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“一枝一叶”总关情 （学案）
------诗歌抒情手法及答题技巧
一、学习目标：
1.熟练掌握诗歌常见的抒情手法
2.熟练运用必备的答题技巧规范答题
二、真题展示
1.（2019年全国卷II）诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（《投长沙裴侍郎》杜荀鹤）(6分)
2.（天津卷）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分）
3.（2020年浙江卷）前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句,分析后者写法的妙处。（含有抒情手法）（6分）
4.(2022年全国乙卷）本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）
掌握诗歌常见的抒情手法
自主归纳古典诗歌常见抒情方式：
（二）判断下列诗句的抒情手法：
1．一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头却上心头。《一剪梅》
2．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3．远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。
4．无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
5.江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年？
6．周公吐哺，天下归心。
7.台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》。
四、典例精讲
（一）阅读下面一首诗，然后回答问题。 (2017·天津高考)
太湖恬亭
[宋]王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微①。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚②，秋风斜月钓舟归。
【注】①翠微：青翠的山色，形容山光水色青翠飘渺。②徙倚：徘徊，流连不去。
【设题】：简析这首诗是如何抒发情感的？
（二）阅读下面一首诗，然后回答问题。
在狱咏蝉
骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？
【注】西陆：指秋天。古人认为日行到西陆（即地之西。这种说法不科学），算是秋天。
南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。用《左传·成公九年》，楚钟仪戴着南冠被囚于晋国军府事。
玄鬓：指蝉的黑色翅膀。
白头吟：乐府曲名。相传西汉司马相如对卓文君爱情不专后，卓文君作《白头吟》以自伤。
【设题】颔联、颈联在抒情手法上各有何特点？请结合诗句简要分析。
五、答题技巧总结
六、实战演练
1.阅读下面这首诗歌，回答问题。
江　行 (宋)严　羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹歌①声。
【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。杪miǎo：树枝的细梢
【设题】：请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（6分）
修正：
2.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
减字木兰花 朱敦儒
刘郎已老①，不管桃花依旧笑②。要听琵琶，重院莺啼觅谢家③。
曲终人醉，多似浔阳江上泪。万里东风，国破山河落照红。
【注】①刘郎：指唐诗人刘禹锡，在他的诗《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》中有“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”诗句。《再游玄都观》诗有“种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”诗句。②唐崔护《题都城南庄》诗有：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”的诗句。
【设题】：请说说本首词上阕抒发了作者怎样的情怀，并简要分析作者是怎样抒怀的。
修正：
3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
试分析这首诗抒发情感的特点。
修正：
七、课后作业
阅读下面这首诗，然后回答问题。
古风（其五十九）
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
注：此诗作于李白应诏入京为官之前。
设问：这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）

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