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2　 立在地球边上放号　红烛
*峨日朵雪峰之侧　*致云雀
语言建构与运用 反复朗读四首诗，注意把握朗读的节奏。
思维发展与提升 借助意象、意境把握诗歌形象。
审美鉴赏与创造 赏析四首诗中富有表现力的语言及艺术风格。
文化传承与理解 在理解、感受诗歌的基础上，领会诗人在诗歌中传达出来的情感。
板块一 学科素养积累与形成
板块二 必备知识梳理与运用
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板块三 关键能力培养与提升
板块四 核心价值聚焦与拓展
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板块五 素养巩固与提升
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板块一 学科素养积累与形成
话题链接——奉献
一、字之源
【字源演变】
形声字——会意字。火表意，篆书形体像火焰；蜀表声，蜀为葵虫，古时火炬多以苇麻作芯，外用布包裹，其样子似葵虫。简体字从火、从虫，表示烛用虫蜡制成。本义是火炬。引申为蜡烛。
【成语链接】
火烛银花：犹火树银花。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。语出朱淑真《元夜》诗之三：“火烛银花触目红，揭天鼓吹闹东风。①”
洞烛机先：预先察知事情的发展、征兆。如：对于任何事他都能洞烛机先，预做防备。
①唐代诗人苏味道有“火树银花合，星桥铁锁开”的诗句，柳亚子《浣溪沙》也写过“火树银花不夜天，弟兄姐妹舞翩跹，歌声唱彻月儿圆”的词句。
风烛残年：比喻随时可能死亡的晚年。风烛：风中燃烧的蜡烛。语出《古乐府·怨诗行》：“百年未几时，奄若风吹烛。”《列子·汤问篇》：“以残年余力，曾不能毁山之一毛②。”
②毛指的是草木。山之毛，感觉萌萌哒。
二、句之美
1.春蚕到死丝③方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
品读 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。人们常常借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳、兢兢业业的人，尤其是教师。
③“丝”即“思”，双关语。如南朝民歌《作蚕丝》：“春蚕不应老，昼夜常怀丝。”
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
品读 落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。此句形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。
3.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。④——鲁迅《自嘲》
品读 “横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。
④前人也有“酒酣或化庄生蝶，饭饱甘为孺子牛”的句子，但和鲁迅诗句一比，境界高下立见。
三、诗之韵
病　牛
[宋]李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸⑤病卧残阳。
赏读 李纲是宋代的名相，此诗通过病牛寄寓了作者的身世和愿望。牛辛勤耕耘，给人民带来温饱，自己则疲惫不堪，以至倒卧坡头。这种精神常为诗人所歌颂。这里牛的精神不只是于疲惫以后休息，而是情愿牺牲自我，有益于众生。李纲做了七十七天宰相便遭排斥，钱钟书⑥《宋诗选注》说：“看来这头病牛象征他自己。”确是道出了本质。
⑤切不可和“赢”“嬴”混了，你能区别开吗？
⑥钱老是中国古典文化里面最后一位风雅之士。他是一位纯净的读书人。
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板块二 必备知识梳理与运用
一、识作者
开一代诗风的郭沫若
郭沫若(1892—1978)，生于四川乐山，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。
1919年五四运动爆发，他投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《炉中煤》等诗篇。这一时期的代表作——诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开一代诗风，是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。
民主斗士——闻一多
闻一多(1899—1946)，现代诗人、文史学者。湖北浠水下巴河镇人。1920年7月，他的第一首新诗《西岸》发表，以后连续发表新诗。他早期的诗，形式多为自由体，较为突出地表现了唯美的倾向。
1923年9月印行第一本新诗集《红烛》后，闻一多开始致力于新诗创作。《红烛》之后的诗作内容更为充实，形式整齐，语言凝练，形成独有的沉郁奇丽的艺术风格。
闻一多的诗具有极强的民族意识和民族气质。爱国主义精神贯穿于他的全部诗作，成为他诗歌创作的基调。
当代诗人中的诗人——昌耀
昌耀(1936—2000)，原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。1950年4月参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。其间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。
社会主义的急先锋——雪莱
雪莱(1792—1822)，英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家，散文随笔和政论作家，改革家，柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。马克思称他是“社会主义的急先锋”，恩格斯赞扬他为“天才的预言家”。鲁迅先生曾在他的《摩罗诗力说》中以“时既艰危，性复狷介”八个字概括了诗人的时代背景和性格特征。雪莱短暂的一生也正像他的诗歌展现的那样，虽然屡遭挫折，身处逆境，却仍能正直刚强，勇敢前行。
二、知背景
立在地球边上放号
本诗写于1919年9、10月间。其时郭沫若受“五四运动”和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
红　烛
诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。它的内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想；既反映了诗人对资本主义社会的失望和愤恨，更表现了诗人炽热的爱国思乡之情；同时，既有对爱情、对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。诗集《红烛》不但以浓烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想象、精练的语言、典型的东方风格，形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇，就是诗集《红烛》的序诗。
* 峨日朵雪峰之侧
昌耀因诗获罪，1958年被划成右派，后颠沛流离于青海垦区。诗人此时是一个流放边地的受难者，但是他没有把笔拗断，而是保持人性的坚韧度，活出本真的自己，在绝境中仍然以审美的眼光看待生存之所。《峨日朵雪峰之侧》就创作于这一阶段。
*致云雀
英国伟大的浪漫主义诗人雪莱，在短暂的一生中，以诗文为刀枪，挑战神权，攻击专制，揭露暴政；以诗文为号角，鼓吹民主，呼吁自由，号召“解放全人类”。诗人的一生，满怀对被压迫人民被奴役民族的热爱，不畏强权，追求真理，用诗歌向人间播撒革命的火种。他的名作《致云雀》以壮美的激情、辽阔的境界和浪漫主义直抒胸臆的手法为诗人赢得极高声誉，诗中的云雀即倾注了诗人高贵的灵魂、人格化的云雀，成为诗人自我形象的化身。
三、明文体
新　诗
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活、表现新思想。形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
四、拓知识
诗歌“三美”
闻一多发表的被后人称为新格律诗理论奠基石的《诗的格律》一文，明确提出新诗应有音乐的美、绘画的美、建筑的美。“三美”主张在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。具体而言，“音乐美”强调“有音尺、有平仄、有韵脚”；“绘画美”强调辞藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感，每一句诗都可以形成一个独立存在的画面；“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。
云　雀
云雀是一类鸣禽，有灰褐色杂斑。栖于草地、干旱平原、泥淖及沼泽。以活泼悦耳的鸣声著称，有高昂悦耳的声音。高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面。云雀是丹麦、法国的国鸟。
五、理基础
1.记字音
jiè
zháo
mǎo
lì
xiē
xià
bìn
2.识字形
蜡烛
腊月
慰藉
书籍
石砾
闪烁
炽热
旗帜
3.辨词义
(1)慰藉·抚慰
[辨词] “慰藉”是自我心理的情感填补，“抚慰”是帮助别人反省或振作。
[选词] ①在艰难的情形下，在______灾民的同时，也要稳定当前的社会秩序。
②爱心像一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的______。
抚慰
慰藉
(2)摈弃·摈除
[辨词] “摈弃”指抛弃，所支配的对象多是私心、杂念、想法和心思等抽象的心理感受。“摈除”除了有“抛弃”之意外，还有“排除”的意思；所支配的对象多是行为、习惯、规矩、制度和嗜好等具体或抽象的事物。
[选词] ①春节将近，提倡移风易俗、______陈规陋习，是社会精神文明建设的重要内容。
②做好新时代基层好干部，首先要______旧思想、旧观念，走在群众的前面。
摈除
摈弃
(3)以至·以致
[辨词] “以至”有“甚至”的意思，表示由于前一分句的情况而产生某种结果。“以致”有“因而造成”“致使”的意思，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。
[选词] ①他专心致志地工作，______有人招呼他也没有听到。
②他没有认真备考，______未能通过职业资格考试。
以至
以致
4.积成语
①酣畅淋漓：____________________________________________________
________________________
②瞻前顾后：_______________________________________________________
___________________
③霞蔚云蒸：____________________
形容非常畅快。常指文章绘画等文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。
形容景物灿烂绚丽。
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学习任务四 创新写作
学习任务三 文本联读
板块三 关键能力培养与提升
学习任务二 文本精读
学习任务一 文本初读
学习任务一　文本初读
立在地球边上放号
一、理结构
填空：①________　②________
答案　①壮丽　②创造力
二、明主旨
这首诗一方面通过对自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面让自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，成为“五四”时期那种狂飙时代的象征，成为那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
红　烛
一、理结构
填空：①________　②________　③________
答案　①疑　②勉　③烛之泪
二、明主旨
诗人借用红烛的意象，写出了红烛的责任、生活中的困顿和失望以及红烛的奉献精神，全诗以优美的语言强烈地表达了诗人对红烛的歌颂，并在红烛身上找到了生活方向：实干，探索，坚毅地为自己的理想努力，不计较结果。
*峨日朵雪峰之侧
一、理结构
填空：①________　②________
答案　①所闻　②快慰
二、明主旨
诗人在诗中塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识，构成一个协调的整体，表达了诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。
*致云雀
一、理结构
填空：①____________　②____________
答案　①优美婉转的歌喉　②对死亡的理解
二、明主旨
诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情展示了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。
学习任务二　文本精读
任务驱动一　悟新诗意象之意
1.《立在地球边上放号》全诗7行，都涉及哪些意象？这些意象具有怎样的特点？有何作用？
答案　白云、北冰洋、太平洋、洪涛、我、力。特点：宏大、阔远、雄奇、气势磅礴。这首诗以写景为基础，再展开想象。一方面通过对自然景观的客观描写，展示了大自然壮丽的特征，另一方面抒发自己“毁坏”“创造”“努力”的主观感受和对“力”的赞美。
2.《立在地球边上放号》的主体形象是谁？为什么？
答案　主体形象是横跨两大洋的巨人，其实就是诗人的自我形象。他站在地球边上，站在“全方位俯瞰地球”的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角声声在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋，欢呼来自空间各个方向的滚滚洪涛。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力。
这是一幅惊心动魄的力的画图，是一首力的颂歌。
3.《红烛》中，诗人由红烛联想到诗人的心，它们之间的相似点或相关处是什么？用红烛与诗人的心相比有什么深刻含义？
答案　诗人由红烛联想到诗人的心，它们之间的相似点或相关处是：表面上二者有相同的颜色——“红烛”与诗人的赤子之心均为红色，实际上都具有奉献精神——红烛燃烧自己，照亮黑暗的世界；拥有赤子之心的诗人希望自己能为了祖国不惜牺牲，无私奉献。
用红烛与诗人的心相比，其深刻含义在于：以物化的红烛表现自己的拳拳赤子之心，可以通过隐喻的笔法描写自己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎，无私奉献，唤醒民众的热情，从侧面抒发诗人火热的爱国情感，凸现诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。
4.《峨日朵雪峰之侧》中写到了哪些意象？请结合诗歌分析其象征意义。
答案　雪峰：生命与人生，是诗人生命的缩影与投射。
岩壁、石砾、深渊：人生路上的艰难险阻。
雄鹰、雪豹：强大、勇猛的生命力或生命的辉煌。
小蜘蛛：谦卑而强大的生命力量。
5.《峨日朵雪峰之侧》中诗人突然给出一个“特写镜头”：“但有一只小得可怜的蜘蛛。”这只蜘蛛有何内涵？
答案　①诗歌第一节重点写征服自然的困难与危险，第二节写脱离险境后，诗人体会到征服自然的成就感，因此渴望与雄鹰、雪豹这些征服自然的勇者为伍。但小蜘蛛的出现，使前一诗节的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上，诗人也由此领悟到：在大自然面前众生是平等的，个体生命在“默享着这大自然赐予的快慰”之时，是没有大小之分的。
②与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，“可怜”与“默享”两个词甚具分量。对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。
6.结合《致云雀》全诗，简析云雀这一意象的内涵及体现的诗人情感。
答案　(1)云雀不仅代表“向上，再向高处飞翔”的大自然形象，更是诗人理想的自我形象以及艺术理想的形象载体。
(2)云雀的歌声清新飘逸，无忧无虑，散发着天然之美，没有任何刻意的雕饰。雪莱和云雀在许多方面都很相似：他们都追求光明，讨厌尘世，都向往理想的精神世界。然而，他却不能像云雀那样摆脱现实生活的羁绊，随心歌唱，自由地超然度外。但从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，却仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。
(3)在赞叹云雀美妙歌声的同时，雪莱深切表达了对自由的向往，渴望能像云雀那样放飞云间，在艺术殿堂里毫无顾虑地挥笔创作，让情感随意倾洒笔端。因此，云雀不但是自由的化身，也是雪莱艺术理想的体现。
答案　①“提”字，表现了“太平洋”汪洋浩瀚的万顷波涛横扫旧宇宙的力量。
②“推”字，表现了“太平洋”向旧世界、旧文化、旧传统发起的猛烈冲击。
诗句充溢着对力的崇高美的歌颂，表达了诗人内心摧毁旧事物、创造新世界的激情。
答案　其一，用“侵”字性质明确，红烛创造光明，残风却容不得这片光明，残风是一种邪恶的势力，它的行径完全是邪恶的行径。其二，“侵”字的适用范围大，因而给人以丰富的想象，风有大有小，而烛火在或大或小的风中也程度不同地摇曳晃动。
答案　“揳”和“渗”写出了“我”的自身状态：手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，这是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。
答案　“鄙弃尘土”既指云雀从地面一跃而上，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。
8.请分析下列诗句的内涵。
(1)力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
答案　这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的象征。
(2)烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！
答案　当时，民众深受封建主义帝国主义思想文化的毒害，如沉睡梦中尚未觉醒，血性犹存然而麻木不仁，有如身陷囹圄受着禁锢。诗人认为：自己的职责，就在于从梦中唤醒世人，救治世人的灵魂，使民众觉悟，使民众奋起，使民众热血沸腾，使民众走向光明，从封建主义帝国主义所设置的精神监狱中解放出来。诗人爱国的赤诚之心是与祖国人民的命运联系在一起的。
(3)啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
答案　这是一个攀登者的呼告，也是一个理想追求者的自白，他用高原上自然界的勇者和强者来鼓舞自己，即使他征服的不是最高峰，也足以表明他的不息奋斗精神。
(4)从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
答案　“像一片烈火的轻云”是一处明喻，将从地面上一跃而起飞入高空的云雀比喻成一团云般的火焰，衬托出云雀如火的激情、如火的魅力，表现出其冲破束缚、直入云霄的英雄气概。“永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”运用拟人，描绘出云雀即飞即歌的乐观精神及其对困难与黑暗的藐视。
9.本课四首诗在句式上各有什么特点？请结合诗歌分析。
答案　《立在地球边上放号》句式自由，节奏鲜明，作为一首自由体的新诗，诗人采用了不受束缚的自由句式，具有极为鲜明、强烈的节奏感。诗中最短的诗句只有两个字，最长的诗句则达20字以上。长短句式随着情感的变化而变化，使得诗作显得自由奔放。
《红烛》特别注意诗歌的形式美和节奏感，为了和诗中要表达的情感相适配，使用重复句，一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整等等。
《峨日朵雪峰之侧》构思精巧，脉络清晰，整体句式整散句相结合，长短句制造的节奏很值得品味。
《致云雀》清丽明快，整首诗句式错落有致，押韵和谐，节奏舒缓而匀称，每一小节都分为五行，四短一长，是诗人雪莱在创作时刻意模拟了云雀飞翔的形态和鸣唱的节奏。诗节之间环环相扣，层层推进；韵脚排列整齐，一般是隔行押韵，最后一行重复押韵，给人一种回环往复的音乐之美。
学习任务三　文本联读
任务驱动　探寻新诗的别样风景——析新诗手法之巧
新诗产生已逾百年，虽然在体式、语言等方面一直不断变革，但未能形成相对固定的样式。很多人说，从文学性来看，新诗远不如古典主义诗词辉煌高大。不过，文学史给了唐诗三百多年的发展时间，新诗发展才刚刚百年。对我们的新诗宽容些吧。新诗承接着东方与西方的对立，也接纳了古典与现代的差别，诗中的技巧还是值得细细品读的。使用技巧能够收到以少胜多、以小见大、以近显远的功效。赏析时需要从表现手法、结构技巧、修辞手法等角度入手。　
1.试结合四首诗歌，赏析诗歌运用的表现手法。
答案　《立在地球边上放号》：①运用排比的句式热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性改变国家现状的强烈愿望，具有振聋发聩的艺术力量。②运用叠词“啊啊”，运用“力哟！力哟！”这一反复手法，直抒胸臆，抒写对“力”的赞叹，增强艺术感染力。③还运用了象征、拟人等修辞手法，使全诗更加形象、感人。
《红烛》：①全诗九节，每一节开头都是一声“红烛啊”，运用了反复呼告的修辞手法，局部复沓吟咏，形成诗节的排比，便于倾诉自己的所见所思所感。②再如“既已烧着，又何苦伤心流泪？”这句诗运用了反问的修辞手法，在反问中表达了肯定的意思。
《峨日朵雪峰之侧》：①在描绘画面的时候首先视听合一，视觉上，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象。听觉上，滑坡的石砾引动深渊的喧鸣，如军旅的喊杀声渐远而去。视听合一，表明“我”在这个高度上的坚持绝非易事。②另外，还有强烈的对比。两组意象形成鲜明而浓烈的对比：强大与弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛。
《致云雀》：①诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 ②诗人运用比喻、类比、设问的手法，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。
2.写文章时，对着不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说起话来，这种修辞手法叫作呼告。如《红烛》中的：“红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。”《云雀》中开篇：“你好啊，欢乐的精灵！”将诗人的喜悦和激情尽情挥洒而出，奠定了诗歌明快的基调。请学习诗中“呼告”的手法，选择自己喜爱的人或物，写一段抒情的文字。
答案　(示例)①我羡慕你，大海的勇敢的船夫，在帆影下和暴风雨中度过一生！也许你早该到达一个平静的港湾——你早该享受那幸福的安宁，但诱惑的波浪总不停地呼唤你。②雷锋啊，你虽然生活在二十世纪六十年代，但人们从你身上，也从千千万万革命战士的身上，看见了未来的人类，共产主义的人类。③太阳啊，火一样烧着的太阳！你烘干了小草尖头的露水，可烘得干游子的冷泪盈眶？
学习任务四　创新写作
任务驱动一　读文悟道，启迪写作
象征寓深意，委婉表心曲
象征这种手法，来源于《诗经》中的“比”“兴”。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义；也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。象征是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。
生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义，不是三言两语能讲得清楚的，有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法，通过某一形象表现出深远的含义，让人既能体会到事物的意义，又能体味到语言的深刻与美好。
文本选段 名师点评
精选语段一 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 　　这是一幅力的画图、一首力的颂歌。大声诵读这首诗，仿佛感受到“五四”运动所产生的伟大的力波越过太平洋，这滚滚洪涛的景象，正是“五四”运动巨大声势的象征。“五四”运动对于中国来说，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲决一切半封建、半殖民地的思想罗网，同时以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。“五四”运动所展示的中国未来，是光辉灿烂的图景。
精选语段二 像一位诗人，隐身 在思想的明辉之中， 吟诵着即兴的诗韵， …… 像一朵让自己的绿叶 荫蔽着的玫瑰， 遭受到热风的摧残， 以至它的芳菲 以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉。 　　在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀来说是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，却仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。
任务驱动二　由此及彼，迁移提升
从松、竹、梅、名川、清风、明月中选择一例，运用托物言志的手法写一段文字，不少于150字。
【参考示例】　(松)风雨又能对你怎样？
苍劲挺拔足以构成一种气势，健美的臂膀擎起绿的精灵，在狂风暴雨中你的身躯依然挺拔如初，依然把那苍翠欲滴的爱意，还诸天地。不管是新生幼林，还是参天古木，一样诉说对生命的追求，一样直指云霄。风雨的思绪如潮，被这不屈的绿意震撼，风雨无情，青松有情。
“青松恨不高千尺”，你总是虔诚地去追求生命的辉煌，晶莹的绿意不正展示了你对生命的执着的爱吗？走出风雨的迷惘，矫健的身姿便如一把绿色的巨笔直指蔚蓝的天空！
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板块四 核心价值聚焦与拓展
聚焦主题：奉献精神
《红烛》一诗将诗人闻一多的奉献精神和赤诚之心表现得淋漓尽致，在闻一多的这首诗中，红烛不再是悲剧形象，而是“流向人间”“创造光明”的奉献形象。一句“莫问收获，但问耕耘”，正是诗人牺牲自己、创造光明未来的最佳写照。闻一多的一生确实在时时刻刻践行着“红烛精神”，他是民族大义的卫士，他在危难之时挺身而出，为人民、为祖国奔走疾呼。他在人民需要的时候，无私地奉献着自己的生命之光，为当时黑暗的中国带来了一丝光亮。　
无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。有的人像冰山雪莲，洁白无瑕；有的人像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最感人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、感人，是因为他们把自己的聪明才智无私地奉献给了社会、国家和人民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
[精准点评]　本段开门见山，提出中心论点“无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质”，接着用一句话列举了历史上的典型人物并进行分析，最后用诗句进行总结，论证严谨，层次分明。
致谢奉献，致敬淡泊！
我国国防科技事业改革发展的重要推动者、改革先锋于敏，于2019年1月16日在京去世，享年93岁。1961年，于敏开始了长达28年隐姓埋名的氢弹理论探索任务，并取得了我国氢弹试验的成功，为我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。
1967年6月17日，在罗布泊沙漠腹地，中国人研制的第一颗氢弹成功爆炸。当时，几乎每一个中国人都记住了这个日子，记住了这份荣耀，但却没多少人知道在氢弹爆炸的背后，那些隐姓埋名、默默无闻为中国国防科技事业做出巨大贡献的科学家们，这其中，就有于敏。
在长达28年的氢弹理论探索和试验中，于敏隐姓埋名，连他的妻子都不知道他具体是做什么的，哪怕在后来分别获得了“两弹一星”功勋奖章、“2014年度国家最高科学技术奖”、“改革先锋”称号，老人家也一直保持着谦虚和低调，并且从不让别人叫他“氢弹之父”。有高才，却从不恃才傲物；有大功，却从不居功自傲。不骄不躁，低调做事做人，时刻以祖国的需要为重，于敏的身上，体现的恰恰是我国老一辈科学家的爱国情怀，以及认真务实、淡泊名利的精神操守。
在于敏去世后，国内各大主流媒体均发布了相关消息。在国泰民安的盛世时期，人们通过媒体发布的消息，才知道曾有这么一个人的存在，也才得以向这些为中国科学事业奉献终生的人表达感谢和敬意。我们确实需要感谢和致敬，我们感谢和致敬的，不仅仅是他们为国家带来的安全、为社会带来的进步，更是他们具有标杆性的精神风范和人生价值。
科学研究不是速成事业，它往往需要科学家们耗费十几年甚至几十年的时间才能出成果，其精力与时间成本是巨大的。科学家们既要忍受高强度的脑力劳动，也要忍受寂寞与冷清，经常有新闻报道，“某某科学家与某明星同机抵达，明星受到热烈欢迎，科学家却无人识得”。在出科研成果之前，科学家们不仅是寂寞的，也是清贫的，于敏他们这一辈的科学家都经历了“搞原子弹不如卖茶叶蛋”的年代，对清贫自然是体会更深，然而，尽管清贫，他们却始终能够淡泊明志，这种超拔，并非刻意成圣，而是因为内心执着的信念和追求，让他们不再在意名利，就像荣获“2018年度国家最高科学技术奖”的钱七虎院士，主动提出将此次获奖的800万元奖金全部捐献出来用于慈善事业。
在事业中，他们“筚路蓝缕，以启山林”；在生活中，他们“事能知足心常惬，人到无求品自高”。在时代洪流里，他们是值得仰望的人，有他们的无私奉献，也是国家之幸、人民之幸！
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？奉献，是大爱无疆，是淡泊名利。相信我，通过奉献和付出，就能在帮助他人、温暖他人中找到真正的快乐、获得人生的美满。　
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板块五 素养巩固与提升
一、现代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成1～4题。
炉中煤
——眷念祖国的情绪
郭沫若
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿，
燃到了这般模样！
1.下列对《炉中煤》思想内容的分析与概括，不正确的一项是(　　)
A.诗人以“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量”，表达了自己与祖国两情依依、心心相印的密切关系，既显示了自己报国济民的情意，又寄托了对祖国革命与运动继续发展壮大的期望。
B.第二段“黑奴”“卤莽”，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。
C.“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样”和“要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠”等诗句，很生动地写出了“炉中煤”的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷恋祖国的真挚、热烈的思想感情。
B
D.第三段中“重见天光”四字，既表达了作者对五四运动的光明的渴求与赞颂，又倾诉了作为一个新时代的斗士的诗人对祖国的光辉前途、民族的发达兴旺的希冀，以及诗人对自己“报国济民”抱负的跃跃欲试的心情。
解析　B项，“地位和人格卑贱”错误，“我”本来也是栋梁之材，但是因为旧制度不能发挥才能。
D
2.下列对《炉中煤》艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　)
A.诗人将自己比作一块正在燃烧的煤炭，将祖国当作日夜思念的女郎，可见其爱情之深沉。
B.“年青”一词暗示了祖国在五四革命时代里充满蓬勃向上的生机，这里已超越了一般的宽泛的爱国主义而上升到革命的、具有特定阶段和时代内涵的思想高度。
C.“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴，全诗没有一次出现“怀念祖国”的字样，却充分表达出诗人热爱和怀念祖国感情的强烈和深切。
D.首尾两段中的“燃”含义一样，都写出了诗人在黑暗的长夜中的摸索探寻，首尾呼应，就使得全诗在乐观、自信、高昂和积极进取的精神状态中把情感推向了高潮。
解析　D项，第四段中的“燃”，则强调了诗人在重见天光后的奋斗搏击。
3.“啊，我年青的女郎！”这句诗反复出现有什么表达效果？
答案　①运用了反复的手法，形成一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈深沉，同时也显示了因果的脉络。将“我年青的女郎”进行反复，强烈地抒发了诗人的爱国激情，突出了诗歌主题。②形成了回环往复的艺术效果，增强了诗歌的韵律美。
4.试分析“炉中煤”这一意象的意蕴。
答案　①“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情；②“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”，象征劳苦大众“卑贱”的地位和伟大的人格；③“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在地底多年”以后终于“重见天光”，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。
二、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌诞生于“五四”新文化运动时期，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学、民主的革命思想，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时代各种社会矛盾加深。面对________的现实，在________中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，他们很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛________的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量________的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。
D
5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A.1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。
B.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。
C.1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。
D.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。
解析　画横线句的语病是句子结构混乱，显得主宾不搭配，原句主干是：名称是提出确立并使用。应强调名称提出。A项，句式杂糅，“纪弦提出名称”和“名称被使用”是两套句子结构，而该项杂糅在一块了。B项，语序不当，应先“提出”，然后“确立”。C项，语序不当，应先“提出”，然后“确立”。
A
6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
A.风雨如晦 峥嵘岁月 墨守成规 惊世骇俗
B.风雨如晦 蹉跎岁月 墨守成规 愤世嫉俗
C.风雨交加 蹉跎岁月 抱残守缺 愤世嫉俗
D.风雨交加 峥嵘岁月 抱残守缺 惊世骇俗
解析　第一处，风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。形容局势动荡或社会黑暗。风雨交加：风雨一起袭来。比喻天气恶劣。语境是说，“五四”运动时期的社会矛盾十分突出，时局动荡。所以此处要选“风雨如晦”，比喻黑暗的社会现状。第二处，峥嵘岁月：形容不平凡的岁月。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。语境是说“不满现状而陷入苦闷的广大青年”在这个不平凡的岁月，“迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求”，故第二处应选“峥嵘岁月”。第三处，墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。抱残守缺：形容保守不知改进。语境是讲以郭沫若为代表的一批创造社诗人，敢于打破陈规陋习，不因循守旧，直接针对当时诗坛“墨守成规”的世风。故此处应选“墨守成规”第四处，惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。语境是说这些勇敢的新文化主将创作了大量使世人震惊的作品，故应选“惊世骇俗”。
7.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
解析　分析画波浪线句“诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠”，可提炼出主干“诗歌是明珠”，可确定其用了比喻的修辞手法，将“诗歌”比作“明珠”，喻体“明珠”用“璀璨”一词修饰，可知其特点是灿烂夺目，而比喻修辞中本体和喻体要有相似性，因此可判断出“诗歌”也是灿烂夺目的；再分析画波浪线句，定语是“文学女神”，因此可知“诗歌”的灿烂夺目主要是指在文学史上的地位，所以这一比喻形象生动地表现了诗歌在文学史上的重要地位及艺术价值。
答案　比喻，将“诗歌”比作“桂冠上的璀璨的明珠”，生动形象地表现了诗歌在文学史上突出的艺术价值。
(二)阅读下面的文字，完成8～9题。
今天我们不读诗，也不关注诗歌和诗人。我们对生活的感悟，大都寄托于心灵鸡汤和各种各样、花式繁多、花招百出的10W＋热文。我们被动地接受，主动地吸收，以别人的感想，__①__；以时代整齐划一的脉络，来规划自己的生活；以相似度极高的语言和姿态，来讲述历史、记录时代。
诗歌离物质越来越远，诗意的生活也离我们越来越远。因为我们同物质前所未有地、亲密地在一起。但这并不意味着，__②__。我们只是离开这种生活太久，太过生疏。__③__，与地上的身体两相遥望。从灵魂的角度看去，那副似曾相识的皮囊，显得何其委顿而凄凉。摒弃了诗意的生活，幸福感将永远无法持续，无法纯粹，无法圆满。
8.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
解析　第①空，根据后文“以时代整齐划一的脉络，来规划自己的生活；以相似度极高的语言和姿态，来讲述历史、记录时代”可以判定句式为“来……”，且“来”后的成分为动宾结构；句前“感想”关涉“心情”，故可填写“来诠释自己的心情”之类的句子。第②空，本段阐述的是物质与诗意生活的关系。前句中“但这并不意味着”与前文“诗歌离物质越来越远，诗意的生活也离我们越来越远”构成转折，即我们同物质的关系亲密并不意味着我们的生活不需要诗意，故可填写“我们不再需要诗意的生活”之类的句子。第③空，根据下句“与地上的身体两相遥望”可推知此处的表述应是与之相对的“天上”；根据下文“从灵魂的角度看去，那副似曾相识的皮囊，显得何其委顿而凄凉”可知表述的对象是“灵魂”，故可填写“我们的灵魂在天上”之类的句子。
答案　①来诠释自己的心情　②我们不再需要诗意的生活　③我们的灵魂在天上
9.文中画波浪线的句子可以改写成：“离开了诗意的生活，幸福感将永远无法纯粹而圆满，也无法持续。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
答案　①原句中的“摒弃”相比“离开”，更强调主动性，且语气更强烈；②原句中使用三个排比句，相比改句，强调了失去诗意的生活对幸福的影响，语势也更强烈；③从适用的位置来看，改句用来结束文段，语意未尽，有仓促收尾之感；原句简短有力，语意完整，更适合收束段落。
一、现代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成1～4题。
祈　祷
闻一多
请告诉我谁是中国人，
启示我，如何把记忆抱紧；
请告诉我这民族的伟大，
轻轻的告诉我，不要喧哗！
请告诉我谁是中国人，
谁的心里有尧舜的心，
谁的血是荆轲聂政的血，
谁是神农黄帝的遗孽。

告诉我那智慧来得离奇，
说是河马献来的馈礼①；
还告诉我这歌声的节奏，
原是九苞凤凰的传授。
请告诉我戈壁的沉默，
和五岳的庄严？又告诉我
泰山的石霤②还滴着忍耐，
大江黄河又流着和谐？

再告诉我，那一滴清泪
是孔子吊唁死麟③的伤悲？
那狂笑也得告诉我才好，——
庄周，淳于髡，东方朔的笑。
请告诉我谁是中国人，
启示我，如何把记忆抱紧；
请告诉我这民族的伟大，
轻轻的告诉我，不要喧哗！
【注】　①河马献来的馈礼：传说伏羲氏时，有龙马出于黄河，背负“河图”；有神龟出于洛水，背负“洛书”。《易·系辞上》：“河出图，洛出书，圣人则之。”②石霤(liù)：滴下的水。③孔子吊唁死麟：麟，麒麟。史书记载，鲁哀公郊外狩猎捕获一怪兽，请孔子辨察，孔子视之曰：“麟也。”以袖掩面，涕泪湿袍。
1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A.诗人想从“抱紧的记忆”里寻找问题的答案，但是又唯恐惊扰了五千年记忆的静谧与庄严，所以提醒“轻轻的告诉我，不要喧哗！”
B.“告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼”，表现了诗人对离奇传说的质疑，凸显出诗人超出常人的清醒和勇于批判的精神。
C.对于“谁是中国人”这样一个无需回答的问题，闻一多偏偏要顽固追问，可见，他所谓的“中国人”并非一般的“国籍”概念。
D.本诗赞美的同时有迷惘，诗人另一首《死水》把旧中国比作“一沟绝望的死水”，诅咒中蕴含希望，两者炽烈的爱国情感是相通的。
解析　B项，是赞美而非质疑，“超出常人的清醒和勇于批判的精神”错。
B
C
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A.诗歌运用四句一节的新格律体，并采用两句一换韵的技法，在视觉上给人以整齐和谐的建筑美，听觉上给人以错落有致的音乐美。
B.诗歌标点的使用别具匠心，如第二节有疑问词却用逗号句号，四、五节陈述句却用问号，是语气的变化更是情感的变化，耐人品味。
C.诗歌的最后一节与第一节完全相同，感情上是对第一节的重复，形式上是首尾照应，形成精致圆熟的结构，有回环往复的咏叹之美。
D.诗歌语言庄严肃穆，意蕴深远；排比手法的运用使情感更浓烈，典故及古代人物事迹的引用使诗歌具有穿越历史的深邃，引人怀想。
解析　C项，感情并非简单的重复，而是深化。
3.诗人是如何解答“谁是中国人”这一疑问的？请结合诗歌简要概括。
答案　诗人借具有代表性的人或物含蓄表现“中国人”的特征：①借杰出的历史人物寄寓“中国人”应有担当天下、奋斗反抗等精神。②借中华大地的自然风物，寄寓“中国人”应具备坚韧毅力和团结一心等品质。③借“凤凰授歌”等文明的繁盛景象寄寓“中国人”应热爱中华历史，传承灿烂文化。
4.诗歌题为“祈祷”，祈祷往往源于痛苦而指向希望，请结合诗歌简要分析诗人有怎样的痛苦和希望。
答案　①诗人身处内忧外患的乱世，看不清国家的前途，因而迷惘痛苦。②希望国人能传承民族精神，丢弃卑怯，自尊自强，担起复兴中华的重任。③祈祷大力弘扬中华文化，呼唤民族文化复兴，抵御西方列强的“文化侵略”。
二、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
我真正理解屈原的精神和《离骚》的真谛，还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。
说起来，这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书，闻一多先生主讲的《楚辞》是我最喜欢的功课之一。(　　　　)。我还记得，每当华灯初上，或者皓月当头，他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：“士无事，痛饮酒，熟读《离骚》，方可为真名士！”接着，他就边朗诵，边讲解，边发挥。时而________，热泪纵横；时而酣畅淋漓，击节赞赏。与其说闻先生是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀吸引着我们，毋宁说他是以翔实的考证、渊博的学识、独到的见解感动着我们。1935年至1936年间，敌人的铁蹄已经越过了长城。那时候，几千里________，几十座繁荣城市，都已经遭受践踏。旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上，南瞻北望，又何处不是________，民不聊生？这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊！因此，闻先生的孤愤高吟、________，就更容易引发我们的共鸣同感了。有时候，我甚至感觉到：在闻先生的灵魂里就活着一个屈原，他好像就是屈原的化身。
D
5.依次填入文中横线处的成语，最恰当的一项是(　　)
A.引吭高歌 锦绣河山 满目疮痍 长歌当哭
B.引吭高歌 旖旎风光 满目疮痍 鼓盆而歌
C.悲歌慷慨 旖旎风光 哀鸿遍野 鼓盆而歌
D.悲歌慷慨 锦绣河山 哀鸿遍野 长歌当哭
解析　第一处，“引吭高歌”，放开喉咙高声歌唱；“悲歌慷慨”，情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀。这里强调的是要与“热泪纵横”情绪相似的成语，应该强调悲壮，用“悲歌慷慨”。第二处，“锦绣河山”，形容壮丽华美的祖国山河；“旖旎风光”，柔和而美好的韵致风采或自然风景。这里要强调的是“几千里壮丽的山河”，应用“锦绣河山”。第三处，“满目疮痍”，比喻眼前看到的都是灾祸的景象；“哀鸿遍野”，形容到处都是流离失所、呻吟呼号的灾民的悲惨景象。这里强调在那些暂时还没有沦陷的国土上到处都是流离失所的百姓，强调人，应用“哀鸿遍野”。第四处，“长歌当哭”，用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤；“鼓盆而歌”，表示对生死的乐观态度，也表示丧妻的悲哀。这里闻一多先生是作家，是说他用文字文章来抒发心中感情，应用“长歌当哭”。
B
6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A.别的教师都在日间上课，而闻先生偏偏把课程排到晚间，上课是不拘形式的
B.闻先生上课是不拘形式的，别的教师都在日间上课，他偏偏把课程排到晚间
C.闻先生上课是不拘形式的，所以他把课程排到晚间，而别的教师都在日间上课
D.别的教师都在日间上课，而闻先生上课是不拘形式的，他把课程排到晚间
解析　括号前面叙述的主语是闻一多先生主讲的《楚辞》，此句话同样要以闻一多先生为主语，前后衔接才自然而紧密，排除A项和D项；强调他的与众不同，可用“偏偏”一词，这里前后没有因果联系，后面是前面的一种表现，故排除C项。
7.文中画横线的部分有语病，请进行修改。
解析　画横线句有三处语病，一是前后有递进关系，后面应强调爱国主义的精神；二是搭配不当，“精神、情怀”不应用“吸引”，“学识、考证、见解”与“感动”不能搭配；三是语序不当，应先强调“学识”。
答案　与其说闻先生是以渊博的学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。
(二)阅读下面的文字，完成8～9题。
中国新诗走过的一百年里，质疑之声，__①__。诗人郑敏甚至从源头上对新诗做了否定；20世纪之所以没能出现“李白”“杜甫”，原因是五四时期引入了西方文化的末流，割断传统，使得白话诗万劫不复。
如此说来，这真是一部让人沮丧的百年新诗史。但是且慢，持不同意见者__②__。诗人于坚就坚持认为，“中国20世纪的所有的文学样式，小说、散文、戏剧等等，成就最高的是新诗，被误解最多的是新诗，被忽略最多的也是新诗，这正是伟大的迹象”。
当下不少诗人对新诗诞生之初的历史成绩__③__，如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”，这种断语相当有代表性。他们用已经大大发展了的现时尺度去审视过去，忽视了任何接受与评价都不能偏离历史特定语境的原则。
8.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。
解析　①处，根据后文“诗人郑敏甚至从源头上对新诗做了否定”“割断传统，使得白话诗万劫不复”可知，有些人对新诗存有质疑，结合“走过的一百年里”，此处可表达为“似乎从未断过”。②处，“但是”表示转折关系，上文是说对新诗的质疑，此处应是对新诗的肯定，结合后文于坚的评价可知，还有些人对新诗持不同意见，可表达为“持不同意见者也大有人在”。③处，“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”是列举当下诗人对前辈诗人的具体评价，可见他们对新诗诞生之初的历史成绩是持否定态度，此处可表达为“持否定态度”。
答案　①似乎从未断过　②也大有人在　③持否定态度
9.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。
解析　第一段根据段首“中国新诗走过的一百年里，质疑之声……”及郑敏的否定态度可知，很多人不认可新诗成果。
第二段根据于坚的评价“成就最高的是新诗”“这正是伟大的迹象”可知，新诗具有伟大的成就，不要否认新诗的伟大。
第三段根据“当下不少诗人对新诗诞生之初的历史成绩……”可知，此段话题是评价新诗。根据“他们用已经大大发展了的现时尺度去审视过去，忽视了任何接受与评价都不能偏离历史特定语境的原则”可知，当下诗人偏离历史特定语境的原则去评价新诗。用否定句表述为“不能偏离原则评价新诗”。
答案　第一段：很多人不认可新诗成果。第二段：不要否认新诗的伟大。第三段：不能偏离原则评价新诗。
一、现代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成1～4题。
走向北方
邹荻帆
穿过了滴绿的树林
与淡墨水的远山，
赭石色的大路上，
我们以沉重的脚步
走向北方。
北方是广阔的，
那些线条模糊的地
我们走近了，
更想望着
那更远的
萦在白云下
爬上青苔的古城，
以及插上瓦松的黑色的屋脊。……
每天，
我们跋涉在
灼热与尘封的大路上。
沙子与汗水填在耳根，
贴在背上的
是湿答答的汗衣，
沙子钻破了草履呵，
一天天
我们底脚掌磨得更粗粝了，
我们将以粗粝的脚趾
快乐而自由地行走在中国底每一条路上，
吻合着祖先们底足迹。
晚间，
我们投落在
墙壁霉湿的屋子里，
围着跳跃的烛光，
用生水吞着那走了味的麦饼，
草席上我们脱下沾着泥土的鞋，
“记忆”数着大路上的脚印：
哦，那停住了呼吸的农场上底风车，
那悬在木门上的锈绿的铜锁，
它们底主人走了，
只留着黄犬叫着寂寞。……
烛火跳跃着，
灼热的心也随着烛光跳跃着呀！
祖国呵，
我们为着争求您底自由与光明，
灼热的心无时不是在追逐着遥远的风沙，
而不辞万里的行程啦。
烛火以微弱的光
剪破了黑暗，
我们微弱的力量
将也能如一星燎原的火
而递燃着四万万五千万支灯芯焰吗？
烛火跳跃着，
我们以红色的笔
勾写着明天的计划与行程，
在明天啊，
我们更将坚决勇敢地走向北方的北方。
1938年7月
1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A.诗歌开篇是对行军状况的描写，从前两节诗可以看出，在诗人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的。
B.“我们跋涉在/灼热与尘封的大路上”写前进时“我们”遇到的艰难险阻，表现了“我们”对走向北方的态度坚决。
C.诗歌三、四两节概括地叙述行军的过程，写白天时侧重描写细节，写夜晚时则侧重描写村中景象。
D.“我们以红色的笔/勾写着明天的计划与行程”，用笔的颜色与勾写的内容暗示“我们”对未来充满希望。
A
解析　A项，“在诗人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的”错，由“滴绿的树林”“淡墨水的远山”“赭石色的大路”“线条模糊的地”等可知，在诗人笔下，北方的大地美丽如画，富有层次感。
C
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A.“那停住了呼吸的农场上底风车”，运用拟人手法，营造了寂寥落寞、毫无生气的氛围。
B.诗歌抒情多用象征，如烛火象征跳跃的心，烛光代表光明，黑暗象征沦陷，星火燎原代表全民抗战。
C.“在明天啊/我们更将坚决勇敢地走向北方的北方”，直抒胸臆，余韵悠长，表达了走向抗战最前线的决心。
D.整首诗的格调是先抑后扬，上半段是冷色调，下半段转向了暖色调，正暗合了抗战必胜的光明前景。
解析　C项，“余韵悠长”错，诗歌结尾干脆有力，表达了诗人的决心。
3.“我们将以粗粝的脚趾/快乐而自由地行走在中国底每一条路上/吻合着祖先们底足迹”中的“吻合”如何理解？
解析　“吻合”的意思是完全符合，结合题干所提及的诗句可知，诗人通过“吻合”一词体现了要沿着祖先的足迹、走遍他们开辟的疆土的想法，表达了每一寸疆土都不会放弃的信念与保卫祖国河山的信心和决心 。
答案　我们要走遍祖先开辟的每一寸土地，这每一寸土地我们都不会放弃；表达了诗人保卫祖国河山的信心和决心。
4.诗歌用“走向北方”作标题有什么好处？请结合诗歌简要分析。
解析　分析诗歌标题的好处，可从标题与诗歌内容的关系、情感主旨以及表达效果等角度进行分析。全诗围绕“走向北方”行程中的所见、所闻、所想展开，标题统领全诗；“走向北方”实际上是指走向抗战最前线，形象地表现了诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志；“走向北方”是四字短语，短促有力，用其作标题能更强烈地抒发情感。
答案　①统领全诗。全诗紧紧围绕“走向北方”行程中的所见、所闻、所想展开。②“北方”指代抗战前线，“走向北方”形象地表现了诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志。③用四字短语作标题，短促有力，有利于抒发情感。
二、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
语言不够“纯净”，据说是新诗的通病。然而将不同的因素冶于一炉，而使之产生________的美感效果，是诗歌艺术的可贵之处。我们并不认为诗和说话居于平等的地位。诗是经验的艺术化的表现，不是日常会话的达意。其次，文言在日常生活上虽已僵硬难用，但在艺术品中，经诗人的巧妙安排，却能“________”，加强美感。反之，如果欠缺艺术的生命，则尽管一首新诗通篇不用一典，不掉一文，那种“纯净”也只是“________”的代名词罢了。说坦白些，在文学的国度中，新诗人们是带点贵族气质的。不是我们自己的作品成为滞销的奢侈品，就是成为人人皆可入口的畅销的牙膏，而转瞬又必吐出的牙膏。
一旦超越了起码的“纯净”之后，我们不难发现，文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操，而白话则明快、直率、富于现实感。许多意境，白话表现起来总嫌太直接、太啰唆，改用文言则可保持________的距离。艺术当然也追求和谐，但那应该是成品的，不是原料的和谐。愈能使不同的因素化合成和谐的整体，愈能以不类为类，愈能显示作者艺术的精湛。
C
5.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(　　)
A.水乳交融 死而复生 一贫如洗 适可而止
B.浑然一体 死而复生 一贫如洗 适可而止
C.浑然一体 起死回生 身无长物 恰到好处
D.水乳交融 起死回生 身无长物 恰到好处
解析　第一处，水乳交融：水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。浑然一体：融合成一个整体，形容完整不可分割。这里强调的是多种因素的融合，而非两者之间的融洽，应选用“浑然一体”。第二处，死而复生：死去了又活过来，形容生命不息。起死回生：形容医术高明，也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。这里是形容把没有希望的事物挽救过来，应选用“起死回生”。第三处，一贫如洗：形容穷得一无所有，就像被水冲洗过一样。身无长物：除自身外再没有多余的东西。从前面的内容“欠缺艺术的生命”看，应选用“身无长物”。第四处，适可而止：到了适当的程度就停止。恰到好处：(说话、办事等)正好达到适当的地步。此处强调文言与白话的太直接、太啰唆相比刚好合适，应选用“恰到好处”。
D
6.下列各句中的引号，和文中画波浪线部分引号作用相同的一项是(　　)
A.适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理、合乎人情的。
B.他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
C.港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。
D.消息传开，聂将军收到大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”“中日友谊的使者”。
解析　文中画波浪线部分“语言不够‘纯净’”引号的作用表示特殊含义。A项，引号表示间接引用；B项，两个引号都表示反语或讽刺；C项，引号表示特定称谓；D项，两个引号都表示特殊含义。
7.文中画横线的句子有语病，请修改成正确的句子。
解析　画横线句子有两处语病：一是关联词语使用不当，应将“不是……就是……”改为“宁愿……也不愿……”；二是语序不当，“人人皆可入口”作了“畅销”的定语，导致“滞销”和“畅销”之间被隔离割裂开，导致前后对比转折等逻辑关系均不突出。
答案　我们宁愿自己的作品成为滞销的奢侈品，也不愿它成为畅销的牙膏，人人皆可入口，而转瞬又必吐出的牙膏。
(二)阅读下面的文字，完成8～9题。
诗歌创作既要表现诗人独有的情怀，也要走出个体的狭小世界，__①__：诗人们既要在个性化的体验和语言上下功夫，更要努力使自己的诗歌写作保持介入社会生活的深度和广度，使之产生更加广泛的社会影响。__②__，是一个问题的两个方面。个性强调的是独有的个性体验，共性强调的是诗歌的社会性、人民性。由此可见，优秀的诗歌作品，__③__，去表现具有深度和广度的社会生活。
每一个诗人都应该不断探索怎样才能写出好诗，让诗歌成为照亮社会、照亮人们心灵的明灯。只有这样，诗歌才能在新时代焕发永恒的生机。
8.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
解析　第一空，“走出个体的狭小世界”，则应该对应广阔的社会生活，结合前面“表现诗人独有的情怀”及后文“介入社会生活的深度和广度”，此处应填“表现更为广阔的社会生活”；第二空，话题是诗歌创作，结合“两个方面”及“个性强调……”“共性强调……”，可知此处应填“诗歌写作的个性与共性”；第三空，由“由此可见”推知，此处是谈优秀诗歌是个性和共性的统一，结合“个性强调的是独有的个性体验”“去表现具有深度和广度的社会生活”，可知此处应填“总是能够用个性化的体验和语言”。
答案　①表现更为广阔的社会生活　②诗歌写作的个性与共性　③总是能够用个性化的体验和语言
9.文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。
解析　句中“诗歌”是本体，“明灯”为喻体，以“照亮社会、照亮人们心灵”形容诗歌明灯般的作用，强调它能给社会带来光明与希望，给人们以正能量的指引，让人的心灵更纯洁、更美好，文中把诗歌比喻成明灯，生动形象地表达了诗歌的重要作用。
答案　把诗歌比喻成明灯，生动形象地表达了诗歌的重要作用，即优秀诗歌既能为社会带来希望，也能让人们心灵美好。
一、现代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成1～4题。
母亲的灯
刘向东
那灯是泥的　那灯
是在怎样深远的风中
微微的光芒
豆儿一样
除了我谁能望见那灯
我见它端坐于母亲的手掌
一盘大炕　几张小脸儿
任目光和灯光反复端详
夜啊夜啊　多么富裕
寰宇只剩了一盏油灯
于是吹灯也成了乐趣
而吹灯的乐趣　必须分享

“好孩子，别抢
吹了　妈再点上”
……点上　吹了
吹了　点上……
当我写下这些诗行
我看见母亲粗糙的手
小心地护着她的灯苗儿
像是怕有谁再吹一口
她要为她写诗的儿子照亮儿

哦　母亲的灯
豆儿一样　在我模糊的泪眼中
蔓延生长
我看见茫茫大野全是豆儿了
金黄金黄　金黄金黄的
涌动的乳汁啊
我今生今世用不完的口粮
一九九三年秋
1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A.第一节诗描述的“灯”是泥的，灯光是微弱的，对“灯”形象的勾勒使一个贫穷的家庭呼之欲出。
B.“任目光和灯光反复端详”一句描写得十分传神，将母亲的目光与灯光融合在了一起，画面温馨。
C.“夜啊夜啊　多么富裕/寰宇只剩了一盏油灯”具有一定的反讽意味，反映了那个时代物质的贫瘠。
D.诗歌的第五节转换了时空，写母亲为“我”写诗而小心翼翼地护着灯苗儿，体现了母亲深深的爱。
解析　B项，联系上文可知，这里的“目光”应是孩子们的，不是母亲的。
B
C
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A.诗人借助“母亲的灯”切入，展开对往事的追忆和复述，其中的细节虽经过提炼，但处理得非常自然。
B.“微微的光芒/豆儿一样”使用比喻手法，形象地写出了灯光的渺小微弱，呼应后面“母亲的灯/豆儿一样”。
C.“几张小脸儿”使用了借代手法，与下面吹灯的乐趣以及“好孩子，别抢/吹了　妈再点上”等内容相照应。
D.全诗围绕“灯”展开叙述和抒情，“灯”在诗中既象征母爱，也象征“我”——需要母亲爱护的孩子。
解析　C项，“几张小脸儿”没有使用借代手法。
3.诗人为什么由“灯”联想到“茫茫大野全是豆儿”？
解析　由“灯”联想到“茫茫大野全是豆儿”，首先就要分析“灯”与“豆儿”二者的相似处，再根据原文“金黄金黄　金黄金黄的/涌动的乳汁啊/我今生今世用不完的口粮”，结合诗歌的主题，便不难得出答案。
答案　油灯灯光和豆儿金黄的颜色相似；豆汁与乳汁相似，以豆汁象征伟大的母爱。
4.诗歌以“母亲的灯”为标题有何好处？请简要分析。
解析　解答本题，可从内容、主旨等角度分析诗歌标题的作用。诗歌全篇都在写“母亲的灯”，因此“母亲的灯”直接点明了诗歌的主要内容和抒情对象，起到了统领全诗的作用。另外，“灯”的作用是照明，诗歌将“母亲”与“灯”结合在一起，意在说明“母亲”在“我”的人生中如“灯”一般，起到了温暖、守护的作用，因此以“母亲的灯”为标题有利于表达主旨。
答案　统领全诗，全诗围绕着“母亲的灯”展开，以此为标题点明了诗歌的主要内容和抒情对象；将“灯”这一意象与“母亲”结合在一起，写母亲如“灯”一样照亮、守护着“我”的人生，有利于表达诗歌歌颂母爱的主旨。
二、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
相对于世俗生活而言，诗是圣洁而温婉的。一旦命运将人们抛进阴森暗淡的沟壑中，也许只有诗才能带领人们走出狭小阴沉的天地，引导人们步入骄子阵营和强者行列。对梦想的坚持和对希望的期许，正是诗的力量和诗的(　　　　)。诗，坚定地挺立在时代前沿、矗立在生活高地，观测和记录着社会的风霜雨雪，审视和铭刻着时代的阴晴圆缺。诗，坚毅地守护和捍卫着人类良知与社会正义，当其他社会行为都(　　　　)之时，诗可能就是良知堡垒里的最后一名士兵，就是正义阵地上最顽强的一名战士。正是因为有了诗的存在，世界才变得更加人性化、更富有人情味，人才能成为更加健全、更加自由的人！在物欲(　　　　)的今天，唯有诗才能抵御人心的畸变与冷漠，才能抗拒精神的异化与堕落，也唯有诗才能(　　　　)工业文明引发的心理溃疡，使生命始终处于一种强健状态。换言之，只要一个民族诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创造活力和创新动能。
C
5.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)
A.功效　销声匿迹　沸反盈天　拯救
B.成效　偃旗息鼓　甚嚣尘上　拯救
C.功效　偃旗息鼓　甚嚣尘上　愈合
D.成效　销声匿迹　沸反盈天　愈合
解析　第一空，功效：功能；效率。成效：功效；效果。“功效”侧重于指功能效果，“成效”侧重于指成绩效果，二者的语义侧重点有别。此处强调诗的功能作用，故选用“功效”。第二空，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。指秘密行军，不暴露目标。现多指停止战斗或停止批评、攻击。根据后文的“士兵”“战士”可知，此处是说诗在其他社会行为停止战斗时仍坚守阵地，故选用“偃旗息鼓”。第三空，沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张(含贬义)。联系括号前的“物欲”一词，此处应该是指向反面的社会言论，故选用“甚嚣尘上”。第四空，拯救：援助使其脱离危难、危险。愈合：(伤口)长好。从与“心理溃疡”的搭配来看，应选用“愈合”。
C
6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A.只要一个民族诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创新动能和创造活力。
B.只有一个民族诗意激扬诗绪饱满，才更加富有创造活力和创新动能。
C.一个民族只有诗意激扬诗绪饱满，才更加富有创造活力和创新动能。
D.一个民族只要诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创造活力和创新动能。
解析　画横线句中共有两处语病：一是关联词语位置不当，“一个民族”是两个分句的共同主语，应该放在“只要”前；二是“只要……就……”不合逻辑，应该修改为“只有……才……”。A项，关联词语位置不当、不合逻辑；B项，关联词语位置不当；D项，不合逻辑。只有C项完全修改正确，选C。
7.文中画波浪线的句子可改写为“诗，坚定地立在时代前沿和生活高地，观测和记录着社会的种种艰难，审视和铭刻着时代的种种变化”，从语义上看二者基本相同，但画波浪线的句子表达效果更好，为什么？
解析　首先找出原句与改句的不同之处，然后从遣词造句、修辞手法等方面分析二者的表达效果。遣词造句方面，“挺立”“矗立”相较于“立”，用词更准确，突出了“诗”的坚挺，使之形象更鲜明；“挺立在时代前沿，矗立在生活高地”相较于“坚定地立在时代前沿和生活高地”，句式更整齐，语势更强烈，表达更有力。修辞手法方面，“风霜雨雪”“阴晴圆缺”运用了比喻的修辞手法，化抽象的“艰难”“变化”为形象的描绘，表达更具表现力，语言更富有美感。
答案　①原句将“立”分解为“挺立”和“矗立”，分别与“前沿”和“高地”搭配，用词更精准，表意更明确，表达更形象。②原句“挺立在时代前沿、矗立在生活高地”句式整齐，节奏鲜明，语势增强，表达更有力度。③原句“社会的风霜雨雪”“时代的阴晴圆缺”运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动，化抽象为形象，更富于语言的美感。
(二)阅读下面的文字，完成8～9题。
诗歌是情感的艺术，意象是理解诗歌的一把钥匙。“意”就是心中的情志，“象”就是客观的事物。__①__，就形成意象。__②__，诗歌就会产生特有的艺术感染力。如在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予了红烛丰富的内涵，寄寓了诗人深沉的情感。再如雪莱的《致云雀》围绕以云雀为中心组成密集的意象群，是一位具有奔放的激情和坚定的理想的诗人。
创作诗歌时，最好不要__③__，而要通过具体的意象，运用比喻、象征等方式来抒发心志或暗示情感。总之，要婉转曲折地表达，才能耐咀嚼、有诗味。
8.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
解析　第一空，结合上下文“‘意’就是心中的情志，‘象’就是客观的事物”“……，就形成意象”以及下文“如在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予了红烛丰富的内涵，寄寓了诗人深沉的情感”可推断意象是情志与事物融合的结果，故①处可以填入“思想感情与具体形象相融合”之类的内容；第二空，结合上下文“诗歌是情感的艺术，意象是理解诗歌的一把钥匙”“诗歌就会产生特有的艺术感染力”，推断②处
应该填入“通过意象来表情达意”之类的内容；第三空，主要结合上下文“创作诗歌时，最好不要……”“而要通过具体的意象，运用比喻、象征等方式来抒发心志或暗示情感。总之，要婉转曲折地表达……”，推断③处应该填入“直接说出你想表达的思想感情”之类的内容。最后还要注意字数要求以及表达的简洁、连贯、自然。
答案　①思想感情与具体形象相融合　②通过意象来表情达意　③直接说出你想表达的思想感情
9.文中画横线的句子有语病，请修改。
解析　画横线句有两处语病，一是句式杂糅，应该删去“围绕”；二是前后搭配不当，应该把最后一句改为“表达了诗人奔放的激情和坚定的理想”。
答案　再如雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达了诗人奔放的激情和坚定的理想。
THANKS
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