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【江苏地区】小升初文言文阅读真题汇编-小学语文六年级下册部编版
（江苏省连云港2022年部编版小升初考试语文试卷）小古文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yǔ yú）？曰：非然也。
1．请用“√”选出加点字的正确读音。
2．解释下列加点字的意思。
使弈秋诲二人弈( ) 为是其智弗若与( )
3．分别用“_______”和“ ”画出两人学弈时的表现。
4．本文通过记叙_______________事情，告诉我们_______________道理。
（江苏省宿迁市沭阳县2022年部编版小升初考试语文试卷）短文阅读。
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”张丞相熟视久之，亦不自识。垢其侄曰：“汝胡不早问，至于忘之。”
【注释】流辈：人们。 自若：像自己原来的样子，不变常态。 得句：得到佳句。 险波处：书法中笔画怪异的地方。 垢：责骂。 胡：为什么。
5．下列加点字词解释不正确的一项是（　　）
A．张丞相好草书而不工（喜欢） B．使侄录之（录音）
C．侄罔然而止（迷惑不解的样子） D．执所书问曰（写的字）
6．通读全文，你觉得张丞相是一个（　　）的人。
A．满腹经纶 B．能说会道 C．才华横溢 D．自以为是
7．用自己的句话说说画线句子的意思。________
8．你觉得这则故事中该责怪的人是谁？为什么？_____________________________________________。
（江苏省无锡市滨湖区小学2021年部编版小升初考试语文试卷）阅读短文，回答问题。
王冕好学
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上。窃②入学舍，听诸生诵书。听已，辄③默记。暮归，忘其牛。或④牵牛来责蹊田⑤者。父怒，挞⑥之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑧映长明灯读之，琅琅达旦⑨。
[注释]
①陇：田埂。 ②窃：偷偷地，暗中。 ③辄：总是、就。 ④或：有人；有的人。
⑤蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。 ⑥挞：鞭打。 ⑦曷：为什么。 ⑧执策：拿着书卷。
⑨旦：早晨，天亮。
9．“父怒，挞之”，“之”指的是____________。
10．“冕因去，依僧寺以居。”读这一句时，正确的停顿方式是（ ）
A．冕/因去，依僧/寺以/居。 B．冕因/去，依/僧寺/以居。
C．冕因/去，依僧寺/以居。 D．冕/因去，依/僧寺/以居。
11．结合注释，说一说下面这句话的意思。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
_____________________________________________。
12．文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。
_____________________________________________。
（江苏省无锡市滨湖区小学2021年部编版小升初考试语文试卷）阅读短文，回答问题。
北人食菱
明 江盈科
北人①生而不识菱②者，仕于南方，席③上啖菱，并④壳入口。或⑤曰：“食菱须去⑥壳。”其人自护其短,曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产，此坐强⑦不知以为知也。
[注释]①北人：北方人。 ②菱：菱角，水生植物，果实有硬壳，可以煮着吃。 ③席：酒席。
④并：连同，一起。 ⑤或：有的人。 ⑥去：去除,去掉。 ⑦强：勉强。
13．读一读下面的内容，用“——”划出文中相应的语句。
菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是硬把不知道的说成知道的。
14．结合注释，写出下面语句的意思。
或曰：“食菱须去壳。”
_____________________________________________。
15．下列说法对的打“√”，错的打“×”。
A．北人家乡的菱与南方的菱不同，它是长在山上的。( )
B．北人根本没有吃过菱，但他却“强不知以为知”，结果才会闹笑话。( )
C．北人之所以并壳吃菱，是因为菱壳可以去热。( )
D．这个故事告诉我们个人的认识能力是有限的，不要不懂装懂。只有虚心好学，才能得到真知。( )
（江苏省无锡市锡山区2021年部编版小升初考试语文试卷）阅读理解
多言何益
子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾（há）蟆②蛙黾（měnɡ）③，日夜恒④鸣，口干舌敝⑤，然而不听。今观晨鸡，以时⑥而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
——选自《墨子·墨子后语》
【注释】①子禽：人名，墨子的学生。②虾蟆：蛤蟆。③蛙黾：青蛙。④恒：常常。⑤敝：疲惫、困乏。⑥以时：按时。
16．墨子为了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙与______的叫声进行对比：前者_________，叫得口干舌疲，结果___________；后者____________，结果_____________；人们早早起身。
17．“多言有益乎？”和“多言何益？”这两句问句分别是（ ）
A．反问句 疑问句 B．疑问句 反问句 C．疑问句 疑问句
18．文中墨子要说明的观点是（ ）
A．多说话有好处。 B．多说话没有好处。
C．说话要看准时机，把话说到点子上。 D．多说鼓励别人的话才有用。
（江苏省淮安市淮安区2021年部编版小升初考试语文试卷）小古文阅读
螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉．蝉高居悲①鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延③颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务④欲得其前利，而不顾⑤其后之有患也。
【注释】①悲：大声。②委身曲附：缩着身子，弯起了前肢。委，缩着。曲，弯曲。附，脚背，这里代脚。③延：伸长。④务：一定，必须。⑤顾：考虑。
19．朗读下面的句子，用“／”在句中标出两处朗读停顿。
螳螂委身曲附欲取蝉。
20．“黄雀延颈欲啄螳螂。”这句话的意思是：_________
21．根据小古文的内容，在思维导图的方框中填写相应的事物名称，再按要求写一个成语。
根据思维导图，写一个八字成语：_________
（江苏省宿迁市泗阳县2021年部编版小升初考试语文试卷）小古文阅读。
鸦狐
鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰:“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。
22．解释下列句子中加点字的意思。
乃心生一计：________ 必有故也：_______
23．下列选项中“之”的用法其他三项不同的是（ ）（填序号）
A．闻先生有霓裳羽衣之妙。 B．适有饿狐见之。
C．切勿信之，必有故也。 D．思援弓缴而射之。
24．读了这则寓言故事，我明白了( )的道理。（用原文中的一句话回答）
（江苏省扬州市仪征市2021年部编版小升初考试语文试卷）阅读。
《黄生借书说》节选
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子 读书者有几？汗牛塞（sè sāi）屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然（但是 这样），天下物皆然。
25．用“√”选出文中加点字的正确读音或解释。
26．用自己的话说说下面句子的意思。
非独书为然，天下物皆然。
_____________________________________________。
27．本文中作者的观点是：________________。（用原文回答）
28．围绕这一观点，作者列举了三种人的事例作初步证明，不属于其中的是（ ）
A．天子 B．富贵人家 C．作者自己 D．祖父
（江苏省苏州市外国语学院2021年部编版小升初考试语文试卷）文言文阅读理解。
楚人和氏①得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖②其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞，而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”
注释：①和氏：人名，即卞和。②刖：把脚砍掉，是古时的一种酷刑。
29．解释文中加点词。
（1）相：______________ （2）故：______________
（3）悲：______________ （4）理：______________
30．下面加点字的意思和用法完全相同的一项是（ ）
A．奉而献之厉王 王闻之，使人问其故
B．王乃使玉人理其璞，而得宝焉 谨食之，时而献焉
C．王乃使玉人理其璞 久而乃和
D．子奚哭之悲也 或异二者之为，何哉
31．将文中画线的句了翻译成现代汉语。
_____________________________________________。
32．本文通过和氏献璧的故事，无情地揭露和鞭挞了_________的愚蠢行径，同时歌颂了和氏_____________的精神。
（江苏省淮安市洪泽区2021年小升初考试语文试卷）阅读短文，完成练习。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
—儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
—儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
—儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
—儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“轨为汝多知乎？”
33．解释下列加点的字。
孔子不能决也______ 孰为汝多知乎______
34．梳理信息，完成表格。
人物 观点 现象 依据
小儿甲 （1）______ （2）______ （3）______
小儿乙 （4）______ （5）______ （6）______
35．文中两小儿一个从______的角度出发，一个从______的角度出发，所发得出相反的结论。从文中“______”这句话可见两小儿辩论内容的复杂性。
36．两小儿辩日，从“辩日”的角度，说一说本文告诉我们的道理。
_____________________________________________。
（2021年江苏省南京市玄武区部编版六年级下册期末考试语文试卷）阅读文言文，完成习题。
庾公①乘马有的卢②，或③语令卖去。庾云:“卖之必有买者，即当害其主。宁有不安已而移于他人哉？昔孙叔敖④杀两头蛇以为后人，古之美谈。效之，不亦达⑤乎？”
（选自《世说新语●德行》）
[注释]①庾公:庾亮，字元规，曾任征西大将军、荆州刺史。②的卢:此处指性烈的凶马。③或:有的人。④孙叔敖:春秋时期楚国的令尹。《贾谊新书》中记载，早年，孙叔敖看到路上有一条两头蛇，回家对母亲说:“听说看见两头蛇的人一定会死，我今天看到了。”母亲问他蛇在哪里，孙叔敖说:“我怕再有人看到，就打死埋在了土里。"⑤达:豁达。
37．联系上下文，解释加点字。
（1）昔孙叔敖杀两头蛇以为后人__________
（2）效之，不亦达乎？__________
38．本文的主旨在于赞扬庾公这个人（ ）
A．为人着想 B．安分守已 C．追求美名 D．毫不贪财
（江苏省无锡市积余教育集团2021年小升初毕业考试语文试卷）原谷收舆
原谷①有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭悔之乃载祖归养。
注释：①原谷：人名。②舆：手推的小车 ③凶：不吉利
39．下面文字断句正确的一项是( )
①父／惭悔／之乃载祖／归养 ②父惭／悔之／乃载祖归养
③父／惭悔之／乃载祖／归养 ④父惭悔之／乃载／祖归养
40．解释下列加点的字在句中的意思
①谷年十有五( ) ②捐祖于野( )
41．上文告诉我们一个什么道理？
_____________________________________________。
参考答案：
1．zhuó yú 2． 教导 不如 3．其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 4． 两个学棋者的表现与结果 要专心致志，不可一心二用的
【解析】1．本题考查字音。
“思援弓缴而射之”中“缴”的读音是“zhuó”，意思是系在箭上的丝绳。
“为是其智弗若与”的“与”的读音是“yú”，是语气词。
2．本题考查字词解释。
“使弈秋诲二人弈”的意思：让弈秋教导两个人下棋。悔：教导。
“为是其智弗若与”的意思：难道是因为他的智力不如前一个人吗？弗若：不如。
3．本题考查内容的理解。
从“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”可知，弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
4．本题考查理解文章主旨的能力。
解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的认识来分析。
结合内容可知，本文讲述了弈秋教两个人学下围棋的故事，告诉我们学习要专心致志，不可一心二用的道理。
【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？答案是：不是这样的。
5．B 6．D 7．张丞相看了很久，也不认识纸上写的字。 8．张丞相自己。 他写字不够工整，被人讥笑还不改正改正。
【解析】5．本题考查加点字的理解
“使侄录之”译为：让侄子来抄录。故“录”译为“抄录”。
6．本题考查对人物形象的认识
通读全文结合“张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。”可知他喜好书法却写得不工整。当时人们都讥笑他。张丞相像原来一样不改，说明他是一个“自以为是”的人。
7．本题考查句子翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
熟视：反复地看；亦：也；“张丞相熟视久之，亦不自识。”的翻译是：“张丞相仔细地看了很久,自己也不认识。”
8．本题考查对文言文的整体理解
结合原文可知张丞相喜好书法却写得不工整。当时人们都讥笑他。张丞相像原来一样不改。一天得到好句,就找笔快快地写下来，满纸龙蛇飞舞，十分潦草。而后就让侄子来抄录。因此主要是张丞相字不够工整，被人讥笑还不改正，而怪别人看不懂，不早问。因此应该责怪的人是张丞相自己。
【点睛】参考译文：张丞相喜好书法却写得不工整。当时人们都讥笑他。张丞相像原来一样不改。一天得到好句,就找笔快快地写下来，满纸龙蛇飞舞，十分潦草。而后就让侄子来抄录。当抄到书法中笔画怪诞的地方，侄子看不懂就停了下来。拿着张丞相所写的字问他：“这是什么字呢 ”张丞相仔细地看了很久，自己也不认识。于是责骂他的侄子说∶“你为什么不早一点问，使得我也忘记了。”
9．王冕 10．D 11．一到夜里，王冕（他）就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 12．痴。他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。
【解析】9．考查文言文“之”字的含义。
“父怒，挞之”翻译为“王冕的父亲大怒，打了王冕一顿”，这里“之”是代词，代“王冕”。
10．考查句子停顿。
句子翻译为“王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里”。“冕”指“王冕”，是人名，停顿。“因去”翻译为“离开”。“僧寺”翻译“寺庙”。根据句意和词性，选项D停顿正确。
11．考查翻译句子。
句子翻译，先翻译重点字词，接着联系起来，运用直译和意译进行翻译。“夜”指“夜晚”。“潜”指“悄悄地”。“出”指“离开”。“执”指“手拿”。策指“书卷”。“旦”指“早晨”。
12．考查人物分析。
痴：极度迷恋某人或某种事物。文中的王冕因为喜欢学习，达到了迷恋的地步，甚至忘记了自己的牛。
【点睛】译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他却偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责骂，他们家的牛践踏了田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样痴迷于读书。他的母亲说：“这孩子想读书想得这样入迷，为什么不由着他呢 ”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书卷借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅，一直读到天亮。
13．夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 14．有的人说，吃菱角要去掉外壳。 15． × √ × √
【解析】13．考查寻找关键句子。
“夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。”是菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是硬把不知道的说成知道的。
14．考查句子翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。或：有人。曰：说。食：食用，在这里可以指吃。去：去除，去掉。连起来可以翻译为有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”
15．考查文章内容理解。
A错误，北人不认识菱角，不懂装懂，说错了它的生长地方，引人发笑。并不是它长在山上。
B项正确，菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。
C错误，这是北人为了掩饰自己的缺点，故意说的。
D项正确，本文讽刺那些不懂装懂的人。告诫人们：人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，只有虚心好学，才能得到真知。
【点睛】参考译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。
16． 雄鸡 白天黑夜叫个不停 没有人听 按时鸣叫 天下震动 17．B 18．C
【分析】译文：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。多说话有什么好处呢？重要的是话要说得切合时机。”
16．此题考查学生对文本信息的理解筛选能力。
文中““虾蟆蛙黾，日夜恒鸣，口干舌敝，然而不听。今观晨鸡”墨子将“虾蟆蛙黾”与“雄鸡”相互对比，“虾蟆蛙黾”叫的口干舌燥，“然而不听”；“今观晨鸡，以时⑥而鸣”则“天下振动”。
17．此题考查学生对反问句的掌握。
“多言有益乎？”意思是：多说有好处吗？是疑问句。
“多言何益？”意思是：多说有什么好处吗？是反问句。
18．此题考查学生文本的理解能力。
作者在文中要说明的观点是：多说话并没有好处，说话要看准时机。
19．螳螂/委身曲附/欲取蝉。 20．而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时。 21．蝉 螳螂 黄雀 弹丸
螳螂捕蝉，黄雀在后
【分析】译文：园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子，紧紧贴附在树枝上，想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。
19．本题考查文言文断句。
这句话的意思为：螳螂弯曲着身子，紧紧贴附在树枝上，想捕捉这只蝉，可断句为：螳螂/委身曲附/欲取蝉。
20．本题考查文言文句子翻译。
这句意思为：而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时。
21．本题考查文言文内容理解。
根据文言文内容可知，这是一个螳螂捕蝉，黄雀在后的成语故事。
22． 于是 缘故 23．A 24．甜言须防是饵
【分析】译文：乌鸦本来就不善于鸣叫。一天，嘴里叼着食物在树上稳稳地休息。正好被一只饥饿的狐狸看见了，想要夺走乌鸦的食物，却没有办法。于是心生一计，对着乌鸦说：听说乌鸦先生的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙，特地来听听您唱一支仙曲，来清洁我俗不可耐的耳朵，希望你不要推辞。乌鸦信以为真，十分开心，于是张口就唱。他的食物就此落下，给狐狸捡取了，狐狸对乌鸦说：将来有爱慕先生唱歌的，你千万别信啊，肯定是有其他原因的。俗话说：甜言蜜语必须提防那是诱饵啊。
22．本题主要考查对文言文实词虚词的识记、理解能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，再找到加点字所在的关键句，品析句子，大部分情况下所考的加点字词句意思，都会考查对于课内文言文知识点的迁移能力。乃心生一计：于是心生一计。乃：于是。必有故也：肯定是有其他原因的。故：缘故、原因。
23．本题主要考查对文言文虚词用法的识记，以及对于关键句意思的理解能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，再品析需要翻译的句子，联系上下文理解，大部分情况下所考的加点字词句意思，都会考查对于课内文言文知识点的迁移能力。
A“之”助词，表示领有、连属关系。B“之”代词，指代乌鸦叼着食物在树上休息。C“之”代词，指代爱慕先生唱歌的人。D“之”代词，代指它。故答案为A。
24．本题主要考查对文言文主旨的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，抓住要点，利用关键信息进行分析鉴赏。文章中讲述了狐狸巧用诡计夺走乌鸦食物的故事，告诉我们不要轻易相信别人的话，防止上当。能概括这一层道理的句子是文章最后一句：甜言蜜语必须提防，那是诱饵。
25．sāi 这样 26．不只读书是这样，天下的事物也都是这样。 27．书非借不能读也 28．C
【分析】译文：书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七略》（我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部）、《四库》（唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书），是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。
25．本题考查字音的辨析以及字词的解释。
汗牛塞屋：hàn niú sāi wū，搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子。
非独书为然：不只读书是这样。然：这样。
26．本题考查句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。
“独书为然，天下物皆然。”意思是不只读书是这样，天下的事物也都是这样。
27．本题考查查找关键句子。
作者在文章里大讲借书的好处，借来的书才珍贵，买回来的书不会好好读之类，还以皇宫贵族、富甲一方的仕族打了一番比方，说四库全书有几个人读，祖辈藏书子孙辈弃书的多的是。所以本文中作者的观点是：书非借不能读也。意思是：书不是借来的就不能认认真真地去读。
28．本题考查文章内容的理解。
由“然天子读书者有几？”“然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。”可知，作者例举了天子、富贵人家、祖父的事例来说明“书非借不能读也。”这一观点，并没有例举作者自己来初步证明这一观点。
29． 查看 原因 悲痛 整理加工 30．D 31．我悲伤的是明明是宝玉却叫它石头，是忠贞的人却被当成欺君之徒。 32． 统治者不识宝玉（或有眼无珠） 忠诚与执着
【分析】参考译文：
楚国人卞和，在楚山中获得了美丽的玉璧，把它奉献给了厉王。厉王让雕琢玉器的人鉴别它，雕琢玉器的人说：“这是石头。”厉王认为卞和在说谎，而砍去了他的左足。等到厉王驾崩了，武王即位，卞和又把玉碧献给那位武王。武王让雕琢玉器的人鉴别它，又说：“这是石头。”武王又认为卞和在说谎，而砍去了他的右足。武王驾崩了，文王即位，卞和抱住他的玉碧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。文王听到后，派人问他原因，说：“天下受到刖刑的人很多，你为什么哭得这么伤心？”卞和说：“我不是为被刖伤心，我是因为它是宝玉而被看为石头，忠贞的人被看为说谎的人，这是我悲伤的原因。”文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉碧，果然得到宝玉，于是命名为“和氏璧”。
29．考查字词解释。
（1）厉王使玉人相之：厉王让雕琢玉器的人鉴别它。相：鉴别。
（2）使人问其故：派人问他原因。故：原因、缘故。
（3）吾非悲刖也：我不是为被刖伤心。悲：伤心，悲痛。
（4）王乃使玉人理其璞：文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉碧。理：加工雕琢玉石。
30．考查字词解释。
A项，奉而献之厉王：恭敬地把它奉献给了厉王。之：代词，指和氏璧。
王闻之，使人问其故：文王听到后，派人问他原因。之：代词，指泣血这件事。
B项，王乃使玉人理其璞，而得宝焉：文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉碧，果然得到宝玉。焉：用于句末，表示陈述语气，相当于“了”。
谨食之，时而献焉：我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去。焉：它。
C项，王乃使玉人理其璞 ：文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉碧。乃：于是。
久而乃和："很久以后才暖和。乃：表修饰,不译。
D项，子奚哭之悲也：你为什么哭得这么伤心？奚：为什么。
或异二者之为，何哉：或者和这些人的行为两样的，为什么呢？何：为什么。
31．考查句子翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳：
以：被；
贞士：诚实正直的人；
名：称作。
句意为：（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。（意思对即可）
32．考查对文段内容的理解和主旨的概括。
解答此题的关键是弄通全文，深入思考，文章作者想要表达的思想观点。
文段通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的是统治者有眼无珠不识宝玉，埋没宝玉，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。同时歌颂了卞和的忠诚与执着。
33． 决定、判断。 同“智”，智慧。 34． 日始出时去人近，而日中时远 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 近者大，远者小 日初出远，而日中时近也 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 近者热，远者凉 35． 视觉效果 温度的感知 孔子不能决也 36．即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察，多思考。
【分析】译文参考：
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
33．考查对字词的解释。
孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决指：决定、判断。
孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？
知：同“智”，智慧。
34．考查对文章的理解。
从“日始出时去人近，而日中时远”中的观点可以看出是因为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，依据是“近者大，远者小”。
也就是说因为早上离着远，中午离着近是依靠其形状特点近大远小推断。
从“日初出远，而日中时近也”中的观点可以看出是因为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，依据是“近者热，远者凉”。
也就是说因为温度的感知，有早晨凉中午热的特点进行推断。
35．考查对文章的理解。
从“日始出时去人近，而日中时远”中的观点可以看出是因为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，依据是“近者大，远者小”。
也就是说因为早上离着远，中午离着近是依靠其形状特点近大远小推断。这个观点是从视觉效果进行判定。
从“日初出远，而日中时近也”中的观点可以看出是因为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，依据是“近者热，远者凉”。
也就是说因为温度的感知，有早晨凉中午热的特点进行推断。这个观点是从温度进行感知。
从“孔子不能决也”中可以看出孔子无法做决定，体现两小儿辩论内容的复杂性。
36．考查对文章的理解。
这类题要把握对文章内容的理解对主旨进行细致分析，从中推断出作者要传达的道理。
如：“辩日”体现了不同的角度对同样的事物进行观察会出现不同的结果，是在告诉我们要多观察多思考。
37． 从前 效仿 38．A
【分析】译文：庾亮所乘的马中有一匹的卢马，有人告诉他，叫他把这匹马卖掉。庾亮说：“卖它，必定有买它的人，那就要害到它的买主了，怎么可以把对自己的不利转嫁给别人呢？从前孙叔敖杀死两头蛇，以保护后面来的人，这是古时候被传为美谈的事情，我学习他，不也是很明智吗？”
37．考查词语解释。
昔孙叔敖杀两头蛇以为后人：从前孙叔敖杀死两头蛇，以保护后面来的人。
昔：昔日，曾经，以前。
效之，不亦达乎：我学习他，不也是很豁达吗？
效：效仿，学习。
38．考查对文章的理解。
熟读全文可知：庾公有很匹性子很烈的马，别人都劝他为了安全把马卖掉，可是庾公不想害了别人，所以他宁可自己继续留着这匹马。可见庾公是一个为他人着想的人。
39．② 40． 又 抛弃 41．赡养父母是子女应尽的责任，子孙要孝敬长辈。或我们应该要自觉的敬老爱老。
【分析】译文：
原谷有个爷爷，年老了，原谷的父母很讨厌他，想抛弃他。原谷那年十五岁，他对父亲好言相劝，说：“爷爷养儿育女，勤劳节俭一生，你怎么能因为他老就抛弃他呢？这是违背道义的。”父亲不听他的劝告，做了一辆小推车，载着爷爷，把爷爷抛弃在野外。原谷在后边跟着，就把小推车带了回来。父亲问：“你带这个不吉利的东西回来做什么？”原谷说：“等将来你们老了，我就不必另外再做一辆，所以现在先收起来。”父亲听了很惭愧，对这件事很后悔，于是去把爷爷接回来赡养。
39．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础.上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：父亲听了很惭愧，对这件事很后悔，于是去把爷爷接回来赡养。故停顿应为：父惭／悔之／乃载祖归养。
40．本题考查重点文言实词的意义，解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
句意为：原谷那年十五岁。有：又。
句意为：载着爷爷，把爷爷抛弃在野外。捐：抛弃。
41．本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析理解文章的主旨。文章讲述的是原谷劝告父母赡养祖父的事，告诉我们要善待老人，我们都有老的一天，要给儿孙做表率。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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