资源简介

音乐《打掌掌》教学设计
教学目标：
1、 能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯尔文手势唱准三个音的音高。
2、 能用身势动作参与歌曲表现。
3、 学会演唱歌曲，并跟着歌曲的节奏玩打掌掌的游戏。
教学重点：
愉快地演唱歌曲，并参与游戏当中。
教学难点：
用身势动作参与表现歌曲。
教学过程：
1、 复习所学音符，唱唱做做。
1、 出示3、5、6三个音，引导学生练唱，并做柯尔文手势练习。
2、 用手势练唱歌曲《打掌掌》中的四个音组，并看手势、听琴声完成听音训练。
① 6 3 6 ② 3 6 5
③ 5 6 3 ④ 6 3 5
3、出示《打掌掌》旋律，老师弹唱，学生聆听后跟琴声唱两遍。
师：用这三个音符宝宝就能组成一首好听的旋律，你们瞧！（出示旋律）请你们认真听老师弹唱！
二、初听歌曲，揭示课题。
由所唱旋律引出歌曲，初听歌曲。向学生介绍《打掌掌》是江西童谣，揭示课题。
三、学习歌曲《打掌掌》。
1、随乐律动。
⑴ 老师做强拍拍手、弱拍点手掌动作，学生模仿。
师：让我们跟着音乐动一动，注意观察老师的动作，你能模仿吗？
提问：刚才老师都做了哪些动作？动作都有变化吗？
⑵ 学生听音乐边看老师画图谱。
（更直观的表现二拍子和三拍子的节奏变换）
提问：“O”代表什么动作？“、”代表什么动作？
⑶引导学生看图谱做动作。
2、出示图谱歌词，学生跟读后，全班齐读。重点练习三拍子部分歌词。
3、创编动作。
⑴引导学生边听音乐自己创编动作；
⑵教师示范一组动作，学生跟做。
4、学习唱童谣。
⑴听老师范唱一遍，学生心里默唱。
⑵跟琴声唱一遍。
⑶男声、女声轮唱，全班齐唱。
⑷加上老师教的动作，边打掌掌，边唱。
四、唱着童谣玩游戏。
1、提问：什么叫打掌掌？
2、学生唱歌曲，老师和学生合作示范游戏玩法。
3、同桌试玩打掌掌游戏，并请玩的比较好的学生上台表演玩。
4、上下桌边唱边玩打掌掌游戏，教师提醒注意变化推两下掌的地方。
五、活动拓展。
1、多媒体展示四个人玩法，让学生小组讨论可以怎么玩。
2、学生试玩四个人玩法，教师指导容易出错的地方。
3、讲解游戏规则：第一段个自玩；第二段同桌玩；第三段上下桌玩第四段四个人一起玩。
4、学生边唱童谣边玩游戏 。
六、课堂小结。
同学们，原来打掌掌这个游戏不仅可以一个人玩，两个人玩，也可以四个人一起玩，还可以更多的人一起玩，大家课后可以去找你的小伙伴们一起玩，希望这个游戏能给大家带来快乐。

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