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专题突破二　信息情景题、开放性试题、科学探究题
（一）信息给予题
类型一 根据信息写化学反应方程式
例1 [2012·潍坊] “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。
(1)最近有科学家提出“绿色自由”构想： ( http: / / www.21cnjy.com )把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水。“绿色自由”构想的技术流程如图所示：
(注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300 ℃、200 kPa和催化剂)
①分解池内反应的化学方程式为____________________________________。
②合成塔内反应的化学方程式为_________________________________________。
③X溶液可循环利用，溶质是_______(填写化学式)。
(2)实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图 (部分条件及物质未标出)。
①捕捉室内反应的化学方程式为___________________________ 。
②“反应分离”发生反应的化学方程式为_______________________________________________。
③该生产过程中，涉及的物质属于碱的是_______________ (填写化学式)。
变式题 如图为某反应的微观示意图，请回答：
(1)反应后的物质是________(填“纯净物”或
“混合物”)。
(2)该反应的化学方程式为_____________________
__________________________。
类型二 根据信息归纳物质的性质
例2 [2013·泰安] 2013年，广 ( http: / / www.21cnjy.com )州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色、有光泽的金属，熔点320.9 ℃，沸点765 ℃，密度8.64 g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。 ③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题。21cnjy.com
(1)根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是________。
A．镉属于金属元素 B．一个镉原子中有48个质子
C．镉原子示意图中x＝18 D．镉的相对原子质量为112.4 g
(2)归纳镉单质的化学性质：________________________________________。
例3 [2013·威海改编] 据2013 ( http: / / www.21cnjy.com )年5月21日央视焦点访谈报道：继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制PX化工项目的游行活动，PX甚至被人们贴上“剧毒物质”“致癌物质”的标签，导致国人闻之色变。PX是“对二甲苯”(para－xylene)的英文缩写，化学式是C8H10。PX究竟是一种什么样的物质？是否像舆论所说如此可怕？
请阅读下列信息：
PX的性质 ①无色透明液体；②熔点13 ( http: / / www.21cnjy.com ).2 ℃、沸点138.5 ℃；③密度0.86 g/cm3；④有芳香气味；⑤可燃；⑥有挥发性，但比汽油低；⑦低毒，毒性与汽油相当，在致癌性上，按国际惯例属于第三类致癌物，即缺乏证据证明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低(爆炸极限为1.1%～7.0%)。
PX的用途 化学工业的重要原料，用于纺织、塑料、建 ( http: / / www.21cnjy.com )材、医药、农药等方面，如雪纺衣物、尼龙绳、塑料保鲜盒和保鲜袋等，涉及衣、食、住、行的方方面面。目前，我国每年需要PX 1500万吨，而产量仅为800万吨，还需要进口700万吨；PX的价格与供应掌握在外国人手里。有趣的是，在游行活动中，很多市民戴的口罩、穿的衣服都是用PX做的。
根据上述信息，请你回答下列问题。
(1)根据物质的组成对PX分类，它属于________。
(2)上表中属于PX物理性质的是____________(填性质代号)。
(3)根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX _______________________。
(4)试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式：______________________________________。
(5)对于PX项目的利与弊，请从PX的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
变式题 小明在学习金属活动性顺序时 ( http: / / www.21cnjy.com )，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇，为什么用“一般”这个词呢？难道还有例外吗？
【查阅资料】Na性质活泼，常温下与氧气反应，也可以与水反应放出氢气。
【实验与分析】①在实验室中，金属钠保存在煤油 ( http: / / www.21cnjy.com )中；②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上四处游动，滴入酚酞试液后水变成红色；③往硫酸铜溶液中投入一小块钠，又出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出。
(1)金属钠保存在煤油中的原因___________________________________________。
(2)从实验②中，你能得出 ( http: / / www.21cnjy.com )哪些信息？(任写三条)____________ 、____________ 、_______ 。
(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式____________________；_______________。
【结论】活动性较强的金属不一定能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
类型三 根据信息设计实验
例4 [2012·济宁 ( http: / / www.21cnjy.com )] 亚硝酸钠是工业用盐，因有咸味、外观酷似食盐而常被误食。亚硝酸盐能致癌，因有良好的着色防腐作用，广泛用于肉类食品添加剂，但用量严格限制。亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，曝露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠。加热至320 ℃以上或遇强酸则分解出红棕色有毒有刺激性的二氧化氮气体。　　21*cnjy*com
请根据信息回答。
(1)亚硝酸钠的保存方式是_____________，原因是______________________________________________。
(2)试设计出两种区别亚硝酸钠和食盐的简单方案(简单叙述即可)。
方案一：_________________________________________________________________________________；
方案二：_________________________________________________________________________________。
（二）情境开放题
类型一 条件开放型
例1 经过一年化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明。
(1)反应物的量不同，生成物可能不同：_ ( http: / / www.21cnjy.com )____________________________________________________。
(2)反应物的量不同，反应现象可能不 ( http: / / www.21cnjy.com )同：___________________________________________________。
(3)反应温度不同，反应速率可能不同：________________________________________________。
变式题 化学知识中有很多的“相等”。例如：化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等，请再举两例：
(1)________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________。
类型二 方法开放型
例2 醉酒的原因是酒中含有一种物质叫乙醇，对人的神经系统有刺激作用。醉酒后驾车会带来严重的社会危害。
(1)乙醇(C2H5OH)易燃烧，燃烧的化学方程式为__________________________________。
(2)交警进行呼气酒精检测的原理是：橙 ( http: / / www.21cnjy.com )色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色的硫酸铬，硫酸铬由Cr3＋和SO42-组成，则硫酸铬的化学式为____________。
(3)白酒是乙醇的水溶液，酒中乙醇在微生物 ( http: / / www.21cnjy.com )的作用下能被氧化成乙酸。现有一瓶密封放置了十几年的某种白酒，想知道该白酒的组成情况，设计了如下探究实验：
[提出问题] 白酒中溶质有哪些？
[查阅资料] 材料一：乙醇(C2H5OH)，俗称酒精，易溶于水，水溶液呈中性。
材料二：乙酸(CH3COOH)，又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性。
[猜想] 猜想1：只有乙醇。
猜想2：只有乙酸。
猜想3：________________________。
[实验探究]
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量白酒于试管中，滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液 ________________ _____________ 猜想3成立
② _ _______________ _
类型三 结论开放型
例3 过去教材中实验室制氧 ( http: / / www.21cnjy.com )气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250 mL)氧气大约需8～10 min，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？
(1)_________________________________；
(2)_______________ ；
(3)____________________ ；
(4)____________________________ 。
例4 [2013·衡阳] 我国2013年年初数十座城市因PM2.5(直径小于或等于2.5
微米的细微颗粒物)严重超标，形成连续多日的雾霾天气。请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法：
(1)________________________________；
(2)________________ ；
(3)________________________________。
例5 [2013·福州] 如图所示， ( http: / / www.21cnjy.com )物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏。甲为酸，丁为碱，戊为酸碱指示剂，甲、乙、丙、丁为不同类别的物质(按物质组成分类)。
游戏规则：只要相邻的物质能反应，游戏就能进行下去。
(1)写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式__________________________，
其基本反应类型是________反应。
(2)根据游戏规则，乙可以是________(填物质类别)，写出能代表乙与丙
反应的一个化学方程式：____________________________________。
(3)参照游戏规则，从下图中Ⅰ选择三种物质，将其标号填在图Ⅱ短线上。
变式题 初中化学学习过程中，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识，例如：
(1)实验室制气装置都要检查气密性。( ( http: / / www.21cnjy.com )2)金属与酸发生置换反应，溶液质量都增加。你还能总结出哪些规律？试写出两条(不重复课本中已总结出的原理或规律)：
(1)________________________________________________________________________；21*cnjy*com
(2)________________________________________________________________________。
类型四 过程开放型
例4 化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验(装置气密性良好)：
先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，
再打开止水夹。
(1)锥形瓶中能观察到的现象是________________________________
_____________ ；
(2)根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？
为什么？
。
(3)设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成分的几种可能情况，填写下表。
实验操作 预期的现象及结论
（三）科学探究题
类型一 对化学反应过程及反应条件的探究
例1 [2012·江西] 小雨同学阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )课外资料得知，过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
[提出问题] 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
[设计实验] 小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。
实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2 g
② 1.2 g CuO 0.5 g
③ 1.2 g MnO2 0.5 g
(1)上述实验测量的“待测数据”是__________ 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更_____(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤 ( http: / / www.21cnjy.com )、洗涤、干燥，若称量得到0.5 g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_____________________________________________________________
____________________________________(简述操作和现象)。
[预期结论] 氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
[评价设计] 你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____________________________________。
变式题 科学探究是奇妙的过程。在一 ( http: / / www.21cnjy.com )次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5% H2O2的溶液中，立即有大量气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO、Cu2＋)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。
(1)你认为最不可能的是________粒子，理由是____________
___________________。
(2)检验实验①产生的气体的方法是______________________
_________________ 。
(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要
进行实验②和③：
在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明________不起催化作用；
在实验③中加入________后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是______________。
(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在化学反应前后__________。
类型二 对社会、生活中的一些现象的探究
例2 [2012·广安] 使用久了的 ( http: / / www.21cnjy.com )热水壶内常有水垢，为了除去水垢，某兴趣小组的同学从超市购来“除垢净”，除水垢时，有大量气泡产生。该组同学欲对“除垢净”的成分进行探究：
[提出猜想] “除垢净”的成分中含有酸。
[查阅资料] 水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。
[设计实验] (1)甲同学取“除垢净”少许，滴几滴无色酚酞溶液，溶液为无色，则得出结论：“除垢净”的成分中含有酸。21·cn·jy·com
乙同学认为：据此还不能得出这样的结论，理由是________________________________。
(2)乙同学从家中找来两种物质继续做了如下两个实验：
实验操作 实验现象 结论
取一金属________，滴加“除垢净”少许 产生气泡 猜想正确
取少量苏打粉即碳酸钠粉末，滴加“除垢净”少许 ________ 猜想正确
(3)同学们想试制一瓶“除垢净”，甲同 ( http: / / www.21cnjy.com )学认为选用稀硫酸作“除垢净”合适，乙同学认为不妥，其理由是_______________________________________________________________________________。
[反思] 热水壶内的水垢还可以用厨房中的______来除去。
类型三 对实验设计方案的探究
例3 [2012·烟台] 2 ( http: / / www.21cnjy.com )012年3月6日，包括圆明园兽首在内的一批珍贵文物首次在烟台展出。小霞看到这些240年前的铜质兽首后，她想探究铜是怎么冶炼出来的。
[查阅资料] (1)冶炼铜可以用常见的铜矿石——孔雀石，其主要成分
是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的
固体，加热易分解，能与酸反应。
Cu2(OH)2CO3====2CuO＋CO2↑＋H2O，
Cu2(OH)2CO3＋4HCl===2CuCl2＋CO2↑＋3H2O。
(2)实验室可以用至少三种方法来制取铜：
①用氢气在加热的条件下还原氧化铜(生成铜和水)；
②电解氯化铜溶液(生成铜和氯气，氯气有毒)；
③用活泼金属从铜的盐溶液中置换。
[设计方案] 在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜。请你仿照①帮她画出另外两种制取铜的流程图。
( http: / / www.21cnjy.com )
[反思评价] (1)上述三 ( http: / / www.21cnjy.com )种制取铜的方案中，你认为最理想的是___ ，与其他两种方案比较，它有哪些优点(至少答两条)：___________ ；_________________________ 。
(2)铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜[Cu2 ( http: / / www.21cnjy.com )(OH)2CO3]。铜生锈除了与空气中的氧气和水关外，从碱式碳酸铜的化学式推知，还可能与空气中的__________________有关。
类型四 对物质组成或性质的探究
例4 [2013·咸宁] 某实验小组的同学用 ( http: / / www.21cnjy.com )氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。21·世纪*教育网
Ⅰ.写出该中和反应的化学方程式：__________________________________。
Ⅱ.探究烧杯内溶液中溶质的成分。
[提出问题] 该烧杯内溶液中的溶质是什么？
[猜想] 猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：_____________________。
[查阅资料] 氯化钙溶液呈中性。
[进行实验] 实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡。
实验现象：_______________________________。
结论：猜想一不正确。
实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
实验现象：____________________________。
结论：猜想二不正确，猜想三正确。
[反思与拓展]
(1)在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_______________。
(2)根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_____。(填序号)
a．pH试纸　　 b．铜 c．紫色石蕊溶液 d．硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可 ( http: / / www.21cnjy.com )能造成的危害是___________________________(写一条)。要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的__________________。
变式题 (2012浙江义乌) ( http: / / www.21cnjy.com )科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料(主要是生铁、镀锌铁皮)时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考，从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。
查阅资料：Ⅰ.SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；
Ⅱ.SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其他气体不能。
实验探究：(1)甲同学为了验证处 ( http: / / www.21cnjy.com )理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。乙同学认为甲同学的做法不合理，请用化学方程式表示其原因____________________
_ _____________________________。
(2)同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示(铁架台已略去)。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验(药品可重复选用)：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰(假设每步反应都是完全的)。
( http: / / www.21cnjy.com )
①写出E装置中试剂的名称或化学式________。
②若观察到________(填装置序号)中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2。
③若观察到____________现象，证明原气体中有H2无CO。
（四）计算应用题
类型一 与化学式有关的综合计算
例1 钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，右图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：www-2-1-cnjy-com
（1）CaCO3中钙元素的质量分数为___________。
（2）若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数为 ___________。
（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_______ g 。
类型二 与化学方程式有关的综合计算
例2 [2012·泰安] 小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：2·1·c·n·j·y
①在三个烧杯中分别加入11.0 g样品及足量的水配成溶液；
②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%的氯化钙溶液；
③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体。
实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
烧杯Ⅰ 烧杯Ⅱ 烧杯Ⅲ
加入10.0%氯化钙溶液的质量/g 55.5 120.0 150.0
白色固体的质量/g 5.0 10.0 10.0
(1)样品中碳酸钠的质量分数是多少？(结果精确到0.1%)
(2)在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要
注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量)。
类型三 与溶液有关的综合计算
例3 [2012·滨州] 过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使溶质的质量分数
减小。小军从家中拿来一瓶久置的过氧化氢溶液，和同学们一起测定其
溶质质量分数，他们取该溶液51 g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量
与反应时间的关系如图所示。则：
(1)完全反应生成氧气的质量为________。
(2)计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
类型四 与实验有关的综合计算
例4 [2013·雅安] 课外活动时，同学们采用以下两种方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数。
[化学方法] 向一定量氯化钠溶液中加入 ( http: / / www.21cnjy.com )足量硝酸银溶液，得到2.87 g氯化银固体，则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为多少？(根据化学方程式列式计算)【来源：21·世纪·教育·网】
经多次实验测定，该溶液的溶质质量分数为10%。
[物理方法] 取一定量该溶液进行蒸发，测量实验数据如下：
蒸发皿的质量/g 25.0
(蒸发皿＋食盐溶液)/g 45.0
(蒸发皿＋食盐晶体)/g 27.4
数据处理 溶液中溶质的质量分数为________
若化学方法测定结果准确，则物理方法测定结果产生误差的原因是________。
A．蒸发时未用玻璃棒搅拌 B．所取氯化钠溶液质量较大
C．蒸发时出现少量晶体时就停止加热 D．实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿
专题突破二、训练
1．科学探究的一个重要环节是“猜想 ( http: / / www.21cnjy.com )”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是21世纪教育网版权所有
A．温度高低 B．氧气含量 C．食物多少 D．食物种类
2．科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出的结论正确的是
编号 实验事实 实验结论
A 某溶液使酚酞变红 该溶液一定是NaOH溶液
B 某物质可以导电 该物质一定是金属单质
C 常温下，测定某溶液的pH＝3 该溶液一定呈酸性
D 某气体不能使带火星的木条复燃 该气体一定不含氧气
3.(2012浙江丽水)某化学反应的微观模拟示意图如下，从图中获得的有关信息不正确的是
( http: / / www.21cnjy.com )
A．反应前物质的组成属于混合物 B．图中的各物质均属于化合物
C．该反应的本质是原子的重新组合 D．该化学反应属于化合反应
4．下图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，
塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是
A．b管中铁钉不会锈蚀
B．L端与R端液面高度仍然保持一致
C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关
D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀
5．下列曲线正确的是
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6．(2012江苏苏州)请阅读以下摘自2012年的《苏州日报》与化学关系密切的信息，并填空。
【资讯1】据市环境监测站专家分析 ( http: / / www.21cnjy.com )：5月4日至7日，由于阳光灿烂，臭氧(O3)也出来“作怪”。连续四天的日平均浓度也均超标。臭氧在常温常压下是淡蓝色气体，稳定性极差，可自行分解为氧气。臭氧在空气中达到一定浓度可刺激呼吸道。大气中臭氧浓度超标的原因是：在静风条件下强烈的阳光就成为氮氧化物的催化剂，从而推高了臭氧浓度，形成污染。
(1)臭氧 “自行分解”的化学方程式为________________ ；若氮氧化物假定为二氧化氮，强光条件下促使其分解产生了O3和N2，则该反应的化学方程式为___________________ 。21教育网
【资讯2】吴江某公司研发的一层看似普通 ( http: / / www.21cnjy.com )的白色薄膜，却有超高防水透气、阻燃、抗菌和耐腐蚀的神奇功能……这种膜的专业术语叫聚四氟乙烯纳米微孔薄膜。由聚四氟乙烯树脂经特殊设备和工艺制作而成。该树脂是一种超高分子量材料。2-1-c-n-j-y
(2)制作这种薄膜的聚四氟乙烯树脂 ( http: / / www.21cnjy.com )[(CF2CF2)n]的相对分子质量为1×108，其n值等于________，碳元素的质量分数为________。【来源：21cnj*y.co*m】
7．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：
请回答以下问题：
(1)该反应前后涉及的化合物共有________种，A物质的化学式为________。
(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有(各写一条)：
宏观方面_______________________________________________________________。
微观方面_______________________________________________________________。
8．2011年3月11日下午，日本宫城县发生里氏9.0级大地震，引发的
海啸导致福岛核电站发生重大核事故。
(1)下图为核电站爆炸事故的模拟图。海啸使冷却水不能循环，核燃料
产生的衰变热把水变成水蒸气，堆心中包裹核燃料的锆合金无法被冷却，
暴露在水蒸气中，当温度超过1 200 ℃时，锆(Zr)与水蒸气发生反应，
生成氧化锆(ZrO2)和氢气。大量的高温氢气进入厂房，与厂房内的空气
接触发生了爆炸。
①锆(Zr)与水发生反应产生氢气的化学方程式为:
_ ____________________________。【出处：21教育名师】
②进入厂房的氢气为什么发生的是爆炸，而不是平静燃烧？
_ ___________________。
③石岛湾核电站将采用氦气代替水作冷却剂和热传输物质，这样做
有什么优点？________________________________________________________________________。
(2)针对日本核泄漏事故给人类带来的灾 ( http: / / www.21cnjy.com )难，有同学提出如下看法：“科学技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难，可见，科学技术对人类发展并没有太大意义。”你是否同意此看法，请谈谈你的观点。__________________________________________________ 。【版权所有：21教育】
9．化学小实验是我们进一步认识物质及其变化的重要方式。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)图1中将10 mL红墨水与10 mL酒精混合，所得体积小于20 mL。其微观原因：________________www.21-cn-jy.com
____________________________________________________；21教育名师原创作品
(2)图2生成炭黑的实验说明石蜡中一定含有________元素；
(3)图3中1、3孔的现象是________________，该实验目的是探究________________。
10．2012年4月15日凌晨，一辆满载浓盐酸的槽罐车在广东南雄市342省道侧翻，26吨浓盐酸泄漏，当地消防大队官兵闻讯急赴现场，发现罐体尾部有大量白气冒出，车尾有大量黄色盐酸滴下，盐酸泄漏的瞬间浓浓的酸雾弥漫，空气中散发着浓烈的酸味……。消防人员用水稀释泄漏的浓盐酸，同时调运8 000 kg石灰对现场进行处理。如果你亲临现场处理，请你运用所学的知识参与其中。
【事故危害与分析】①盐酸有腐蚀性，会造成环境污染。②挥发的刺激性气味危害人体健康。
【事故处理方案】
(1)有人提出可用可溶性碱来处理，例如________(填写一种具体物质)，理由是________ 。
(2)另一人提出不同意见 ( http: / / www.21cnjy.com )，他认为在污染面积较大，不能使用指示剂的情况下，无法确定__________，因为____________________ 。
(3)通过以上讨论，大家决定用盐类 ( http: / / www.21cnjy.com )物质处理酸液，例如________(填写一种具体物质)，选择这种物质的优点是__________________ 。
(4)你认为“浓浓的酸雾弥漫，空气中散发着浓烈的酸味”的处理方法是___________ 。
【事故处理反思】
(5)若用碱液处理泄漏的 ( http: / / www.21cnjy.com )酸液，如果仍然不能认定处理后的土壤一定不含盐酸，我们还应该取处理后的土样，______________ 来进一步确定。
11．(2012湖北黄冈)某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀如下图所示，他们对此产生了兴趣。
( http: / / www.21cnjy.com )
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知 ( http: / / www.21cnjy.com )，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是________。
(2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是____________________。
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。
【设计实验】
实验操作 实验现象
取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸 先出现白色沉淀，后产生大量气泡
【实验结论】
(3)该瓶无色溶液是________。生成白色沉淀过程的化学方程式是________________。
【实验反思】
(4)小强认为上述设计实验还可简 ( http: / / www.21cnjy.com )化，仍能达到目的。小强的实验操作是_____________。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。简述实验操作和现象_______________
________________________________________________________________________。
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XX钙片
[药品规格] 每片含CaCO3 0.25g
[用法用量] 每次一片，每天2次
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