是点明烛之武深明大义，以国难为重。这一部分内容用粗线条勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴秦军营地的义勇行为做了必要的铺垫。
4.本文在展开故事情节时特别注意伏笔和照应，请结合文本分析。
答案　(1)在交代秦、晋围郑的原因时，说“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有根本的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。
(2)“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。
(3)“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。
5.本文篇幅虽然短小，故事情节却有头有尾，层次井然，请加以分析。
答案　文章首先交代了故事发生的背景，接着由佚之狐推荐，引出烛之武，这是故事的开端；郑伯于危急中请烛之武前往秦营，烛之武不念私怨，慨然应允，这是故事的发展；烛之武在夜间“缒而出”访秦伯，并用一番动人的言辞说服了秦伯，这是故事的高潮；秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋侯也被迫退兵，郑国转危为安，这是故事的结局。整篇故事结构是完整而严谨的。
学习任务三　文本联读
《左传》工于记言，许多外交辞令简而精，曲而达，婉而有致。前人将《左传》的这个特点称之为“行人辞令之美”。“行人”即指“外交特使”。烛之武退秦师的外交辞令，穿越几千年的历史长河，让我们感受到了“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师” 的语言魅力。　
任务驱动　文约而意丰，辞婉而理直——赏读外交辞令
1.本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退兵。烛之武是如何只用了125字就劝退了秦兵的？
答案　这段125字的说辞委婉曲折，开阖跌宕，表达了五层意思。
第一层：投之以诚，坦言“知亡”，示弱臣服，以满足强敌的骄横心理，为说服提供契机。
第二层：说之以理，亡郑对晋国有利，而对秦国无利，告之“邻之厚，君之薄也”，不智。
第三层：诱之以利，从正面来说若“舍郑”，郑国则愿作为秦国“行李之往来”的东道主，对秦“亦无所害”，存郑对秦国无害而有益。
第四层：附之以据，晋不可信，历史上晋就有背叛前科，秦晋联盟不可靠。“朝济而夕设版焉，君之所知也。”抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨其盟，拉拢秦君。
第五层：申之以患，“夫晋，何厌之有？”未来晋国还将威胁秦国安危，影响秦的称霸。推测未来，极言晋贪得无厌，毁其盟约；充分利用秦晋之间的矛盾，离间双方。
烛之武这段说辞，含蓄而畅达，曲折而尽情，谦恭而有理，具有挽救郑国于危亡、化干戈为玉帛的巨大效果。
2.烛之武妙语退秦师，采取了什么样的语言技巧？
答案　①善于分析利弊，处处为秦国着想。
迂回战术——不暴露游说目的：烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想，动之以“利”，晓之以理，使趋利而来的秦师不仅“退”，而且“与郑人盟”。
②善于利用矛盾。
巧施攻心术——先对方之忧而忧：晋人无信——使秦伯深思；晋人无厌——预言晋国贪得无厌，日后必进犯秦国，使秦伯存有戒心，改变主意。
③讲究语言艺术。
烛之武先以退为进，开门见山承认郑国已经处于危亡的地步；但作为郑国人的烛之武没有半句为郑国乞求的话，相反，仿佛他不是来救郑国的，而是站在秦国的立场上，设身处地为秦国着想，这自然会取得秦伯的好感，从而消除对方的戒备心理，缩短双方的距离，使秦伯愿意听他把话说完，从而为进一步打动秦伯提供了可能。烛之武明里为秦，暗则为郑。所说之言句句与郑无关，句句关郑兴亡，最终化解了郑国的危机。
3.秦与郑国结盟后，留下杞子、逢孙、杨孙三个秦国大夫帮着戍守郑国。三年后，杞子派人密报秦君，计划里应外合偷袭郑国。郑国国君得知消息后，派皇武子去客馆和三位大夫辞行，三位大夫听到辞行的一番话后，纷纷逃亡。请分析下面皇武子的外交辞令有何深意。
使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。
答案　[提示]面对杞子等人磨刀霍霍、内应的活动，郑穆公派皇武子去打交道，表面上是很客气地送行，实际上是下逐客令，冷言驱赶。皇武子对秦国人说：“你们在我国停留很久了，只是我们的干肉、粮食、牲畜都快用光了。因此请各位大夫快回国，郑国有原圃，就像你们秦国有具囿一样。你们猎取那里的麋鹿，使我国得以休息，怎么样啊？”这里不说秦国人正在厉兵秣马，进行战斗准备，却说他们因生活必需品用尽，整理行装，准备回国。“郑之有原圃，犹秦之有具囿也”，似乎表现出主人的大方好客，而隐约透出秦国时刻想将郑国领土占为己有的野心。“以闲敝邑”更是很客气地说出了郑国对这般不怀好意的客人实在不感兴趣，让他们赶快离开。这番话一说，杞子等人知道阴谋败露，急急忙忙像丧家之犬一样地逃走了。皇武子的一席话，让秦国知道郑国是有所准备的，不敢贸然发起攻击。不杀杞子等人，而用很温和的手段将他们赶走，解除了后顾之忧，生动地体现出委婉曲折而又含有分量的外交辞令的威力。
【参考译文】
(郑穆公)派皇武子辞谢他们说：“你们在我国停留很久了，只是我们的干肉、粮食、牲畜都快用光了。(饩牵：均指牲畜。)因此请各位大夫快回国，郑国有原圃，就如同秦国有具囿，你们猎取那里的麋鹿，使我国得以休息，怎么样啊？”(具囿、原圃：为秦、郑养禽兽之地。)(于是)杞子逃往齐国，逢孙、杨孙逃往宋国。
学习任务四　创新写作
任务驱动一　读文悟道，启迪写作
波澜起伏，曲折有致
课文的情节虽然十分简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折、生动活泼之感。处处注意伏笔与照应，篇幅虽然短小，但有头有尾；结构严密，事件交代得很清楚，矛盾展示充分，收尾也圆满，增强了文章的艺术感染力。
文本选段 名师点评
精选语段 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ………… 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 　　本文的叙事真是黄河九曲、波澜起伏啊！一起来看：
第一自然段写“攻”：秦晋联合，大军围郑，来势汹汹，锐不可挡；郑国岌岌可危，朝夕难保。两个超级大国，“围”一个小国，不禁让人捏一把汗。
第二自然段述“守”：国难当头，命悬一线，郑国君臣惊慌失措，一筹莫展，佚之狐慧眼识英雄，关键时刻荐举烛之武出使秦军，使郑伯看到了一线希望。我们也期待着烛之武立即出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知烛之武英雄末路，壮志未酬，牢骚满腹，自责自怨。他是临阵退却还是义无反顾？使郑国的希望又趋向于渺茫。幸而郑伯也是一个能屈能伸的强人，反躬自省、自责致歉进而晓喻大义、点明利害，这份诚恳自责，这番透彻分析给烛之武以极大的思想触动，他终于顾全大局，勇担重任，“许之”简简单单两个字，让我们心神为之一震，郑国安危系于一人，万民生死系于一行，郑国或许有救？
…………
秦兵退了，我们刚刚舒了一口气，又出事了！子犯建议晋文公击秦，在这个秦背晋约援助郑国的敏感时刻，这种原本就不牢实的盟国关系充满了更多的不确定性和潜在危险。读之令人心神倍感紧张，似乎“山雨欲来风满楼”，可是晋文公以一番“不仁、不知、不武”的理性分析和清醒判断果断地拒绝了子犯的建议，并最终撤军后退，这又让我们心神舒缓，紧张转化为轻松。再感慨一句，晋文公的话说得冠冕堂皇，不愧为春秋一霸啊！
任务驱动二　由此及彼，迁移提升
朱熹曾说过：“文须错综见意，曲折生姿。”《烛之武退秦师》的作者就运用了一定的技巧，让文章的情节跌宕起伏，张弛有度。请以“抓阄儿”为话题，写一段情节波澜起伏的文字，300字左右。
【参考示例】　一间草屋里，昏暗的灯光下，坐着兄弟两人。今年，哥哥在县城念高三，成绩优异；弟弟上初二。父亲三年前病逝，长期的劳作让母亲卧床不起，家里失去了顶梁柱，兄弟俩决定一个留在家，另一个继续上学。
“哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥抬起头，看着瘦弱的弟弟，说：“你还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”“不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我来干。”
兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄儿来决定。
弟弟找来纸和笔，趴在桌上写，哥哥凝视着屋外的夜空出神。
“哥哥，你先抓吧。”哥哥迟疑了片刻，从桌上抓起一个纸团，上面写着“上学”。哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏：弟弟还那么小，在家劳作，会累坏他的；不行，应该让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见弟弟的踪影。
哥哥似乎突然明白了什么，找出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”……
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板块四 核心价值聚焦与拓展
聚焦主题：外交风度
在漫长而悠久的历史长河中，有许多的外交人士富有传奇色彩，闪耀着光芒，比如口若悬河的邹忌、胸有成竹的烛之武，都以杰出的辩才，说服了高高在上的国君，从而改变了本国的历史，也成为文学史上不朽的艺术形象。一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。玄妙的论辩、强大的说理让我们为之折服，他们的外交风度也让我们深深敬佩。　
中国外交有原则，重情谊，讲道义，谋公正。坚持正确义利观，是新时代中国特色大国外交的思想道德根基和根本价值导向，也是对中华优秀传统文化的弘扬，更是国际主义精神的体现。这一思想的基本内涵就是：义利相兼，义利并举；义重于利，以义为先；互利共赢，弘义融利；重义轻利，舍利取义。例如，中国在对非合作中主张多予少取、先予后取、只予不取，张开怀抱欢迎非洲搭乘中国发展快车。传承优良传统以塑造中国外交独特风范，不仅要传承中华优秀传统文化，还要传承中国共产党人所创造的革命传统。坚持以维护世界和平与促进共同发展为宗旨，坚持独立自主的和平外交政策，坚持以和平共处五项原则为外交准则等，都是我们塑造独特外交风范理应传承与弘扬的优良传统。优良传统不可断裂，传承与弘扬有序相依，传统与现代互动相促，我们就能开创出新时代中国特色大国外交格局。
[精准点评]　本段开门见山，点出中心论点——“坚持正确义利观”，然后对这一思想进行详细阐述，论证有条理。
书写中国特色大国外交新篇章
“中国必须有自己特色的大国外交。”“构建人类命运共同体”载入联合国决议，“一带一路”从愿景走向现实，越来越多的中国倡议上升为国际共识，越来越多的中国方案转化成国际行动……中国外交以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，营造了我国发展的和平国际环境和良好周边环境，彰显了中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的责任和担当。
“自信从容，彰显特色”，是中国外交的显著特征。习近平主席着眼新的国际形势和中国自身发展需要，打造全球伙伴关系网，外交战略布局实现新拓展，中国外交更有自信，更富进取，更有章法。从指出“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，诠释发展真理；到向世界介绍中国梦，发表中国“醒狮论”；再到强调世界上本无“修昔底德陷阱”，驳斥陈旧逻辑，中国的“天下观”特色鲜明。亲诚惠容的周边外交，真实亲诚的对非方针，“不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢”的新型大国关系，中国的“朋友圈”遍布全球，走出了一条“对话而不对抗、结伴而不结盟”的国与国交往新路。
“抓住机遇，主动作为”，是中国外交的精神气质。打造人类命运共同体的重要倡议，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安指明方向，在世界上引起强烈共鸣，成为新时期中国外交一面高高飘扬的旗帜。以“一带一路”统领新一轮高水平对外开放，100多个国家和国际组织积极支持参与，成为当今世界规模最大的国际合作平台和各方普遍欢迎的全球公共产品。奏响北京APEC、杭州G20、世界经济论坛2017年年会“三部曲”，积极参与制定海洋、极地、网络、外空、核安全、反腐败、气候变化等新兴领域治理规则，推动全球治理体系变革，国际话语权大幅提高，中国声音更加响亮。
“敢于亮剑，勇于担当”，是中国外交的鲜明底色。“中国人民不信邪也不怕邪，不惹事也不怕事。”在钓鱼岛问题上坚持原则，捍卫国家领土主权；对所谓南海仲裁案坚决回击，维护了南海局势总体稳定；认真践行“外交为民”宗旨，也门撤侨、尼泊尔撤侨，危难之际彰显“祖国”的深刻含义；推进签证便利化措施，131个国家与我国缔结各类互免签证协定，中国护照“含金量”不断提升……在涉及核心利益上敢于亮剑，在保护公民中勇于担当，大国外交振奋了党心军心民心，赢得了国际社会广泛尊重。
大盘取厚势，官子有妙手。在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，我们书写了中国特色大国外交崭新篇章。面向未来我们比任何时候都坚信，我们前所未有地走近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的中国梦，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”中国的外交理念顺应了时代潮流和中华民族伟大复兴的历史使命，继承了新中国外交优良传统，汲取了中华优秀传统文化精华，必将指引中国外交乘风破浪，不断夺取新的胜利。　
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板块五 素养巩固与提升
【注】 ①初：当初，从前。故事开头时用语。②郑武公：春秋时诸侯国郑国(今河南新郑)国君，姓姬，名掘突，武为谥号。申：诸侯国名，在今河南南阳，姜姓。③武姜：武是郑武公谥号，姜是她娘家姓。④繄：句首语气助词，不译。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A.公语之故/且告之悔/对曰君何患焉/若阙地/及泉/隧而相见/其谁曰/不然/公从之
B.公语之故/且告之悔/对曰/君何患焉/若阙地及泉/隧而相见/其谁曰不然/公从之
C.公语之故/且告之悔/对曰君何患焉/若阙地及泉/隧而相见/其谁曰/不然/公从之
D.公语之故/且告之悔/对曰/君何患焉/若阙地/及泉/隧而相见/其谁曰不然/公从之
B
解析　“对曰”中，“曰”为对话词，其后应断开，排除A、C两项。“若阙地及泉”意为如果掘地到黄泉，语意完整，中间不可断开，排除D项。
B
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A.百雉，指的是城墙，在此指城墙的高度。雉指的是古代计算城墙面积的单位，长三丈高一丈为一雉。
B.缮，有修补、保养、抄写之意。在此文中是保养盔甲兵器的意思。
C.“至于”是到了(某地)的意思；现在的“至于”则表示达到某种程度，或者另提一事。
D.“具卒乘”中的“具”是备办、准备的意思，与《桃花源记》中“此人一一为具言所闻”的“具”意思不同。
解析　B项，“缮”在文中意为修补、备战。
3.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是(　　)
A.“庄公寤生，惊姜氏”为后文埋下了伏笔。即姜氏对其的厌恶，以及姜氏与共叔段串通一气，共同攻打庄公。
B.大夫祭仲以及公子吕都曾告诫过庄公：共叔段的种种做法都有害于庄公。但是庄公始终没有采取什么措施防范，只说：“多行不义，必自毙，子姑待之。”“不义不昵，厚将崩。”
C.作者通过一系列事件写出了郑庄公的阴险与狡诈、姜氏的偏心溺爱、共叔段的贪得无厌，突出了庄公的无为、姜氏的不亲、共叔段的不本分。
D.在颍考叔与庄公的对话中，庄公幡然醒悟，于是“阙地及泉，隧而相见”，这一事件体现出颍考叔的大爱，可以推广孝道，影响他人。
解析　C项，“突出了庄公的无为”表述有误。在此文中，庄公对于弟弟缺失管教，但这并不能体现出庄公的无为。
C
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)先王之制，大都不过参国之一，中、五之一，小、九之一。今京不度，非制也，君将不堪。
(2)公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”
答案　(1)根据先王的制度，大的城邑面积不能超过国都的三分之一，中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。现在京邑的大小不合法度，违反了先王的制度，您将要不能控制(它)。
(2)庄公说：“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！”颍考叔说：“我冒昧问一下这话是什么意思？”
5.文章叙事线索清晰，有明线、暗线，请结合文本加以分析。
答案　段的扩张势力是明线，郑庄公的欲擒故纵是暗线。郑伯的所作所为成为直接叙述的对象。两条线索在文章的开端分头发展，到“公伐诸鄢”，才交织在一起，并引出一条新的线索：郑伯与姜氏的母子关系，最后以母子和好如初为结局。
【参考译文】
当初，郑武公娶了申国国君的女儿为妻，叫作武姜。生下了庄公和共叔段。庄公脚在前倒生下来，使姜氏受了惊吓，所以取名叫“寤生”，武姜因此讨厌庄公。武姜偏爱共叔段，想立他为太子，多次向武公请求，武公都没有答应。等到庄公当上了郑国国君，武姜为共叔段请求把制作为他的封邑。庄公说：“制，是个险要的城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方我都答应。”武姜又为共叔段请求京邑，庄公就让共叔段住在那里，称他为“京城太叔”。
祭仲说：“封邑的城墙超过了三百丈，就会成为国家的祸害。根据先王的制度，大的城邑面积不能超过国都的三分之一，中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。现在京邑的大小不合法度，违反了先王的制度，您将要不能控制(它)。”庄公回答说：“姜氏要这么做，我怎能避开这祸害呢？”祭仲说道：“姜氏有什么可满足呢？不如早些处置共叔段，不让他的势力蔓延。如果蔓延开来，就难对付了。蔓延开的野草都除不掉，更何况是您受宠的兄弟呢？”庄公说：“干多了不仁义的事情，必定会自取灭亡，您暂且等着看吧。”
不久之后，太叔命令西边和北边的边邑既服从庄公，又归属自己。公子吕说：“一个国家不能容纳两个君王，您打算怎么办？如果您想把国家交给太叔，就请允许我去侍奉他；如果不给，就请除掉他，不要使百姓产生二心。”庄公说：“用不着，他会自食其果。”太叔又把双方共管的边邑收归自己，一直把邑地扩大到了廪延。公子吕说：“可以动手了。他占多了地方就会得到百姓拥护。”庄公说：“做事不仁义就不会有人亲近，地方再大也会崩溃。”
太叔修造城池，聚集百姓，修整铠甲和武器，准备好了步兵和战车，将要偷袭郑国国都。武姜打算为他打开城门做内应。庄公得知了太叔偷袭的日期，说：“可以动手了！”于是，他命令公子吕率领二百辆战车去攻打京邑。京邑百姓背叛了共叔段。共叔段逃到了鄢地。庄公又攻打鄢。五月二十三日，共叔段逃奔去了共国。
于是庄公把武姜安置到城颍，并向她发誓说：“不到地下黄泉，永远不再见面。”事后，他又后悔这么说。
颍考叔当时是颍谷管理疆界的官员，他听说了这件事，就送了些礼物给庄公。庄公请他吃饭。他却把肉放在一旁不吃。庄公问他为什么，颍考叔回答说：“我家中有母亲，我的饭食她都吃过，就是从未吃过君王的肉羹，请允许我拿去送给她。”庄公说：“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！”颍考叔说：“我冒昧问一下这话是什么意思？”庄公把事情的缘由告诉了他，并说自己很后悔。颍考叔说：“君王何必担忧呢？如果掘地到黄泉，和母亲在隧道里见面，谁能说这不是黄泉相见？”庄公听从了颍考叔的话，照着做了。庄公进入隧道，赋诗说：“隧道当中，心中快乐融和！”武姜走出隧道，赋诗说：“隧道之外，心中快乐舒畅！”于是母子关系又与从前一样了。
君子说：“颍考叔真是个孝子。非常敬爱自己的母亲，又能将孝道推广到郑庄公身上。《诗·大雅·既醉》说：‘孝子不断地推行孝道，永远能感化你的同类。’大概说的就是这样的事吧？”
二、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
历史叙事愈是通向往古，愈是庄严肃穆，充满神圣感和紧张感。早期的历史叙事是宏大的，缺少细节的；是外在叙述的，缺少内在心灵表现的；是神情紧张的，缺少诙谐幽默的。在《尚书》叙事里历史主角是尧、舜、皋陶、禹、汤、伊尹、微子、周文王、周武王、周公等具有历史决定意义的英雄人物。这些英雄人物的形象通常是半人半神，庄严崇高，________，很少见到他们心灵的变化。他们的语言常常是自上而下的训话，高屋建瓴，________，不容置疑。因此，上古历史表现出的崇高为主的美学风格，总给人肃穆紧张的一种感觉，《春秋》中也鲜明地表现出这种历史美学风格。所谓“《春秋》谨严”，即指叙事艺术的庄重矜持，因此《春秋》依旧带有上古史学正襟危坐的美学风格。
《左传》的文学突破恰恰是对宏大事件即所谓“正笔”的历史突破，即所谓“闲笔”的历史叙述上。(　　　　)。从结构上说，历史的发展过程总是起伏跌宕的，有云飞浪卷、________，也有闲情逸致、云淡风轻，“闲笔”的加入更能揭示历史的真实，“闲笔”往往是“正笔”的有机构成。而从主题上说，“闲笔”常常通过小事件、小情趣显示历史的大主题、大格局，彻底说来，“闲笔”比“正笔”更________了《左传》在文学史上的思想跨越和艺术进步。
6.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A.不苟言笑　一字千钧　瓦釜雷鸣　凸显
B.正襟危坐　一言九鼎　电闪雷鸣　突显
C.正襟危坐　一字千钧　瓦釜雷鸣　凸显
D.不苟言笑　一言九鼎　电闪雷鸣　突显
D
解析　不苟言笑：不随便说笑，形容人态度庄重严肃。正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。语境修饰“英雄人物的形象”，强调态度严肃，选用“不苟言笑”。一字千钧：形容文字有分量。一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。语境讲他们的语言，选用“一言九鼎”。瓦釜雷鸣：声音低沉的砂锅发出雷鸣般的响声，比喻无德无才的人占据高位，煊赫一时。电闪雷鸣：比喻快速有力，也比喻轰轰烈烈。语境形容历史发展过程，强调变化快速，选用“电闪雷鸣”。凸显：清楚地显露。突显：突出地显露。与“《左传》在文学史上的思想跨越和艺术进步”搭配，强调突出显露，选用“突显”。
7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A.上古历史表现出的崇高为主的美学风格，总给人一种肃穆紧张的感觉，《春秋》也鲜明地表现出这种历史美学风格。
B.上古历史表现出的以崇高为主的美学风格，总给人肃穆紧张的一种感觉，《春秋》也鲜明地表现出这种历史美学风格。
C.上古历史表现出的以崇高为主的美学风格，总给人一种肃穆紧张的感觉，这种历史美学风格在《春秋》中也鲜明地表现出来。
D.上古历史表现出的崇高为主的美学风格，总给人肃穆紧张的一种感觉，这种历史美学风格在《春秋》中也鲜明地表现出来。
C
解析　画横线句有三处语病：一是成分残缺，缺少介词“以”，排除A、D两项。二是多项定语，语序不当，“一种”应放在“肃穆紧张”之前，排除B项。三是偷换主语，前面主语为“美学风格”，后面主语为“《春秋》”，可以改为“这种历史美学风格在《春秋》中也鲜明地表现出来”。
8.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A.“闲笔”描写的似乎是无关紧要的小事件，却具有叙事结构与主题的双重意义
B.“闲笔”描写的看似是无关紧要的小事件，却具有叙事结构与主题的双重意义
C.“闲笔”描写的似乎是无关紧要的小事件，却具有叙事主题与结构的双重意义
D.“闲笔”描写的看似是无关紧要的小事件，却具有叙事主题与结构的双重意义
解析　“看似”比“似乎”多了一层“看上去”的意思，即“看起来似乎”，根据语意选择“看似”较好，排除A、C两项。根据下文“从结构上说”“从主题上说”分析，“结构”应在前，“主题”应在后，排除D项。
B
(二)阅读下面的文字，完成9～10题。
《左传》虽不是文学著作，但从广义上看，仍可说是中国第一部大规模的叙事性作品。比较以前任何一部著作，__①__。许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊，繁而不乱。__②__，尤其为后人称道。写得最为出色的，便是春秋时期著名的五大战役。作者善于将每一战役放在大国争霸的背景下展开，对于战争的远因近因、各国关系的组合变化、战前策划、交锋过程、战争影响，以简练而不乏文采的文笔一一交代清楚，且行文精炼、严密而有力。这种叙事能力，无论对后来的历史著作还是文学著作，__③__。且注重故事的生动有趣，常常以较为细致生动的细节描写，表现人物的形象。《左传》对后世的《战国策》《史记》的写作风格产生了很大的影响，形成了后来文史结合的史学传统。
9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
解析　这段文字围绕《左传》的叙事能力展开叙述。①处将《左传》与以前的著作相比，由“有条不紊，繁而不乱”可知，此处应填“它的叙事能力表现出惊人的进步”之类的内容。“写得最为出色的，便是春秋时期著名的五大战役”，是②处补写的最佳提示，因此此处应填“其中关于战争的描写”之类的内容。前面对《左传》关于战争的叙事能力作了充分阐述，那么它对后世的历史著作或文学著作应该产生积极而重要的影响，由此可知③处应填“都具有极重要的意义”之类的内容。
答案　①它的叙事能力表现出惊人的进步
②其中关于战争的描写　③都具有极重要的意义
10.根据上面文段，简要概括《左传》的文学特点。(不超过25个字)
解析　题目提供的文段内容可分为三个层次，首先总说《左传》与其以前的著作相比较，在叙事能力上有了很大的发展，然后以描写战争和表现人物形象为例具体说明其文学特点，最后说《左传》对后世史书写作上的影响。所以，概括其文学特点，重点要放在第二个层次上。概括时，要注意提取文段中有关短语，然后加以提炼、整合。
答案　文笔简练而不乏文采，运用细节描写刻画人物形象。
THANKS
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