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专题 议论文阅读复习
一、教学目标：
1、复习、巩固议论文的知识点。
2、了解议论文的考点及常见题型。
3、掌握答题技巧，培养学生正确阅读和解答议论文的能力
二、教学重难点：
重点：了解考点、题型，掌握方法。
难点：学会方法，实现学习迁移（讲练结合）
三、教学过程：
第一课时
（一）复习导入（初中三年：典型议论文篇目）
（二）学习目标
1、复习、巩固议论文的知识点。
2.掌握论点、论据考法。
3.以具体实例为本，实现迁移。
（三）议论文基础知识
1.议论文三要素：论点、论据、论证
2.论据分类为：事实论据、道理论据
3.论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
4、议论文的基本论证方式：立论、驳论
5.议论文结构方式： 提出问题、分析问题、 解决问题。
（四）考练结合
1.论点（考取方式：概括文章的中心论点或者分论点）
考点一 中心论点
【常见问法】1.本文的观点是什么
2.本文的中心论点是什么 请用文中的语句回答
3.找出本文的中心论点,并说说作者是如何提出来的。
4.概括 提炼某一段的论点
5.为本文拟标题
【解题技巧】(1)看标题 （2）看位置 (3)看句式（中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句）。(4)综合概括（通过阅读 归纳 整理,然后概括出中心论点）
示例如下：1.
2.例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。
　　茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
答案:世界上没有绝对完美的东西
2.论据
考取方式：（1）分析文中的论据，品味其作用。
题型一:理解 概括论据：......人+做了......事+结果.....
题型二:分析论据的类型作用
【解题技巧】事实论据or道理论据,指出论据作用
如：运用……(事实或道理)论据,真实(深刻)有力地论证了……的观点,增强了文章的说服力
示例：勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
答案：a、本文的论点是：勤出智慧。b、用简要语言写出文段中的两个论据：论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练50年终成演说家。论据②：陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士。
为论点选取和补充论据。
【解题技巧】1.选、补的论据类型：事实论据or道理论据
2.要求：有说服力;有代表性;简洁流畅,勿超过规定字数
如：a.补充事实论据：选择真实而典型的事例,和观点要统一,采用“人物+事例+简短评价”的答题模式;
b.补写道理论据:引用具有权威性的,熟知的名言 警句 谚语等,并且引用要完整,不可断章取义,更不可杜撰
实练：请写一段论据，证明“每个人都拥有极大的潜力”。
小结（学生分享本课所学）
作业
第二课时
复习导入：温故而知新（论证方法复盘）
学习目标
1.论证方法及作用
2.议论文的论证思路
3.议论文的语言特色
（三）考练结合
A.论证
1.论证方法及作用（常见问法：举例说明文章或某一段运用了哪些论证方法，并分析其作用。）
（1）举例论证：运用举例论证，列举……事例,具体有力地论证了……论点(有分论点就写分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体 更有说服力
（2）比喻论证：运用比喻论证，将……比作……,生动形象地论证了……的观点(有分论点就写分论点,否则写中心论点),从而把抽象深刻的道理阐述得形象生动,浅显易懂
（3）对比论证：运用对比论证，将……和……加以比较(填论据),突出了(强调了)……的观点(有分论点就写分论点,否则写中心论点)
（4）道理论证：运用道理论证，用……(论据),深刻有力地论证了……观点(有分论点就写分论点,否则写中心论点),增强了论证的说服力和权威性
如：例题“思考一切”:
记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句话告诉我们，生活中需要思索。
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
a、文章论证的论点是什么？
b、举例说明文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。
答案示例：
a、生活中需要思索。
b、运用了举例论证，如列举爱因斯坦经过思索创立相对论，爱迪生在失败中思索总结，最终发明电灯的事例。其作用是用名人的典型的事例来证明论点，增强文章的说服力；
还用了道理论证，如引用“学而不思则罔，思而不学则殆”证明思索的重要。其作用是引用名人权威性论述，增强论述的说服力，
2.议论文的论证思路：【答题框架】文章通过.... 事例提出了的.....中心论点，运用......论证方法)从......
(分论点1)和......(分论点2)等几个方面论述了中心论点，最后总结强调......(中心论点)。
议论文的语言特色
常设问题：1.加点词语能否删去，有什么作用？
答题思路：不能，这个强调了.....意思，删减后的表达.....意思，与文章论点矛盾，所以不能删，这个词体现了议论文的严密性、准确性。
2.又如词语或段落顺序是否可以颠倒？
答题思路：①解释词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
C.拓展探究
1.联系文中的某个观点,结合自己的经历,简要谈谈你是如何理解……(论点)的
2.联系实际,谈谈本文给你的启示
3.联系实际,说说我们应该怎么做(或你有什么好的建议 措施)
【当堂训练】
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。
②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。
③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！
④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！
⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
1．全文的论点是：只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。 。
2．②段运用了 举例论证 的论证方法，
③段运用了 道理论证 的论证方法。
第②段中加点的词“如此”具体指代什么？
在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……
第④段运用了对比论证 的论证方法，其作用是：以自私者（卑劣者）的表现更衬托出奉献者的伟大（意思对即可）
从原文中找出你感受最深的一句，并简述理由。 （言之有理即可）
（四）小结（学生分享本课所学）
（五）作业（课后训练）
信
胡耕
人言即信。
从字的结构可见，仓颉祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四个字的基础。“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。
中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩了吃，他不愿言而无信，也不管乡亲笑他迁高，说服妻了，并一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡邻们吃；《喻世明言》中的汉朝书生范式与张动约定两年后在他家见面，范式游魂千里迢迢赶来赴约；商鞅在秦国变法时，宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金，后来他果然给搬动木头的人以重赏……
言而有信，行而有吴。信，必然使人受到人们的信赖和尊意。
古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就要做，做不到就不要说。“言而不信，何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”，一言既出，驷马难追。可以说，在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口开河，信口雌黄。失信必寡，寸步难行。时下，流行信用卡，有人说，它是一种时尚潮流、个人身份的象征，有人却戏基：有信不用卡，无信才用卡。信用被卡住了，就需要这张卡片当通行证。
“信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是“人言可畏”。怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前口，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖析，让人醍醐灌顶：“人言”为信，“白心”为息。对信息发布者兴讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”的检点。对信息的接受者来说，“人言”是否有许，是否可信，尚需用“自心”做出冷静清醒的判断。信息能让你发达，也能让你攻家破产、身陷囹图。人言固然不少，鬼言也很多，否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢？
人言若非信，自心当杆悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在滑责社会种种恶劣行为的同时，自己却偏偏忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。⑧信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一照，其义早已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而己。
子曰：名不正则言不顺，言不顺则事不成。我们在召唉“信”的回归时，切莫忘了自己。
（选自《汉字悟语》，略有删改）
（1）.下列选项中的“信”，与文章标题“信”的含义最接近的一项是 D 。(2分)
A.信口开河 E.愿陛下亲之信之
C.通风报信 D.与朋友交而不信乎
（2）第3段列举中国历史上“信”的经典事例有作用？请简要分析。(2分)
答：作者列举这些“信”的经典事例，用来论证“‘信’是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念”或“它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准”
（3）文章通篇围绕“信”展开论述，其中第5、6段的顺序能否调换？并说明理由。(2分)答：不能。理由：第⑤段阐明“信”的重要性，第6段论述怎样做到人言可信不可畏，先讲原因后讲做法，逐层深入，符合认知规律。
（4）当前形势下如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合“链接材料”，阐述你的观点。（4分）
【链接材料】
①近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
（摘自《中国剪报》2016年第55期）
②成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价伯的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
（摘白《作文素材》2016年第1期）
答：a.多进行“自心”的检点，反思自己的言行是否符合“信”的标准；b.要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重画性。C.社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。

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