资源简介

《秋》
教学目标
1、学生能大胆、自信地演唱歌曲《秋》，从中表现劳动丰收的愉快、唱出劳动的美。[]
2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。
教学重、难点
1、能大胆、自信地参与创编、表演。
2、能用优美的声音演唱歌曲《秋》。
3、让学生在各种音乐活动中，领悟到劳动的快乐、劳动的美。
教学准备
课件、电子琴、道具。
教学过程
一、激趣活动（猜一猜）
1、教师模仿劳动的动作让学生猜。
2、指名学生，说说自己会做那些力所能及的事。
3、请个别同学上来表演一遍，其他同学猜一猜他在干什么。（随电子琴播放出的节奏）
4、教师带着大家一起做动作。（播放《秋》的歌曲音乐旋律）
二、感受并学习歌曲主要节奏
导言：同学们刚才可爱的样子吸引来了两位小客人，你们想认识他们吗？它们想考考大家，它们敲一段节奏后，你们能模仿出来吗？试一试！
用口技模仿节奏。（这一练习为之后的为歌曲伴奏，奠定了基础，分散了难点）。[]
三、学习歌曲
导言：同学们这么聪明肯定能听出他们在干嘛！你们听！
1、观看课件，使学生理解歌词大意。
2、学生学习歌词。
3、欣赏《秋》歌曲视频。
4、教师范唱。[][]
5学生张口默唱。
6、轻声唱。
7、启发学生带着高兴的情绪演唱《秋》；教师与学生合作演唱《秋》。
四、创编、表演
导言：同学们不仅是爱劳动的好孩子，而且今天很好地演唱了《秋》这首歌曲。可惜今天这儿没有打击伴奏乐器为歌曲伴奏。大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？
1、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴奏。
2、随《秋》歌曲为歌曲音乐拍节奏为歌曲伴奏。
3、教师头戴喜鹊头饰扮演妈妈邀请爱劳动的小喜鹊宝宝们在教室飞行，欣赏秋色，收获秋天。
4、启发学生利用教师提供的动物头饰表演，体现人们“秋收劳动”的主题。[]
A、分小组讨论编创。
B、以小组为单位进行表演。
C、评价（生生互评、师评、学生自评）。
五、小结
今天大家忙着收获秋天，玩得高兴吗？那今天让我们带着秋天的收获回家后继续努力吧！看谁是劳动的能手，看谁眼中的秋天最美！

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