资源简介

(共21张PPT)
第2章 神经调节
第2节 神经调节的基本方式
第2课时　非条件反射与条件反射
1.非条件反射：出生后无须训练就具有的反射。
2.条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。
一、反射的种类
例如膝跳反射、缩手反射等
反射中枢位于大脑以下的中枢
反射中枢位于大脑皮层
一、反射的种类
你还能想到哪些非条件反射和条件反射
非条件反射
觅食反射
吮吸反射
眨眼反射
条件反射
望梅止渴
谈虎色变
一、反射的种类
条件反射是如何建立的呢？
二、条件反射的建立过程
（1）给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激
（2）给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激
（3）每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。
（4）一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了
1.条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，需要大脑皮层的参与。
非条件刺激
无关刺激
条件刺激
铃声
唾液分
泌中枢
大脑皮层
兴奋
1.在条件反射的过程中大脑皮层有没有参与？
分析巴甫洛夫的经典实验，思考：
二、条件反射的建立过程
条件反射是在非条件反射基础上通过学习和训练建立的。
无关刺激（铃声）与引起反射的非条件刺激（食物）多次结合后，当两种刺激间建立联系后，无关刺激就转化为条件刺激，条件反射就建立了。
2.条件反射是如何建立的呢？
两个刺激建立的联系是一个学习过程，需要大脑皮层的参与。
3.是否需要大脑皮层的参与？
二、条件反射的建立过程
分析巴甫洛夫的经典实验，思考：
4.该条件反射是不是会永久存在？
条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原来引起的兴奋性效应信号转为产生抑制性效应的信号。
条件反射的消退使动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
5.条件反射的消退是否需要大脑皮层的参与？
二、条件反射的建立过程
分析巴甫洛夫的经典实验，思考：
条件发射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。
条件反射的消退：反复应用条件刺激而不给与非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，最终不再出现，这称为条件反射的消退。
非条件反射和条件反射
非条件刺激
非条件反射
无关刺激
唾液分泌
条件刺激
条件反射
狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗
条件反射需要强化，如果多次给予铃声却不给食物，狗一听到铃声，也不会分泌唾液。
二、条件反射的建立过程
条件反射
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的
非条件反射
学习 训练
不给予非条件刺激
条件反射消退
非条件刺激强化
条件反射维持
条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这时条件反射就会消退。
条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程， 需要大脑皮层的参与。
二、条件反射的建立过程
由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；
条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。
因此条件反射的意义是：条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
三、条件反射的意义
非条件反射和条件反射的区别与联系
比较项目 非条件反射 条件反射
形成时间
特点
数量
参与的神经中枢
意义
联系
举例
遗传获得，与生俱来的
后天获得
永久的
暂时的、可消退的
有限的
几乎是无限的
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层
使机体初步适应环境
使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，提高动物适应复杂环境变化的能力
条件反射是在非条件反射的基础上建立的；
条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化
缩手反射、眨眼反射
望梅止渴、谈虎色变
神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。
条件反射是在非条作反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条作反射的建立大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
课堂小结
1、下列全部属于非条件反射的一组是(　 　)
A．望梅止渴、嘤嘤求哺
B．雄鸡报晓、闻鸡起舞
C．惊弓之鸟、老马识途
D．孔雀开屏、飞蛾扑火
条件反射的特点：
后天习得
需要大脑皮层参与
可消退
课堂练习
2、导盲犬能够根据主人的口令做出相应的动作，此时“口令”属于( 　)
A．非条件反射
B．条件反射
C．非条件刺激
D．条件刺激
D
D　
4、某饲养员长期给海狮喂食，海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液。下列相关叙述叙述错误的是(　 　)
A.这一过程需要高级中枢和低级中枢共同参与
B.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不相同
C.食物引起味觉和脚步声引起唾液分泌属于不同反射
D.这一过程在该饲养员不给海狮喂食后可能会消退
C
3、吃到梅、看到梅和谈到梅时唾液分泌增加，这3种情况分别属于( )A.都是非条件反射B.都是条件反射C.非条件反射、条件反射、条件反射D.非条件反射、非条件反射、条件反射
C
课堂练习
5、我们在生活中常常遇到两种现象，现象l：手指不小心碰到一个很烫的物品后迅速将手缩回；现象Ⅱ：伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。下表对这两种缩手反应的比较，正确的一项是(　 　)
C
课堂练习
课堂练习
6、一个人的手掌触到裸露的电线会立即反射性握紧电线，被解救后，当他再次看到裸露的电线时，会立即反射性地把手缩回，对这两种反射的叙述正确的是(　 　)
A．两种反射中枢都在脊髓
B．两种反射中枢都在大脑
C．前者在脊髓，后者在大脑和脊髓
D．前者在大脑，后者在大脑和脊髓
C
7、“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（ ）
A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉
C．能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉
B
8.下列有关神经系统组成的叙述正确的是（ ）
A．中枢神经系统是由大脑和脊髓组成
B．自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经与副交感神经
C．自主神经系统包括传入神经和传出神经
D．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路
D
9.下列关于神经元的叙述，错误的是( )
A. 神经元是一种可兴奋细胞
B. 神经元的大小、形态有很大差异
C. 神经元一般包括细胞体、树突、轴突三部分
D. 神经元受到刺激后会产生神经冲动并沿树突传送出去
D　
课堂练习
课本25页1-3题
作业
1、反射有非条件反射和条件反射之分。下列有关它们的叙述，错误的是（ ） A.两者都有助于动物适应环境
B.条件反射是建立在非条件反射基础上的
C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的
D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与
2、下列关于反射和反射弧的叙述，不正确的是(　　)
A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成
B.一个反射弧至少包括两个神经元
C.反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成
D.在一个反射活动中，兴奋在神经纤维上可以进行双向传导
D
D

展开更多......

收起↑