资源简介

《家乡新变化》第二课时
一、教学目标
1. 初步感受家乡特色传统文化的丰富多彩，激发热爱家乡和家乡特色的情感
2. 培养对家乡特色和传统文化的传承意识。
3. 发现家乡尚需改进的地方，提出自己对家乡未来的美好希望，初步树立让家乡更美好的责任意识。
二、教学重点及难点
重点：发现家乡尚需改进的地方，提出自己对家乡未来的美好希望，初步树立让家乡更美好的责任意识。
难点：培养对家乡特色和传统文化的传承意识。
三、教学过程
【新课导入】
图片导入
师导语：让我们一起来看看家乡美食。
出示任务：出示家乡美食图片。比如金凤扒鸡，赵县石塔烧饼，正定八大碗，无极饸烙。
反馈指导：引导学生认真观察。
教师总结：孩子们，在家乡人民的共同努力下，我们的家乡建设得一年比一年好，但是人们对一些特色美食的热爱始终没变。今天我们继续学习第十六课，去了解我们的特色文化。
设计意图：通过图片导入揭示课题，不仅能够引起学生的注意，还能为下面活动做好铺垫。
一、家乡特色代代传
活动一：小小分享会
师导语：家乡有的东西是在变化的，有的是不变的。变的是家乡的面貌，家乡的经济。虽然家乡变化很快，可有些传统却一直没变，这是为什么？传统文化博大精深，源远流长，涵养着人们的精神思想。
出示任务：课件出示糖画、剪纸、灯笼。你们认识这些东西吗？
反馈指导：点名学生指认。引导学生阅读第六十四页做糖画的故事。
教师总结：糖画历史悠久，口感极佳，视觉效果好，但是现在会做的人越来越少了。
教师展示：课件出示补筐、泥人张等传统手艺。
教师过渡：其实我们的家乡还有很多这样的特色的东西，你们还知道些什么吗？
反馈指导：学生分组讨论交流。全班集体交流。
教师过渡：那你们知道为什么家乡在变化的同时，一些传统却一直不变并代代流传吗？
教师总结：这些传统都有非常悠久的历史，凝聚着无数人的智慧与劳动，是我们家乡的精华所在，所以我们要代代相传。
设计意图：本环节的设计，让学生了解家乡特色的同时，感受传统文化的魅力，进而明白自己的使命，培养对家乡特色和传统文化的传承意识。
二、我的家乡会更好
活动二：我希望......
师导语：家乡正发生着日新月异的变化，我们也希望家乡越来越好！可是，家乡在发展变化中也有不完美的地方，需要进一步改进，你发现了吗？
课件出示一些希望变好的地方。
出示任务：你希望我们的家乡变成什么样呢？把你的希望填写在下边的小诗中吧。
反馈指导：出示诗歌。
我希望水更清，
我希望天更蓝。
我希望道路更平坦，
我希望交通更通畅。
我希望 ，
我希望 ，
我希望家乡明天更美好。
教师总结：我们要关注家乡发展，发现家乡需要改进的地方。
设计意图：本环节的设计，让学生提出自己对家乡未来的美好希望，初步树立让家乡更美好的责任意识。
【课堂小结】
通过这节课的学习我们发现家乡的特色代代相传，家乡的未来会更美好，要为家乡的发展献计出力。
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