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第3章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
第2课时 生态系统的营养结构
生态系统的结构
生态系统的组成成分
营养结构——食物链和食物网
“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，这是一条食物链吗？
不是
那怎样才是一条完整的食物链？
一、食物链
1、食物链、营养级的概念
食物链：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
一、食物链
2、实例分析
(玉米)
(鹰)
(蝗虫)
(蛙)
(蛇)
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
一、食物链
草原生态系统——常见食物链
1、食物链、营养级的概念
食物链：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表生物个体，也不一定是一个种群。
营养级：处于食物链某一环节上的各种生物的总和。
一、食物链
2、实例分析
(玉米)
(鹰)
(蝗虫)
(蛙)
(蛇)
营养级级数=消费者级数+1
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
一、食物链
草原生态系统——常见食物链
（2）组成： ，分解者和非生物的物质和能量不进入食物链(捕食食物链）
3、特点
玉米
蝗虫
蛙
蛇
鹰
（1）起始点：每条食物链的起始点一定是生产者，终点是不被其他动物捕食的动物，即最高营养级；
（4）营养级个数：食物链一般不超过五个营养级。
（3）方向：不可逆性。食物食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果，不会倒转。
只含有生产者和消费者
生产者（植物）一定是第一营养级；植食性动物一定是第二营养级；消费者所处的营养级不固定。
一、食物链
食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。
一、食物链
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
4、根据不同信息判断食物链
（1）根据能量或者有机物含量
营养级 A B C D
能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68
A→C→B→D
（2）根据重金属、DDT等物质的富集现象
一、食物链
可以确定食物链为______________
可以确定食物链为______________
可以确定食物链为_________
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
D→A
（3）根据各种变式模型
一、食物链
1、慨念
在一个生态系统中，食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网。
2、形成原因
一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动所食。
某陆地生态系统的食物网
二、食物网
某陆地生态系统的食物网
捕食
种间竞争
3、特点
（1）在食物网中，两种生物之间的种间关系可能不止一种。
观察图中某陆地生态系统的食物网，鹰和狐之间是什么关系？
二、食物网
某陆地生态系统的食物网
观察图中某陆地生态系统的食物网，鹰占据哪几个营养级？
（2）在食物网中的同一消费者，可能处于多个营养级。
（1）在食物网中，两种生物之间的种间关系可能不止一种。
3、特点
二、食物网
某陆地生态系统的食物网
4、食物网和食物链的功能
①食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。
一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
二、食物网
4、食物网和食物链的功能
②食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道。
二、食物网
（1）图中有_____条食物链；
（2）图中属于次级消费者的有：
____________________________；
图中属于第二营养级的有：
________________________；
（3）鹰和蛇的种间关系：______________；
（4）蛇处于第几营养级？_______________________
8
蛙、食虫昆虫、蛇、食虫鸟、鹰
鼠、食植昆虫
捕食和种间竞争
第三、第四、第五营养级
课堂练习
1、处于食物链中第一营养级生物数量减少的情况
第一营养级的生物数量减少会导致其他生物数量都减少，因为第一营养级是其他生物直接或间接的食物来源；简记为：一级生物若减少，其他生物跟着跑。
2、天敌减少的情况
“天敌”减少，则被捕食者数量增加，但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，因此被捕食者的数量变化为：
先增加，后减少，最后趋于稳定
比原来数量要大（K值升高）
三、食物网中各营养级生物数量的变动分析
3、“中间”营养级生物减少的情况，分析时遵循以下规律：
①生产者数量相对稳定原则。即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的减少或增加；当然也要视具体情况而定。
②最高营养级生物种群数量相对稳定原则。即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群数量不会发生较大变化。
③在食物网中，当某种生物数量因某种原因而减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同食物链分析结果不同时，以中间环节少的为分析依据。
考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。
三、食物网中各营养级生物数量的变动分析
例1：食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？
当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
-
+
+
三、食物网中各营养级生物数量的变动分析
例2：由于某种原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的数量变化情况依次是 和 ，对猫头鹰的影响 (填“大”或“不大”)。
下降
下降
不大
+
-
三、食物网中各营养级生物数量的变动分析
浮游植物
磷虾
小鱼
海豹
浮游动物
大鱼
企鹅
虎鲸
须鲸
例3：如下图所示的食物网中，假设由于某种原因大鱼全部死亡，试问短时间内对鳞虾的数量有什么影响？
增多
-
+
+
三、食物网中各营养级生物数量的变动分析
生态系统
的成分
生态系统
的营养结构
非生物的物质和能量
生物
群落
生产者
消费者
分解者
生态系统的结构
捕食
食物链
食物网
物质循环和能量的渠道
课堂小结
[知识·延伸]
三种食物链
①捕食链：指生物之间因捕食关系而形成的食物链，以活的绿色植物为基础，其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物。
②寄生链：生物间因寄生关系而形成的食物链，以活的动植物有机体为基础，以某些专门营寄生生活的生物结束。
例：牧草→黄鼠→跳蚤→鼠疫细菌。
③腐生链：某些生物专以动植物遗体或动物的排遗物涉及食物而形成的食物链，以死亡的动植物遗体或动物排遗物为基础，以真菌、细菌和某些土壤动物结束。
例：植物残枝败柳→蚯蚓→线虫→节肢动物
（1）食物链中只有生产者和消费者，无分解者( )
（2）食物网中两种生物之间只有捕食关系( )
（3）同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同( )
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级( )
判断正误
√
×
√
×
课堂练习
1、下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）
A.生产者都通过进行光合作用制造有机物
B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是微生物，是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量包括光、水、空气、热、无机盐等
D
课堂练习
2、有关下图的各项叙述中，正确的是（ ）
A.图中有两条食物链
B.食物网中，狐与鸟之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系
C.细菌占有第二、三、四、五营养级
D.该图中的所有成分构成生物群落，狐为第三、四营养级
B
课堂练习
1、在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是(　　)
A.第三营养级和初级消费者
B.第三营养级和次级消费者
C.第二营养级和次级消费者
D.第二营养级和初级消费者
2、俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。”某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　)
A.小鱼吃的小虾
B.吃小鱼的大鱼
C.泥巴中的藻类
D.泥巴中的大肠杆菌
C
B
作业
作业
3、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，至少具有的营养级数目和螳螂在此食物链中所处的营养级分别是(　　)A．3个、第二营养级 B．3个、第三营养级C．4个、第二营养级 D．4个、第三营养级
课本52页1、2题
D

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