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三下 期中专项复习（句子品析）
第一单元
1 古诗三首
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句用“飞”描摹燕子，用“睡”描摹鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗人按江岸→江面→水边→水中（想象）的顺序为我们描绘一幅江南早春图。前3句写了6种景物：竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽，逼真地再现了画中江南早春的主要景物，给人以勃勃生机之感。第4句写诗人的想象，表达了诗人对江南春景的喜爱之情。
3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
这两句诗分别从视觉和听觉角度描写了诗人游玩归途中的所见所闻，其中“添得”“四五声”写出了深山的幽静。
2 燕子
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话作者从羽毛、翅膀、尾巴三个方面写出了小燕子的外形特点。
2.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
这句话中的“斜”字写出了小燕子飞行的姿势，体现了小燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“叽的一声”让我们感受到燕子飞行时的欢快。
3 荷花
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作大圆盘，突出了它的形态美；“挨挨挤挤”一词写出了荷叶的多和密。
2.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
作者把一池荷花看作“一大幅活的画”，既写出了荷花的姿态美，又表达了作者对神奇美妙的大自然的赞叹之情。
3.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
这句话中，“我”把自己想象成荷花，写出了“我”此时的美好感受，表达了“我”对荷花和大自然的热爱和赞美之情。
第二单元
5 守株待兔
1.因释其耒而守株，冀复得兔。
这句中“因”的意思是于是，“释”的意思是放下，“冀”的意思是希望。
农夫“守株”是因为：他在树桩旁捡到一只撞死的兔子，希望能再次捡到。
2.兔不可复得，而身为宋国笑。
农夫被宋国人嘲笑的原因是：他想不劳而获，最后不仅没有等到兔子，而且荒废了田地。
6 陶罐和铁罐
1.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
面对铁罐的蛮横无理，陶罐据理力争，但它没有跟铁罐针锋相对地打嘴仗，而是向铁罐讲明道理，表现了陶罐谦和而不软弱的特点。
2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
这是对铁罐、陶罐的神态描写和语言描写，词语“恼怒”形象地写出了铁罐面对义正词严的陶罐时理屈词穷的神情。通过对铁罐生硬的语言的描写，生动地刻画出了铁罐蛮横无理的形象。朗读铁罐的话时，语气要蛮横，语调要上扬。
7 鹿角和鹿腿
1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（1）画线句子写鹿抱怨自己的腿太丑，因此读这句话时，我们应该用遗憾的语气。
（2）仿照例句，注意加点的部分，写出带有动作或神态的提示语，把句子补充完整。
①突然，一条黑狗朝弟弟跑来，弟弟连退几步，急得直跺脚，哭着大声喊道：“妈妈，妈妈！快来，我怕狗！”
②我在书房练习毛笔字，爸爸瞪大眼睛，惊讶地说：“这是你写的？进步这么大！”
2.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把鹿角比作美丽的珊瑚，这是鹿的第二次自言自语，他陷入自我陶醉之中，形象、生动地写出了鹿认为自己的角非常精美别致。
（2）句子中两个加点的“多么”，写出了鹿自豪、骄傲的心理。
第三单元
9 古诗三首
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这两句紧扣诗题，写出了春节人们放鞭炮、畅饮屠苏酒时的热闹、欢乐的节日气氛。
2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
“纷纷”写出了清明时节的雨细密的特点，“欲”的意思是将要，“断魂”
说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。这两句写出了清明时节的天气特征和路上那些上坟祭扫人的心情。
3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
“异乡”“异客”两个词语突显了诗人在他乡的孤独感，“倍”的意思是“加倍、更加”，诗人平日对家乡也是念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲人。这首诗表达了诗人在他乡对亲人、对家乡的思念之情。
10 纸的发明
1.考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
从加点的“两千多年前”“已经”，我们可以感受到我国古代劳动人民的勤劳和智慧，他们很早以前就发明了造纸的方法。
2.他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪碎或切断 → 浸 → 捣烂 → 捞 → 晒 ，这些动词写出了蔡伦造纸的过程和方法。
3.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
从这句话中可以感受到我国的造纸术对人类文化发展的巨大影响。
11 赵州桥
1.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
“赵州桥非常雄伟。”是一个总起句，也是这段的中心句，后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、外形特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体描写。
2.这座桥不但坚固，而且美观。
这句话是过渡句，它的作用是：承上启下。
第四单元
13 花钟
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
这句话是总起句，强调了不同的植物开花时间不同的原因。
2.比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
以昙花为例，说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。
14 蜜蜂
1.一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
这一系列实验过程，充分体现了作者严谨的科学态度，说明他不仅观察得认
真，而且用心思考。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
这是实验的结论，作者用“不是……而是……”这组关联词坦率地说出自己也无法解释这一现象，表现出作者在语言表述上的严谨和客观。三下 期中专项复习（课文内容）
第一单元
1 古诗三首
1.迟日江山丽， 。 ，沙暖睡鸳鸯。
2. ，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短， 。
3.梅子黄时日日晴， 。 ，添得黄鹂四五声。
4.读“梅子黄时日日晴， ”两句时，我的眼前浮现出这样的画面：
5.春天来临的时候，看到桃花盛开、鸭子戏水的情景，我不由想起苏轼的诗句：“ ， ”。
2 燕子
1.一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样 。
2.小燕子带了它的 似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于 的天空，叽的一声，已由这里的 上，飞到那边的 下了。
3.课文《燕子》依次描绘的画面是：天空飞翔图→ 图→
图等。从这些美丽的画面中，我体会到了作者燕子的 之情。
3 荷花
1.荷花已经开了不少了。荷叶 ，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 。有的还是 ，看起来饱胀得马上要破裂似的。
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着 ，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，
都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，
。 ，告诉我昨夜做的好梦……
3.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那 。”作者把一池荷花看作一大幅活的画，既写出了荷花 的美，也表现了大自然的神奇，能孕育出这么美的花儿。
语文园地一
1. ，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 。
？
2.春天，看到江水碧绿、岸边鲜花红艳的景象，我不禁想到 代诗人白居易的诗句“ ， ”。
第二单元
5 守株待兔
1.宋人有耕者。 。兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。 ， 。
2.在《守株待兔》这则寓言故事中，我知道“株”的意思是 ，“待”的意思是 ，“守株待兔”的意思是 ，我还知道课文中的老农被嘲笑是因为
。这个故事告诉我们的道理是：
。
6 陶罐和铁罐
1.《陶罐和铁罐》中，陶罐 ，铁罐 （写特点）。许多年后，陶罐和铁罐发生了很大的变化。陶罐 ，铁罐
。从中我明白了这样的道理：
。
7 鹿角和鹿腿
课文《鹿角和鹿腿》中，鹿角的特点是 ，鹿腿的特点是 ，从课文中我明白的道理是：
。
第三单元
9 古诗三首
1. ，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日， 。
2.清明时节雨纷纷， 。 ，牧童遥指杏花村。
3. ，每逢佳节倍思亲。 ，遍插茱萸少一人。
4.春节时，家家户户都把去年的旧春联换成了新春联，真可谓：“
， 。”
5.清明时节，细雨绵绵。张宇一家去祭奠祖先，他想到我们学过的诗句：“
， 。”
6.人们常用王维的诗句“ ， ”来表达对家乡、对亲人的思念之情。
10 纸的发明
1.课文《纸的发明》按照 顺序介绍了纸的发明和改进过程，表达了作者 之情。
2.东汉的 改进了造纸术，改进后的造纸术能流传下来的原因是：原料易得、 、 。
11 赵州桥
1.课文《赵州桥》从 、 、 三个方面介绍了赵州桥，赞扬了 。
2.赵州桥位于 省，是我国宝贵的历史文化遗产，除此之外，我还知道我国的 、 、 等历史文化遗产。
1.争奇斗艳 一天之内，不同的花开放的时间是不同的 2.五点左右 睡莲 午时花 昙花 九点左右 3.植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间等有着密切的关系
第四单元
13 花钟
1.鲜花朵朵， ，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，
。
2. ，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点， 从梦中醒来；中午十二点左右， 开花了……夜来香在晚上八点开花； 却在 九点左右含笑一现……
3.课文《花钟》中不同的植物开花的时间不同，是因为
。
14 蜜蜂
1.课文《蜜蜂》中的“我”指的是 ，“我”通过实验发现了蜜蜂辨认防线靠的是 。
2.《蜜蜂》的作者是 ，课文写了他所做的一次实验，体现了他
、 的科学态度。
语文园地四
1.独怜幽草涧边生， 。
2. ，野渡无人舟自横。
3.《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗句是： ， 。
4.当我们看到生长在溪水边的幽草，听到黄鹂在树丛深处啼啭，可能会想起
代诗人 《滁州西涧》中的诗句：“ ，
。”
期中综合复习
1.古诗的世界丰富多彩，这里有可爱的鸟儿，“ ，沙暖睡鸳鸯”；有明媚的春光，“竹外桃花三两枝， ”；有真切的情感，“独在异乡为异客， ”。
2.“独怜幽草涧边生， ”是作者对清丽幽雅景色的喜爱，同样是写景，白居易的“ ，春来江水绿如蓝”却对鲜艳夺目的江南春景表达了喜爱和怀念之情。从宋代诗人王安石《 》中的“千门万户曈曈日， ”中，我们看到了传统佳节到来时的热闹欢快、万象更新的景象。
3.我们学过的寓言故事《 》告诉我们：做事要靠自己努力，不能心存侥幸，光想着不劳而获。《陶罐和铁罐》告诉我们的道理是：
。课外，我读过的寓言故事有：《 》《 》 。
【答案】
第一单元
1 古诗三首
1.春风花草香 泥融飞燕子 2.竹外桃花三两枝 正是河豚欲上时 3.小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路 4.小溪泛尽却山行 梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的天气。诗人乘着小舟行到小溪的尽头时，游兴未减，于是舍舟登岸，改走山路继续前行。 5.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
2 燕子
1.乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼的小燕子 2.剪刀 旷亮无比 稻田 高柳 3.湖面飞掠 电线休憩 喜爱
3.荷花
1.挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 冒出来 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 2.雪白的衣裳 翩翩起舞 一池的荷花 告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过
3.画家的本领可真了不起 生机勃勃
语文园地一
1.江南好 春来江水绿如蓝 能不忆江南 2.唐 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
第二单元
5.守株待兔
1.田中有株 折颈而死 兔不可复得 而身为宋国笑 2.树桩 等待 守在树桩前等待兔子撞上来 他想不劳而获，最后不仅没有等到兔子，而且荒废了田地
做事要靠自己的努力，不能抱有侥幸心理
6.陶罐和铁罐
1.谦虚 傲慢 成了有价值的文物 消失不见了 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处
7.鹿角和鹿腿
1.美丽却不实用 不好看却非常实用 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏
第三单元
9.古诗三首
1.爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符 2.路上行人欲断魂 借问酒家何处有
3.独在异乡为异客 遥知兄弟登高处 4.千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
5.清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 6.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
10.纸的发明
1.时间 对古代劳动人民聪明才智的赞美 2.蔡伦 轻便好用 价格便宜
11.赵州桥
1.雄伟 坚固 美观 我国古代劳动人民的智慧和才干 2.河北 示例：万里长城 颐和园 敦煌莫高窟
第四单元
13.花钟
1.争奇斗艳 一天之内，不同的花开放的时间是不同的 2.五点左右 睡莲 午时花 昙花 九点左右 3.植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有着密切的关系
14.蜜蜂
1.法布尔 一种令人无法解释的本能 2.法布尔 善于思考 严谨求实
语文园地四
1.上有黄鹂深树鸣 2.春潮带雨晚来急 3.春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
4.唐 韦应物 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
期中综合复习
1.泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 每逢佳节倍思亲 2.上有黄鹂深树鸣 日出江花红胜火 元日 总把新桃换旧符 3.守株待兔 人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处 示例：郑人买履 农夫与蛇三下 期中专项复习（字词1）
看拼音，写词语。
xiāo rónɡ yàn zi yuān yānɡ yōu huì chónɡ ɡāo
lú yá méi huā xī liú ɡuǎnɡ fàn jiǎn shǎo
pīn còu chuī fú ɡǎn jí jù lǒnɡ xínɡ chénɡ
hénɡ luè ǒu ěr zhān shuǐ kùn juàn xián sǎn
xiān xì shānɡ hén huā bàn lián penɡ bǎo zhànɡ
pò liè zī shì fǎnɡ fú suí fēnɡ wǔ dǎo
tínɡ zhǐ shǒu hù sònɡ ɡuó ɡēng zhònɡ jiē chù
jǐnɡ zi shì fànɡ qí tā jiāo ào qiān xū
nuò ruò chén tǔ pěnɡ qǐ ɡǔ dài jià zhí
lù jiǎo chí tánɡ dào yìnɡ xīn shǎnɡ yún chèn
bié zhì pèi hé chuán shuō āi yā shī zi
tàn qì zhuī ɡǎn fú hào shí yù línɡ hún
jiè kǒu bái jiǔ rèn hé fànɡ mù xiōnɡ dì
dú zì yì chánɡ jiā jié wěi dà jì lù
bǎo cún dà yuē jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì
jié shěnɡ xiàn zhǎnɡ shí jiɑnɡ shè jì lì shǐ
chuànɡ jǔ ér qiě zhì huì fēn fānɡ jì yì
【答案】
消融 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽 梅花 溪流 广泛 减少 拼凑 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠 偶尔 沾水 困倦 闲散 纤细 伤痕 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 守护 宋国 耕种 接触 颈子 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 古代 价值 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 配合 传说 哎呀 狮子 叹气 追赶 符号 食欲 灵魂 借口 白酒 任何 放牧 兄弟 独自 异常 佳节 伟大 记录 保存 大约 经验 欧洲 社会 节省 县长 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 芬芳
记忆三下 期中专项复习（字词2）
看拼音，写词语。
nèi xīn sū xǐnɡ qiánɡ dà zhǎn shì kūn chónɡ
xiū jiàn zǔ chénɡ mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì
kuà nián bāo kuò jiǎn chá zhǔn què wú wù
yán tú mò shēnɡ wū hēi huó pō chūn rì
sǎ luò jiā rù chūn ɡuānɡ hú miàn hé huā
qīnɡ xiānɡ yuán pán yǎn qián běn lǐnɡ piāo dònɡ
ɡuó wánɡ shén qì zhù zuǐ wánɡ cháo ɡuānɡ jié
měi ɡuān dònɡ shǒu tònɡ kuài jīnɡ měi jī linɡ
jī huì xī shōu yuán liào mǎn zú cháo xiǎn
bàn dǎo rì běn chōnɡ jī jié shěnɡ bú dàn
ɡè zì sì hū tǐ xiàn rén mín cái ɡàn
mí rén yàn lì shuì lián xīn rán hán xiào
nénɡ lì jiānɡ jìn mí shī jǐn ɡuǎn què shí
běn nénɡ zào zhǐ shù ā lā bó
jīnɡ yà zhào zhōu qiáo zhēnɡ qí dòu yàn
dǎ lāo wàn shòu jú huā ɡū duor
shǒu zhū dài tù xiānɡ tí bìnɡ lùn méi jīnɡ dǎ cǎi
【答案】
内心 苏醒 强大 展示 昆虫 修建 组成 蜜蜂 辨认 阻力 跨年 包括 检查 准确 无误 沿途 陌生 乌黑 活泼 春日 洒落 加入 春光 湖面 荷花 清香 圆盘 眼前 本领 飘动 国王 神气 住嘴 王朝 光洁 美观 动手 痛快 精美 机灵 机会 吸收 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 冲击 节省 不但 各自 似乎 体现 人民 才干 迷人 艳丽 睡莲 欣然 含笑 能力 将近 迷失 尽管 确实 本能 造纸术 阿拉伯 惊讶 赵州桥 争奇斗艳 打捞 万寿菊 花骨朵儿 守株待兔 相提并论 没精打采三下 期中专项复习（字词3）
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
河豚（tén tún） 鸳鸯（yān yuān） 崇高(cónɡ chónɡ)
鸟翼（jì yì） 纤细（qiān xiān） 伶俐（lín línɡ）
目录（lù nù） 黑绸（zhōu chóu） 痕迹（hén hénɡ）
距离（jù jǜ） 救援（nuán yuán） 荡漾（yánɡ yànɡ）
大约（yē yuē） 缭乱（liáo niáo） 饱胀（zhǎnɡ zhànɡ）
打捞（lāo láo） 网络（ɡé luò） 投掷（zhì zhènɡ）
束缚（fú fù） 懦弱（nuò rú） 贡献（ɡōnɡ ɡònɡ）
虚弱（xū lǜ） 谦虚（jiān qiān） 耕种（ɡēn ɡēnɡ）
忙碌（lù lǜ） 皱眉（zòu zhòu） 滚滚滔滔（tāo táo）
妇女（fū fù） 遵循（xín xún） 拱桥（ɡōnɡ ɡǒnɡ）
配合（bèi pèi） 抱怨（yàn yuàn） 档案（dǎnɡ dànɡ）
拼凑（zòu còu） 伦理（lún nún） 贸易（mào miào）
县市（xàn xiàn） 摊贩（fǎn fàn） 收税（suì shuì）
历史（lì nì） 毛驴（lú lǘ） 栏杆（lán nán）
官吏（lì shǐ） 阅读（yuè yè） 芬芳（fān fānɡ）
吻合（wù wěn） 末端（wèi mò） 较大（xiào jiào）
系统（xì jì） 逆风（nì lì） 掀起（xiān xīn）
二、给下列加点的多音字选择正确的读音。（填序号）
①sǎn ②sàn
1.散步（ ） 闲散（ ） 解散（ ） 散漫（ ）
①āi ②ái
2.挨饿（ ） 挨着（ ） 挨打（ ） 挤挤挨挨（ ）
①mǎ ②mà
3.蚂蚱（ ） 蚂蚁（ ） 蚂蟥（ ）
①chèn ②chēnɡ
4.称赞（ ） 名称（ ） 对称（ ） 匀称（ ）
①jīn ②jìn
5.禁止（ ） 紫禁城（ ） 情不自禁（ ）
①sā ②sǎ
6.播撒（ ） 撒手（ ） 撒谎（ ） 撒花（ ）
①qiē ②qiè
7.一切（ ） 亲切（ ） 切片（ ） 切西瓜（ ）
①pián ②biàn
8.便利（ ） 占便宜（ ） 大腹便便（ ）
①zhuǎ ②zhǎo
9.前爪（ ） 鸡爪子（ ） 张牙舞爪（ ）
①shènɡ ②chénɡ
10.乘法（ ） 乘客（ ） 乘务员（ ） 一乘轿子（ ）
①lónɡ ②lǒnɡ
11.鸟笼（ ） 笼罩（ ） 笼子（ ） 笼络（ ）
三、写同音字。
dài
1.麻（ ） 爱（ ） （ ）领 等（ ）
jǐnɡ
2.风（ ） 水（ ） （ ）部 （ ）察
fēnɡ
3.（ ）窝 山（ ） （ ）狂 刮（ ）
四、用“√”在括号内选择正确的汉字。
莲（蓬 篷） 吹（佛 拂） （掠 惊）过 （辨 瓣）认
（洒 酒）落 （减 喊）少 （代 伐）价 （厉 历）史
（密 蜜）蜂 天（涯 崖） 比（校 较） （幅 副）本
期（未 末） （遵 尊）敬 干（躁 燥） （阻 组）力
五、选词填空。
灵敏 灵巧
1.老木匠用他那双（ ）的手制作出一个个精美的木雕。
2.“中国天眼”是目前世界上单口径最大、最（ ）的射电望远镜。
如果……就…… 只有……才…… 不论……都……
3.（ ）天气多么寒冷，大家（ ）会坚持到校。
4.（ ）没有春天的播种，（ ）没有秋天的收获。
5.（ ）学会与别人合作，（ ）能取得更大的成功。
六、选择题。
1.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.检查 池塘 滥竽充数 B.懦弱 聚集 杞人优天
C.智慧 灰尘 掩耳盗铃 D.陌生 配合 争奇斗艳
2.下列加点的多音字读音完全一致的一项是（ ）
A.笔杆 木杆 栏杆 B.积累 累计 劳累
C.新鲜 鲜美 鲜艳 D.稍息 稍微 稍许
3.“轻便、节省、悠闲”的反义词分别是（ ）
A.笨重 浪费 忙碌 B.轻巧 节约 安闲
C.笨重 节约 忙碌 D.轻巧 浪费 安闲
4.下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（ ）
A.虚心使人进步，骄傲使人落后。
B.我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。
C.她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。”
D.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
5.下列加点字解释正确的一项是（ ）
A.迟日江山丽（迟来的日子）
B.兔走触株（走路）
C.因释其耒而守株（解释）
D.千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子）
6.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论。
B.小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目的春日画卷中。
C.同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。
D.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
【答案】
一、tún yuān chónɡ yì xiān línɡ lù chóu hén jù yuán yànɡ yuē liáo zhànɡ lāo luò zhì fù nuò ɡònɡ xū qiān ɡēnɡ lù zhòu tāo fù xún ɡǒnɡ pèi yuàn dànɡ còu lún mào xiàn fàn shuì lì lǘ lán lì yuè fānɡ wěn mò jiào xì nì xiān
二、1.②①②① 2.②①②① 3.②①① 4.②②①① 5.②②①
6.②①①② 7.②②①① 8.②①① 9.②①② 10.②②②①
11.①②①②
三、1.袋 戴 带 待 2.景 井 颈 警 3.蜂 峰 疯 风
四、蓬 拂 掠 辨 洒 减 代 历 蜜 涯 较 副 末 尊 燥 阻
五、1.灵巧 2.灵敏 3.不论 都 4.如果 就 5.只有 才
六、1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C

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