资源简介

“2.3练习三”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版二上P16-17第1-6题。
【我的目标】
知道什么是多边形和平行四边形。（重点）
能正确判别相关图形是什么图形，并能动手操作拼出或画出平行四边形。
（难点）
【我的研究】
用一张长方形纸依次折一折，再数一数，填一填。
剪两个完全一样的三角形，再用它们拼成平行四边形。
3.拿几张长方形纸，折一折，剪一剪，拼一拼。
3.下面的图形各是几边形？把每个图形都分成三角形，最少能分成几个？分一分，填一填。
（ ）边形 （ ）边形 （ ）边形
（ ）个 （ ）个 （ ）个
我发现：
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四边形？画一画。
【当堂检测】（课内完成）
用下面3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼一拼。
“2.4有趣的七巧板（综合实践）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版二上P18-19。
【我的目标】
知道什么是七巧板，分别是什么形状。简单了解七巧板发展和传播的历史。（重点）
能用七巧板拼出不同的图案。（难点）
【我的研究】
读一读。
2.仔细观察七巧板，你发现了它们的秘密吗？
一副七巧板有（ ）块，有（ ）种不同的
图形，分别是（ ）形、（ ）形
和（ ）形。
哪几块的形状和大小完全相同？在图中指一指。
3.你能选2块七巧板拼成已经学过的图形吗？拼一拼，再和同伴说一说，你拼的是什么图形。
4.关于七巧板，你还了解哪些知识呢？
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.你能选3块七巧板拼成已经学过的图形吗？拼一拼，再和同桌说一说。
2.下面都是一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你能照样子拼一拼吗？
【当堂检测】（课内完成）
1.你能选4块七巧板拼成已经学过的图形吗？5块呢？
2.你还能用七巧板拼出哪些图形？剪下课本最后一页上的七巧板，拼一拼，贴一贴。

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