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“笔算两、三位数乘一位数（不进位）”学习单
班级： 姓名： 组号：_____
【学习内容】苏教版三上P11～12，例5、想想做做第1～5题。
【我的目标】
理解两、三位数乘一位数（不进位）的基本原理。（重点）
明确竖式计算的基本步骤，会用竖式正确计算两、三位数乘一位数（不进位），能解决相关的实际问题。（难点）
【我的研究】
美丽的湖面上飞过3队大雁，每队12只，一共有多少只？
算式：
(
1 2
× 3
) 你能用不同的方法计算吗？
方法一： 方法二： 用竖式计算：
(
想一想，每一步算的是什么？
)
小明笔算“3×312 ”有下面两种方法：
(
方法二：
3 1 2
× 3
9 3 6
) (
方法一：
3 1 2
× 3
6
3 0
9 0 0
9 3 6
) （1）想一想：把“3×312”竖式写成“312×3”有什么好处？
（2）你喜欢方法几？为什么？
3. 你能用上面的“方法二”计算下面题目吗？提醒：可以用再乘一遍的方法进行验算哟！
2×42= 243×2=
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
先说说乘的顺序，再计算。
【当堂检测】（课内完成）
用竖式计算。
23×3= 2×42= 243×2= 4×112=
2.
3.
4.
“笔算两、三位数乘一位数（不连续进位）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版三上P13～14例6、“想想做做”第1～5题。
【我的目标】
1.会用笔算的方法计算两、三位数乘一位数（不连续进位），能解决实际问题。（重点）
2．理解两、三位数乘一位数（不连续进位）的算理。（难点）
【我的研究】
1.你能一边摆小棒，一边完成竖式，并记录每一步的计算过程吗？
48×2=
4 8
× 2 可以怎样简写呢？
(
) …… （ ）
…… （ ） 先在右边的方框里写一写，
…… （ ） 再打开课本第13页比一比。
思考：
（1）积的十位上是2×4=8，最后为什么变成了9？请你在小棒图中圈一圈、画一画。
2.用竖式计算：4×152=
(
( )×（ ）＋（ ）=（ ）
)
3.笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.先独立计算，然后在小组内交流计算过程。
2.下面的三道竖式，正确的在旁边打“√”，错误的在旁边打“×”并改正。
思考：在计算此类竖式时，你有什要提醒大家的，请写下来。
【当堂检测】（课内完成）
1.用竖式计算。
3×26= 823×2= 3×252=
2.一只蚂蚱身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍。这只蚂蚱一次可跳跃多少厘米？
3.

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