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第20课《班集体以我为荣》教学设计
课题 班集体以我为荣 单元 学科 心理健康 年级 三年级
学习目标 1.让学生认识到班集体是每一个人的家,维护班集体的荣誉是大家共同的责任。
2.引导学生树立集体意识,培养班集体的荣誉感,学习遵守集体规则,互相关心合作互助。
3.通过活动,使学生的合作意识和能力有所提高,体验合作的快乐。
重点 引导学生树立集体意识,培养班集体的荣誉感,学习遵守集体规则,互相关心合作互助。
难点 引导学生树立集体意识,培养班集体的荣誉感,学习遵守集体规则,互相关心合作互助。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前活动：拍拍操1.全班同学共同参加，作为全班任务；2.听老师的口令做动作，一共三节；3.做错了请继续做；4.拍拍操结束，请坐回原位。5.拍拍操内容（边喊口令边做）：（一）头头拍拍，肩肩拍拍头拍肩拍，头肩拍拍（二）大拇指大拇指拍拍，小拇指小拇指拍拍大拇指拍小拇指拍，大拇指小拇指拍拍（三）男生男生拍拍，女生女生拍拍男生拍女生拍，男生女生拍拍操作说明1.教师可根据班级特点和自身风格进行活动规则的拟定。2.拍拍操教师可根据活动需要自行决定做几遍，以及口令变化。思考：说一说：刚刚的全班任务中，你看到了一个怎么的班集体？自己是班集体的一员，自己的好与坏，影响着班集体形象，只有团结合作，密切配合，才能形成无坚不摧的凝聚力。 是啊，在学校里，班级就是我们的家，我们的一言一行不仅代表了自己,也代表着自己的班级。“我为班级争光,班级以我为荣"是我们奋斗的目标。那么，我们怎样做，才能维护班集体荣誉呢？ 今天，我们就来一起学习《班集体以我为荣》吧！出示课题。 参与活动、引发思考，引入主题。 通过课前活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、心情话吧1.阅读45页邓娇的故事。 2.心灵悄悄话：邓娇为什么变得越来越好，人也开朗起来了？ 小结:邓娇不再一个人闷坐在教室里了，同学们都来帮助邓娇，她融入了班集体，和大家一起学习，走出教室和大家一起活动。慢慢地，邓娇的各方面表现越来越好，人也开朗起来，看见邓娇脸上露出笑容，感受到班集体的温暖，同学们也都很开心。3.集体荣誉感的作用是什么？集体荣誉感可以激励人们奋发进取的精神力量，热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉。二、心灵港湾1.雁群为什么常常排成“人”字形或“—”字形飞行吗？因为最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而因为“头雁”没有这股微弱的上升气流资源可利用,很容易疲劳,所以在长途迁徙的过程中,雁群需要经常地变换队形,更换“头雁”。另外这也是雁群本能的表现,有利于防御敌害。大家想一想,如果不是雁群的团结互助,为彼此提供那一股气流使队伍飞行时更省力,又互为依靠抵御天敌,它们如何凭借柔嫩的翅膀从西伯利亚飞往遥远的南方啊！2.班集体是一个大家庭，每一个人都很重要。因此，我们应该懂得以下三点。（1）每个人都是班级中不可缺少的、重要的一员,班级荣誉的获得离不开每个人的努力。（2）一个班级的风气好坏，要靠每个同学的努力，如果我们都热爱班级，团结友爱，相互帮助,那么、班级就会形成团结向上、关心友爱、助人为乐的良好风气。（3）要尊重集体的荣誉，荣誉感是我们用自己的行动为班级带来光荣名誉后的一种内心体验，它是一种积极的心理体验，促使我们珍惜集体荣誉,并根据集体要求和利益决定个人的行动。我们要关心集体,热爱集体,自觉维护集体的荣誉,愿意以自己的实际行动为班集体增光添彩。三、活动在线活动一 无敌风火轮1.准备材料：报纸和胶带。2.6～8人一组，利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来，全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。3.各组练习后进行比赛，看哪一组最先到达目的地，途中不能撕坏圆环。4.请大家思考：(1)上面游戏中，你们组同学的合作是否成功？成功(2)如果在游戏中，你个人贪快争功，而不与同学合作会出现什么结果？导致失败，不能完成任务。小组中如果有一个人的动作快了或慢了，或是缺少一个人的参与可以成功吗？小结：团队需要凝聚力——团结一致、密切合作、克服困难的精神。活动二 演讲演讲题目 我是班集体中的一员演讲要求1,讲述自己作为班集体成员的重要性,在团体活动中你要怎样做才能为班集体争光。2. 语言生动、流畅。3. 富于表情。4. 每组选派一位代表演讲。四、方法指南（1）一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。（2）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里1.这两首童谣说明什么？这两首童谣，描述了两种截然不同的结果。三个和尚不肯团结，互相推卸责任，因此“没水喝”;三只蚂蚁团结合作,才能拾米进洞。社会飞速发展，一个人的力量是有限的,大家只有团结在一起,才能发挥最大的力量。2.怎样维护班级荣誉？班集体是我们每一个人的家,维护班级荣誉是我们的责任，和谐共处、团结合作是我们的义务。首先，我们要明白自己是班级的一份子，应该严格要求自己，遵守学校纪律，绝不做给班级抹黑的事情。其次，既然班级是我们的家，那么班里所有的同学便是兄弟姐妹,我们在一起相处的时间是很长的。大家应该互相关心,互相帮助。最后，大家应该从小事做起，树立班级形象，培养自己的集体荣誉感。只要大家一起努力，相信一定会建立一个温暖和谐的大家庭！ 阅读故事，思考、交流。思考、交流 活动 、反思活动体验经验、积累 通过故事，了解班集体对于一个人的影响，感受班集体的力量。 让学生理解雁群为什么常常排成“人”字形或“—”字形飞行及班集体是一个大家庭，每一个人都很重要。 通过实践活动，了解团队需要凝聚力。 通过演讲活动，让学生理解我是班集体中的一员，集体荣誉的重要性。 通过方法指南，让学生理解怎样维护班级荣誉，增集体荣誉感。
课堂练习 亲子分享和父母讲一讲班集体发生的事情，计划为班里做一件好事。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 今天，同学们在课上有了很多收获和成长，希望今天的团结一致、齐心协力、互帮互助能在今后的班级生活中得以延续，你因班级而骄傲，班级因你而精彩！ 对本节课内容进行总结概括。
板书 班集体以我为荣 班级为荣，每人都重要活动感受 怎样维护班级荣誉
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班集体以我为荣
北师大版 三年级下册
了解目标
1.让学生认识到班集体是每一个人的家,维护班集体的荣誉是大家共同的责任。
2.引导学生树立集体意识,培养班集体的荣誉感,学习遵守集体规则,互相关心合作互助。
3.通过活动,使学生的合作意识和能力有所提高,体验合作的快乐。
教学 目标
新知导入
课前活动：拍拍操
1.全班同学共同参加，作为全班任务；
2.听老师的口令做动作，一共三节；
3.做错了请继续做；
4.拍拍操结束，请坐回原位。
5.拍拍操内容（边喊口令边做）：
（一）头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍
（二）大拇指大拇指拍拍，小拇指小拇指拍拍，大拇指拍小拇指拍，大拇指小拇指拍拍
（三）男生男生拍拍，女生女生拍拍，男生拍女生拍，男生女生拍拍
新知导入
操作说明
1.教师可根据班级特点和自身风格进行活动规则的拟定。
2.拍拍操教师可根据活动需要自行决定做几遍，以及口令变化。
思考：说一说：刚刚的全班任务中，你看到了一个怎样的班集体？
自己是班集体的一员，自己的好与坏，影响着班集体形象，只有团结合作，密切配合，才能形成无坚不摧的凝聚力
课前活动：拍拍操
新知讲解
心 情 话 吧
阅读45页邓娇的故事。
心灵悄悄话：
邓娇为什么变得越来越好，人也开朗起来了？
新知讲解
邓娇为什么变得越来越好，人也开朗起来了？
邓娇不再一个人闷坐在教室里了，同学们都来帮助邓娇，她融入了班集体，和大家一起学习，走出教室和大家一起活动。慢慢地，邓娇的各方面表现越来越好，人也开朗起来，看见邓娇脸上露出笑容，感受到班集体的温暖，同学们也都很开心。
新知讲解
集体荣誉感的作用是什么？
集体荣誉感可以激励人们奋发进取的精神力量，热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉。
新知讲解
心 灵 港 湾
雁群为什么常常排成“人”字形或“—”字形飞行吗？
因为最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而因为“头雁”没有这股微弱的上升气流资源可利用,很容易疲劳,所以在长途迁徙的过程中,雁群需要经常地变换队形,更换“头雁”。另外这也是雁群本能的表现,有利于防御敌害。
新知讲解
心 灵 港 湾
雁群为什么常常排成“人”字形或“—”字形飞行吗？
大家想一想,如果不是雁群的团结互助,为彼此提供那一股气流使队伍飞行时更省力,又互为依靠抵御天敌,它们如何凭借柔嫩的翅膀从西伯利亚飞往遥远的南方啊！
新知讲解
（1）每个人都是班级中不可缺少的、重要的一员,班级荣誉的获得离不开每个人的努力。
班集体是一个大家庭，每一个人都很重要。因此，我们应该懂得以下三点。
新知讲解
（2）一个班级的风气好坏，要靠每个同学的努力，如果我们都热爱班级，团结友爱，相互帮助,那么，班级就会形成团结向上、关心友爱、助人为乐的良好风气。
班集体是一个大家庭，每一个人都很重要。因此，我们应该懂得以下三点。
新知讲解
（3）要尊重集体的荣誉，荣誉感是我们用自己的行动为班级带来光荣名誉后的一种内心体验，它是一种积极的心理体验，促使我们珍惜集体荣誉,并根据集体要求和利益决定个人的行动。我们要关心集体,热爱集体,自觉维护集体的荣誉,愿意以自己的实际行动为班集体增光添彩。
班集体是一个大家庭，每一个人都很重要。因此，我们应该懂得以下三点。
新知讲解
活 动 在 线
活动一 无敌风火轮
1. 准备材料：报纸和胶带。
2. 6～8人一组，利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来，全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
3. 各组练习后进行比赛，看哪一组最先到达目的地，途中不能撕坏圆环。
新知讲解
(1)上面游戏中，你们组同学的合作是否成功？
(2)如果在游戏中，你个人贪快争功，而不与同学合作会出现什么结果？
(3) 小组中如果有一个人的动作快了或慢了，或是缺少一个人的参与可以成功吗？我们胜利到达目的地的功劳应该归于谁？
活 动 在 线
请大家思考：
新知讲解
小结：
团队需要凝聚力——团结一致、密切合作、克服困难的精神。
新知讲解
活 动 在 线
活动二 演讲
演讲题目 我是班集体中的一员
演讲要求
1.讲述自己作为班集体成员的重要性,在团体活动中你要怎样做才能为班集体争光。
2. 语言生动、流畅。
3. 富于表情。
4. 每组选派一位代表演讲。
新知讲解
方 法 指 南
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去;
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里
新知讲解
这两首童谣，描述了两种截然不同的结果。三个和尚不肯团结，互相推卸责任，因此“没水喝”;三只蚂蚁团结合作,才能拾米进洞。社会飞速发展，一个人的力量是有限的,大家只有团结在一起,才能发挥最大的力量。
这两首童谣说明什么？
新知讲解
怎样维护班级荣誉？
首先，我们要明白自己是班级的一份子，应该严格要求自己，遵守学校纪律，绝不做给班级抹黑的事情。
其次，既然班级是我们的家，那么班里所有的同学便是兄弟姐妹,我们在一起相处的时间是很长的。大家应该互相关心,互相帮助。
最后，大家应该从小事做起，树立班级形象，培养自己的集体荣誉感。
只要大家一起努力，相信一定会建立一个温暖和谐的大家庭！
课堂练习
亲子分享
和父母讲一讲班集体发生的事情，计划为班里做一件好事。
课堂总结
今天，同学们在课上有了很多收获和成长，希望今天的团结一致、齐心协力、互帮互助能在今后的班级生活中得以延续，你因班级而骄傲，班级因你而精彩！
板书设计
班集体以我为荣
班级为荣，每人都重要
活动感受
怎样维护班级荣誉
作业布置
把你班集体的的故事，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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