资源简介

《我们都是少先队员》第一课时
教学目标：
1．体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。
2．学会珍惜、爱护红领巾。
3. 知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任感。
教学重点与难点：
重点：引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。
难点：提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上。
教学过程：
【新课导入】
1.展示图片：少先队入队仪式，引导学生重温自己入队的情境。
2.提出问题：
图片中展示的是什么日子呢？
你们知道少先队的由来吗？
3.展示少先队小知识
中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
一、我们入队了
（一）少先队员回忆录
提出问题：
1.你是在哪一天成为少先队员的？
2.这一天，你最难忘的事情是什么？
（二）童年纪念册：今天，我们入队了
1.引导学生回忆自己入队的场景，说一说自己印象最深的场景。
2.预设答案：
我印象最深刻的是高年级的哥哥帮我戴上红领巾的那一刻，我内心激动极了，我也是一名少先队员了！
我印象最深刻的是成为少先队员以后我们一起敬的队礼，现场庄严肃穆，我的心也跟着国歌的声音一起澎湃起来。
我印象最深刻的是我们一起在队旗下宣誓，从此，我开始有了使命！
小结：今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员，这将会成为我们童年最美好、最浓重的回忆。
今天，我们入队了，拥有了一条鲜艳的红领巾，它就这样飘扬在我们的胸前，告诉我们铭记自己的使命。
二、爱护红领巾
（一）小活动：
1.试一试，用我们班同学的红领巾能不能拼成一面国旗呢？
2.引导大家拿出自己的红领巾，试试拼起来。
（二）小采访：
1.看到这面用红领巾拼成的国旗，你有什么感想？
2.你知道为什么红领巾可以拼成国旗吗？
（三）播放视频：红领巾的意义，引导学生认识红领巾的意义。说明红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
（四）思考与讨论：了解了红领巾的重要意义以后，你有什么想法？你会怎样对待你的“红领巾”呢？
（五）播放视频：晓玥与红领巾的故事
小结：能戴上红领巾，是每个学生的向往，是最开心的事情。红领巾是我们的标志,我们要好好地爱护它。
三、我们的队礼
（一）比一比：
1.让学生敬队礼。现场反馈投影，学生观察，夸一夸谁的敬礼姿势最标准，评一评谁的姿势还需要改一改。
2.展示敬队礼的画面，说明少先队队礼的含义：
少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。
（二）说一说：
1.你知道少先队队礼代表什么吗？
2.你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗？
（三）什么时候敬队礼
1.小组讨论，说说生活中什么时候会敬队礼。
2.小结：出示图片，什么时候敬队礼。
（1）遇见老师和长辈时
（2）烈士墓前扫墓时
（3）看见国旗时
【课程小结】
加入少先队，不仅仅是一份光荣，也是一份责任，一份担当。下节课，让我们继续在少先队组织的活动中去学习本领，展示自己的特长，为红领巾增添光彩。
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