资源简介

(共30张PPT)
拒绝校园暴力
防/止/校/园/欺/凌/主/题/班/会
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校园欺凌是什么
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CONTENT
目录
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远离校园欺凌
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预防校园欺凌
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教育目的
1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
3.使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
案例阅读
案例一：值日未扫致人死亡
郑某、李某、郑某某与被害人王某系同班同学，2012年7月，因王某值日但未打扫，郑某便以此为由与王某发生口角，后郑某、李某、郑某某某使用了木棒、木质扫帚把、钢板等作案工具，造成了王某头部重伤，后经求治无效死亡。一审法院以故意伤害罪分别判处三名被告人，有期徒刑2年至7年不等的刑罚。一审宣判后，郑某、郑某某提起上诉，二审法院维持原判。
案例阅读
案例二：操场踢球生口角致伤
2014年2月10日，丁某在兰州市某中学操场踢球时，与被害人张某发生口角争执后继而相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后经司法鉴定，张某所受损失属重伤二级。法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。
案例阅读
延安吴起县中学
　　延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。6名涉案女生被当地警方刑拘。
案例阅读
重庆女生被围殴致十级伤残
　 重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，多名初中女生共同殴打另一名女生兰兰，导致其伤残。而这一事件的起因，竟是兰兰在住校期间因不注意个人卫生，引起“公愤。5名女生随机一起打耳光，”教育兰兰，导致其十级伤残。
案例阅读
海南临高女生被围殴致残疾
　 近日，海南临高县临高思源中学初一的女生小（化名）被围殴，小红的父母都是残疾人，母亲是聋哑人，在校门口摆摊做小生意，父亲腿部残疾，两夫妻含辛茹苦将小红拉扯长大，健康成长，不料就在近日，因被人”看不顺眼“，6名女生轮番殴打，扒衣、扇耳光、录视频等，致其左耳耳膜穿孔严重，眼睛永久性损伤。
校园暴力最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，留下永久性的伤痕。
校园暴力产生的原因
1.学习压力大，无法正常排解
2.心理不健康
3.受到社会暴力文化的影响
你所在的学校有发生过校园暴力事件吗？
看到了，你会怎么做呢？
PART 01.
什么是校园欺凌
什么是校园欺凌
行为欺凌在校园暴力现象中最为普遍。
行为欺凌
语言暴力
心理暴力
校园欺凌
行为欺凌
主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，
它包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。
语言暴力
主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。
心理暴力
主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。
对于施暴者而言：
给他人带来伤害，要承担治疗以及赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法正常完成学业。他们的行为无法得到社会、学校、家庭的原谅，哪些常在中小学打架斗殴的学生，特别是加入暴力帮派的学生，很多都走上犯罪的道路。
对于受害者而言：
带来肉体、精神损伤，甚至残疾，易造成性格懦弱、自卑，心理阴影伤害等。
PART 02.
预防校园欺凌
向校园欺凌说不
1.不崇拜暴力行为
2.不参与校园暴力
3.注重心理健康的发展
4.加强自身法律意识和法制观念
向校园欺凌说不！
安全广播
“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时，你挺身而出，这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱小，这时是不能为了讲义气，而参与进去的。
保护自己
为了避免成为被侵害的对象
我们还要会保护自己。
PART 03.
应对校园欺凌
应急方法
不要“怕”字当头
1.在威胁与暴力来临之际，告诉自己不要害怕，不要向恶势力低头。
应急方法
2.大声提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为。
应急方法
要及时报告
如果危险发生，及时向家长、老师、警察报案
应急方法
要以自身安全为主
3.冷静应对，寻找时机逃离。
维护自身合法权益
要强化自己保护意识
慎重交友
维护自身合法权益
要互相帮助、互相体谅、互相包容
拒绝校园暴力

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