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(共20张PPT)
课题名称：
第三节
软体动物
第一课时
D
E
1.米猪肉指含有__________的猪肉.
2.观察蚯蚓时应____________________，使其体表保持湿润，目的是______
1
2
3
4
3.蚯蚓如何运动？________;环节动物的特征_____.
1
2
3
4
7
1、软体动物大约有多少种？是动物界的第几大类群？
3、外套膜有什么作用？贝壳的作用是什么？贝壳是怎样形成的？珍珠是怎样形成的？它的主要成分是什么？
4、双壳类软体动物靠什么运动？用什么呼吸？
5、软体动物与人类的关系？
阅读课本14—15页，初步掌握下列问题：
2.根据贝壳的数量将软体动物进行分类，代表动物有哪些？
自主探究
1、认识蛏的各部分结构，推测蛏的贝壳、外套膜、足和鳃各有什么作用？
2、想一想：蛏是靠什么结构获取食物的？
观察与思考
1
2
3
4
5
6
贝壳
外套膜
足
鳃
入水管
出水管
（保护）
（保护和分泌形成贝壳）
（运动）
（呼吸）
（获取食物并排出食物残渣）
扇贝
文蛤
河蚌
牡蛎
鲍鱼
钉螺
蜗牛
石鳖
单壳类软体动物
鱿鱼
章鱼
鱿鱼
乌贼
蛞蝓
无壳类软体动物
章鱼
乌贼
腕足
1
2
3
4
5
6
说出蛏的各部分结构和作用：
想一想：
陆地生活的软体动物怎样呼吸？
外套膜
1、 。
2、 。
3、 。
软体动物的
主要特征
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官是足
尝试归纳
课题名称：
第三节
节肢动物
甲壳类
蟹
虾
水蚤
多足类
蜈蚣
马陆
蚰蜒
蛛形类
蝎子
蜘蛛
蜱
常见的昆虫
蝉
蟋蟀
蜜蜂
蝴蝶
蚂蚁
瓢虫
蝽
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1身体分部
2感觉器官：
3摄食：
4运动：
5呼吸：
6体表：
头部
胸部
腹部
感觉和摄食
运动中心
容纳内脏器官
咀嚼式口器
眼和触角
足和翅，能跳跃和飞行。
气管
有角质层
触角
单眼
复眼
口器
前足
中足
气门
后足
翅
头
胸
腹
气门
（气门是气体出入的门户）
气管
（气管是气体交换的部位，是呼吸器官）
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
乙
乙先死亡
小实验：
甲
乙
因为气门是气体出入的门户
蝗虫与陆生生活相适应的形态特点：
1、体表有外骨骼，可以 。
2身体和附肢都分节，使 。
3有发达的运动器官： 和 。
4有发达的感觉器官： 和 。
5有能在空气中呼吸的呼吸器官 ： 。
保护和支持内部结构，
防止体内水分散失
运动更加灵活
足 翅
眼 触角
气管
观察图片，你发现昆虫在发育过程中有什么现象？
蜕皮
②昆虫为什么有蜕皮现象？
①蜕去的“壳”是？有什么作用？蜕皮现象发生在哪个发育时期？
外骨骼
保护和防止体内水分的散失
外骨骼不能随身体的生长而长大
幼虫期

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