资源简介

10.2 认识浮力 教案 八年级下册初二物理（教科版）
教学目标 　
1.知道什么 浮力
2.了解浮力是怎样产生的。　
3.通过观察,了解浮力是怎样产生的。
4.初步建立应用科学知识的意识。
重点:浮力概念的建立
难点:浮力产生的原因
教学过程
【导入新课】
小明小朋友去海边踢皮球，结果皮球掉入水里浮在水面上
设疑:为什么在空气中皮球会因为重力作用而下落，在水里却能漂起来,今天让我们通过学习来揭秘答案。
【探究新知】
一、浮力
问题引入:为什么掉入海里的皮球会浮在水面上，而在空气中就会下落呢？
探究活动：
小明将皮球举起，松开手后由于重力作用而落向地球，如果不松手时手有什么感觉
同理：皮球掉进水里，水也会对皮球产生一个向上托的力，这个力就是浮力。
1.浮力定义:浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫做浮力。
问题分析：
皮球静止在水面上，受到浮力和重力的作用，根据二力平衡的知识皮球受到的浮力和重力是一对平衡力。重力的方向是竖直向下的，所以浮力的方向是竖直向上的。
2.浮力方向:竖直向上。
思考：像皮球、乒乓球、干木柴这些物体在水中会浮在水面上，放在水中的石块会下沉，它受到浮力的作用了吗？
通过比较在岸上和水里分别抱起石头的感受不同，得出石头在水中会下沉，但也会受到水对它向上的浮力作用。
拓展：浸在液体的中的物体会受到液体对他们的浮力作用，浸在气体中的物体也会受到气体对物体的浮力作用，比如：节日的气球、飞艇升空等。
3.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
提问:到底浮力是如何产生的呢 同学们注意观察思考。
二、浮力产生的原因
问题分析：
以正方体为例，当它浸入液体时它的前、后、左、右、上、下六个面都会受到液体对它的压强。根据液体压强的知识，
它的前后、左右所处的深度相同，所以压强相等
，相互抵消了。而上、下两个表面的所处的深度不同
压强不等，不能相互抵消。压强是表示压力作用效果的物理量。设上表面所受向下的压力为F上，下表面所受向上的压力为F下，上表面和下表面所处的深度分别为h上和h下，则：
因为：h下>h上
所以：P下>P上
又因为：S上=S下
根据F=PS
所以：F下>F上
因此，物体上下表面就存在压力差，这个压力差就是浮力。
即：F浮=F下-F上
总结：浮力产生的原因就是液体对浸在其中的物体的上下表面产生的压力差。
【课堂小结】
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫做浮力；方向是竖直向上的
2.浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的上下表面产生的压力差。
【练习作业】
配套练习
一、填空题
1.游泳时，人跳进水里后感觉身体变________了（填“轻”或“重”），这是是因为水对人有一个______力，方向是____________的.
2.鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的________力。
3.飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的________力。
4.我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要________(“轻”或“重”)，这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的________力。
二、问答题
5.将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象﹖木块受到重力的作用,为什么不沉入水中呢
6.如图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的
正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析
（1）上表面受到液体压强为P上________下表面受到液体压强为P下
（2）上表面受到液体压力为F上________下表面受到液体压力为F下
（3）左右表面和前后表面受到压强的关系是___________________，受到压力的关系是___________，可以相互____________________。
（4）结论:1、浮力产生的本质原因:F浮=_________________________
（5）文字叙述:浮力产生的原因是受到物体
________________________________________________________

展开更多......

收起↑