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(共22张PPT)
水到哪里去了？
冀人版科学五年级下册
想一想，我的颜色是什么？
我的味道是什么？我的形状是什么？
这就是我——水。
无色、无味、透明
是一种液体
没有固定的形状
有一定的体积
水
导入
探 索
观察图片，水去哪里了呢？
新知讲解
水变成水蒸气蒸发了
消失在空气中
水去哪里了呢？
水蒸气是水的另一个形态吗 ？
新知讲解
水变成什么物质跑到空气里去了？
在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。
新知讲解
蒸发是水从液体变成气体的现象。
蒸发（受热）
水
（液体） （气体）
水蒸气
新知讲解
讨论：那你们还知道有类似的现象吗？
煮食物
吹头发
晒稻谷
新知讲解
实验：
用实验证明我们的解释
材料准备
新知讲解
模拟实验一
在黑板上用水写一个“水”字，观察“水”字的变化。黑板上的字迹在30秒后发生了什么变化呢？1分钟后又有什么变化呢？
水渍满满消失了
用实验证明我们的解释
观察与思考
新知讲解
手指蘸少量温水，抹在额头或手背上，仔细体会有什么感觉。提问:为什么会有这样的感觉呢？
模拟实验二
新知讲解
实验总结
用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，脑门或手背上刚开始会感觉凉，一会就正常了。
因为水蒸发从脑门或手背上吸收了热量。
新知讲解
探究水蒸发的快慢与什么有关。
新知讲解
探索：
创设情境:今天老师唯一的一条毛巾湿了，我想让湿毛巾干得更快些，分组讨论:有哪些方法帮帮我吗？
新知讲解
②把湿毛巾放在阳光下晒
③把湿毛巾挂在通风的地方
①把湿毛巾展开挂着。
新知讲解
影响蒸发的快慢的因素
水面上空气流动越快
水与空气接触的面积
水的温度
____________________
研讨
教室洒水凉快
树林里凉快
为什么？
研讨
实验证明
夏天教室洒水、待在树林里感觉凉快，是因为水在蒸发过程中会吸收周围空气中的热量，因此在这样的环境中会感觉凉快一些。
课堂练习
一、填空：
1.在（ ）下，水会变成（ ）飞散到空中，这种现象叫做蒸发。
2.蒸发的快慢与（ ）和（ ）（ ）有关。
3.水的表面积越（ ） 水蒸发的就越慢。
常温
水蒸气
温度
蒸发表面积大小
空气流动的速度
小
课堂练习
二、判断：
1.水蒸发的快慢只与其温度有关。（ ）
2.常温下水是不会蒸发的。（ ）
3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（ ）
4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热。（ ）
X
X
X
√
小结
水蒸气是水的另一种形态，水蒸发后变成水蒸气跑到空气里去了，水可以看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不到的。并在活动体验中，研讨水蒸发特点和影响蒸发快慢的因素，培养了我们细致观察生活、发现丰富多彩科学世界的态度。
拓展应用
蒸发如此神奇，那如何减少蒸发呢？课下搜集资料找出相关的现象列举出来。
板书设计
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