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《荷塘月色》
【课前导学，自主学习】
一、作者微传
朱自清（1898－1948），原名自华，号秋实，取春华秋实之意，字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。
1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
二、创作背景
1927年7月，蒋介石发动“四 一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不到前进的方向。
作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。
三、知识积累
1、文体知识
（1）写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序：
A按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
B按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。
C按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
（2）理解写景文的层次
写景类文章的结构一般有这样的三种：
①总分结构，它包括总——分，分——总，总——分——总
②移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。观察点换了，必然引起景物的变化。这类文章，文中一般都有明确的“提示语”，提示读者作者的观察点发生了变化。
③按照时间的推移安排顺序，如《观潮》一文，按潮来前——潮来时——潮去后来安排文章的顺序。
（3）体会文章的思想感情
写景的文章，作者并非仅仅写景，而是想通过对景物的描写来抒发自己的感受，表达自己喜、好、厌、恶的思想感情。
通过作者对……景物的描写，表达了作者……的思想感情。
回顾学过的写景的手法：正与侧的结合、动与静的结合、声与色的结合、虚与实的结合、点与面的结合、远与近的结合、白描手法、各种修辞手法等。
《荷塘月色》学习任务清单
问题 类别 学习问题 问题作答 教师评价
作品 知识 这篇文章的作者是谁？
作者 背景 请问1927年作者遇到什么事？
初步 感知 文眼：文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。 《荷塘月色》文眼是哪句？
初步 感知 请画出写作者的行踪的词语，归纳作者的行踪。
初步 感知 请找出表现作者情感及其变化的词句，能够揣摩一些关键词句的潜台词，并作适当的标注与点评，从而并归纳作者的情感变化。
作品 理解 《荷塘月色》写景部分在第几段？分别写了什么景物？反复诵读品析文中写景部分的语言。
作品 探究 写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡的，朦胧的，试探究原因。
作品 探究 结尾为什么“忽然想起采莲的事情来了”？

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