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“练习二（1）”学习单
班级_________ 姓名__________组号______
【我的目标】
1.通过练习，能正确笔算两、三位数乘一位数，并知道每一步的算理，能估算两、三位数乘一位数的结果。 （重点）
2.通过练习，能用乘法解决一些简单的实际问题，并说清解决问题的思考过程。（难点）
【我的研究】
1.你能看懂下面的计算过程吗？根据竖式，填出每一步计算的道理。
2.先找出错在哪里，再在原题改正。
根据上面的一些错误，在笔算两三位数乘一位数时你想提醒大家：
3.先想一想，积是几位数，再计算。
4×32 211×7 315×2
（ ）位数 （ ）位数 （ ）位数
你是怎样判断积是几位数的？把你的方法写下来：
4．解决实际问题，并说说你是怎么想的。
（1）一个影剧院有318个座位。东华小学近1200名师生分4场观看一部电影，都能有座位吗？
我是这样想的：先算（ ），
再将（ ）和（ ）比较。
列式：
□能 □不能
（2）红金鱼有26条，黑金鱼有9条。花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总数的2倍，花金鱼有多少条？
我是这样想的：先算（ ），
再算（ ）。
列式：
5.关于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.
2.黄瓜有5行，每行12颗。黄瓜有多少颗？番茄有30颗，黄瓜和番茄一共有多少颗？
【当堂检测】（课内完成）
1.胜利小学师生去春游，学校共有320名学生和41名教师，租8辆这样的大客车，够坐吗？
□够 □不够
2.小明收藏了216枚邮票，小军收藏的邮票数量比小明的2倍多一些，小红收藏的邮票数量比小明的3倍少一些。
小军最少收藏了（ ）张。
小红最多收藏了（ ）张。
“练习二（2）”学习单
班级_________ 姓名__________组号______
【我的目标】
1.通过练习，能正确笔算两、三位数乘一位数，并知道每一步的算理，能利用算理解决问题。 （重点）
2.通过练习，能找到所求问题和条件之间的联系，并用乘法解决复杂一些的实际问题。（难点）
【我的研究】
1.你能看懂下面的计算过程吗？根据竖式，写出如何笔算三位数乘一位数。
2.右下图中的涂色部分表示912，整个图形表示多少？
我是这样想的：要求整个图形表示多少，我知道了
（ ）和（ ）。
列式：
3.☆、△和○表示三个不同的数字，根据竖式求出☆、△和○各是多少。
我解出竖式谜的经验是：
4．解决实际问题。
（1）
买4件同样的上衣，最少要花多少元？
我是这样想的：要求最少花多少元，先找到（ ）的上衣，
再求出（ ）件上衣最少花的钱。
列式：
谁每天上学和放学走的路程远一些？
我是这样想的：先算出（ ）和（ ），
再比较（ ）和（ ）。
列式：
5.关于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.如图，两个相同的正方形框部分重叠，如果重叠部分表示512，那么整个图形表示（ ）。
2.早晨小华和小明从家里出发去上学，小明走到学校后发现忘记带文具盒，于是他回家拿文具盒再去学校。这天早晨谁走的路多？
【当堂检测】（课内完成）
1.下面的图形分别表示几？
△△×☆=☆☆
☆△×☆=42
△=（ ） ☆=（ ）
2.李飞在计算121乘一个一位数时，把121错看成了127，结果比正确的结果大24，正确的结果是多少？

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